古往今來人們開始探索，都應起源於對自然萬物的驚異。——亞裏士多德
【學海泛舟】
亞裏士多德，師從柏拉圖，在柏拉圖的學園中，他表現最為出色，被柏拉圖稱之為“學園之靈”。不過，亞裏士多德有一句話說：“吾愛吾師，吾更愛真理。”足以表明，他是一位不崇拜權威，在學術上有著自己的想法，勤於鑽研，善於發問。在學院期間，亞裏士多德就在思想上跟老師有了分歧。他曾經隱喻地說過：“智慧不會隨柏拉圖一起死亡。”當柏拉圖到了晚年，他們師生間的分歧更大了，經常發生爭吵。
亞裏士多德說：“哲學起源於好奇。”誠然，好奇心能引起我們對周圍事物的興趣。當人們在月光下仰望星空，在陽光下凝視大海之時，無不產生一種好奇、驚詫之感。哲學家為此而思索人生的真諦，科學家由此而探究宇宙的奧秘，文學家因此而展示生命的美麗，演說家就此引發出雋永的談鋒。學子、聽者由好奇而踏入科學之門，由好思而“淨化靈魂”。
在亞裏士多德的思想中，求知是所有人的本性，不論現在還是最初，人都是由於好奇而開始哲學思考的，開始是對身邊所不懂的東西感到奇怪，繼而逐步前進，對更大的事情發生疑問。一個感到疑難和好奇的人，便覺得自己無知，人們會為了擺脫無知而追去真理。
他個人的治學生涯也印證著“探索源於對自然萬物的驚異”。正是他對於未知世界的驚異，激發了他無窮的求知欲望。在他的治學生涯中，他不斷地把探索的光芒探向科學的未知領域，不斷探求新的知識，從不滿足已有的結論，哪怕是真理性的結論，他也樂於以更新的事實來說明之。列寧這樣評價他：“亞裏士多德的哲學裏有活生生的東西，他在尋求，在探索。”
【智慧心語】
求知的基本動力莫過於好奇心。楊振寧在中央電視台接受采訪時被問到：“作為一個中等教育工作者，我希望我的學生將來能夠成為諾貝爾獎的獲得者。當學生剛剛接觸物理的時候，您覺得培養他什麼方麵的能力或者說品質是最重要的？”楊振寧回答說：“我想所有的科學研究最基本的動力是好奇心，一個完全沒有好奇心的研究的人，不容易做出來最有成績的東西。我覺得應該鼓勵年輕人興趣廣一點。”
瓦特是世界上公認的發明家。他發明了蒸汽機，被世人稱為“蒸汽機之父”。但他的發明創造就是源自於對一件生活小事的驚異。
一天，瓦特在廚房裏看到奶奶正在燒水。水開了之後發出“哧哧”的聲音，他發現壺蓋不知為什麼就被頂了起來。他好奇地問奶奶：“奶奶，是什麼東西把壺蓋頂起來了？”奶奶笑著說：“是水蒸氣呀。水開了，壺蓋就會被水蒸氣頂起來了。”小瓦特很不相信地說：“水蒸氣能有這麼大的力量？一定是壺裏有小動物把它頂起來的。”說著就過去把壺蓋拿下來看了又看，但是裏麵除了水還是水，其它什麼東西也沒有。
奶奶說：“怎麼樣？我說的對不對？”可是瓦特還是不服氣，又把壺蓋拿下來，觀看了半天，裏麵還是沒有“小動物”出現，這使他有些失望。瓦特仍然不明白這是怎麼回事，又追問道：“為什麼隻有水開了，壺蓋才會被頂起來呢？”瓦特的父親很喜歡瓦特這樣尋根問底，他告訴瓦特，蒸汽是有很大力量的。父親讓瓦特仔細觀察，看看蒸汽的力量到底有多大。從這以後，小瓦特像中了魔一樣，常常盯著燒水壺，一看就是大半天。瓦特常常想：“壺蓋是被水蒸氣推動而上下跳動的。既然一壺開水能夠推動一個壺蓋，那麼用更多的開水，不就可以產生更多的水蒸氣，推動更重的東西了嗎？”
長大後，瓦特常常一邊喝著茶，一邊看著那一動一動的壺蓋。想起小時候和奶奶的對話，瓦特心裏充滿了期望：蒸汽的力量到底有多大？我一定要利用這股神奇的力量發明一個機器。在瓦特的不懈努力下，他終於發明了蒸汽機，人類社會由此進入了“蒸汽機時代”。
試想一下，如果瓦特的父親不能正確地引導瓦特的好奇心，不能珍惜孩子的好奇心，而隻是說：“你這小孩，別再鑽牛角尖了。”“我忙著呢，不知道，你就不能乖乖地做正經事嗎？”“別再追根究底了，就是這樣的，沒什麼原因。”……等等一些不耐煩的、嘲諷的話語，瓦特的好奇心和想象力可能就會因此而受到巨大的創傷，這個世界也許就少了一位發明家，人類文明進展可能就要推遲許多年。