五、注意培養多方麵的愛好
廣泛的愛好和多方麵的興趣可以使人思路開闊，想像也就有了廣闊的天地。世界是複雜多樣且彼此相關的。多方麵的愛好，各種知識可以互相補充，互相啟發，取長補短。多方麵的愛好對想像力的作用，道理也是一樣的。例如，愛好繪畫的人，空間思維比較好，學起立體幾何來就相對容易。愛好體育的人，反應速度比較快，思維敏捷，能更快速地捕捉到頭腦中的有效信息。
六、注意提高自己的文學藝術修養
詩人和畫家常被認為是最富有想像力的人。不錯，正是他們通過豐富的想像力，才為我們描繪了一幅幅形象生動的生活場景。所以學習文學藝術對想像力的培養是非常有益的。幾乎所有的心理學家都強調文學藝術修養對提高想像力的重要價值。
文學藝術是實際生活的最形象生動的再現，它使用大量的形象思維，比起抽象的邏輯公式，顯得更生動、更具體。再加上它具有濃鬱的感情色彩，所以更容易被接受，有更強的感染力。但是為了看熱鬧而閱讀並不能使想像力豐富。要在頭腦裏“看見”和“聽見”作品描述的一切，這種“身臨其境”就是一種“再造想像”，是“創造想像”不可缺少的前題。
七、對身邊的事物保持熱情和真誠
正是對大自然中的生命體充滿真摯的感情，才使生物學家達爾文堅持不懈地去探索自然的奧秘。據說有一次，年輕的達爾文看見一隻受傷的小鳥在痛苦地掙紮，他便從此下決心絕不僅僅為了娛樂而殺害任何生物。對於一個追求自然真理的人來說，對自然的愛喚起了他豐富的創造性和想像力，正如一位古代哲學家所說的：“善良的心，隻不過是生動的想像力的別名而已。”
八、要注重實踐
實踐是檢驗真理的唯一標準。任何優秀的思維和想像都要在實踐中才能發揮其最大的價值。在觀察的過程中要勤於思考，並進行盡可能多的實踐活動。科學家們就是這樣在不斷的觀察、實踐中造就豐富的科學想像力。為了觀察，他們甚至不惜一切。居裏夫人為了觀察鐳，曾不顧放射元素對身體的危害；愛迪生為了實驗幾乎變成殘廢。可見，人類豐富的創造要依靠在實踐中不斷積累經驗。
【智商接力】甲乙兩人打賭。甲說：“我有100元錢，你如果能猜出我想的是什麼，這100元錢就給你。”乙想了想，說出了一句巧妙的話，甲聽了不得不把錢給了乙。乙是怎樣巧妙回答的呢？（乙說：“你在想：我一定不會把這100元給他。”）
【猶太人的智慧】猶太人從來都不毀約，但他們卻常常在不改變契約的前提下，巧妙地變通契約，為自己所用。
聯想的五種形式
所謂聯想，就是把頭腦中不相關的事物重新進行組合。聯想是由某種事物想到另一事物的思維過程。比如你見到意誌堅強的人就聯想到鋼鐵，見到凶狠的人就聯想到豺狼。聯想在文學作品中亦是常用的手法。《古今詞話》中的“踏花歸去馬蹄香”；李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始幹”；李白的“床前明月光，疑是地上霜”都是聯想的佳句。經常的自由聯想可以增強想像力，為進一步的創造或創新奠定基礎。
武漢市的王帆同學看到姑姑在繡花時總要先把針尖朝下一紮，拉直繡線，然後翻轉手腕，使針尖朝上，再朝上紮出來，手就這樣一針上一針下來回不停地動著。王帆看著姑姑勞累的樣子，便想能不能改進一下這種傳統的繡花方法呢？
又有一天，王帆在電視上看到漁民織網的情景，漁民拿著兩頭尖尖的梭子直著穿過來，直著穿過去，如此循環，就把網織好了，根本不用翻轉手腕。王帆馬上聯想到：把繡花針也製成跟織網梭一樣兩頭帶尖、中間開孔的樣子，不就解決了翻轉手腕的問題嗎？於是，他請在機械廠做工的姑父做了一根兩頭有尖，針鼻在中間的繡花針。姑姑一試，果然省力，手腕不再酸痛，而且因為減去了翻轉手腕的動作，還提高了效率。