顧書記很高興，尤其覺得這裏麵所透射出了氣概，真是了得。從這以後，顧書記對小秦就刮目相看了，特別欣賞他。
在起草縣委第十五次會議文件時，辦公室主任李品就向顧書記請示會議的主要精神。顧書記決定先聽聽一些縣裏的知名人士的意見。
因為含江的教育在全國有名，所以顧書記召開的第一個座談會就是關於在縣委十五大裏如何規劃含江教育發展的問題。
開座談會的當天，顧書記特別把秦飛和李品也帶去參加了這次規模很大的座談會。這次活動含江教育局非常重視，召集了一些在職的一線教師和領導，還有幾位退休了的教育名流，最值得一提的是，還特別邀請了幾位蓉城大學的教授出席。
這些專家呀，教育名流呀，見新書記如此看重教育，個個心裏都很激動不已，大家是爭先恐後地發言。
最後，大家集中了幾條重要意見：一是，含江縣的教育必須從幼兒園的娃娃抓起，幼兒園的養成教育很重要，不能讓娃娃輸在起跑線上；二是要繼續重視和全麵推進素質教育，娃娃多一項愛好，將來就多一條謀生的出路；三是全麵提高教師的綜合素質，教育的核心問題仍舊是教師素質的問題，而教師的素質是一個動態的，不是說引進多少本科生，多少博士，就站在教育的高峰了，而是要進一步鼓勵教師進行崗位進修，鼓勵“走出去，引進來”，永遠跑在最前麵；其四是大力開展“末位淘汰製”競爭上崗的人事改革，讓那些安於現狀的老師跑起來，俗話說，挑選和培育“千裏馬”固然重要，就含江現有的基礎來說，快馬加鞭更重要；第五，就是要繼續加大教育的投入，要把教育作為含江縣的主體事業來抓，既造福於民，又促進含江人才結構的更新，利在當代，功在千秋；第六，要教育和告訴全縣所有的領導，大家一定達成共識：世界上所有資源都是有限的，遲早都會麵臨枯竭的一天，唯有智力資源，越是開發，越豐富……
的確，專家就是專家，人家提出的建議不僅切實可行，而且很具有長遠的戰略意義。於是，顧書記當即安排秦飛把會議記錄進行整理，打算形成含江發展教育專題文件，在縣委第十五屆全會期間每個代表都發一份，爭取在全縣教育係統形成一個“求實、苦幹、奉獻、一流”的良好局麵。
會議結束時,已經很晚了，教育局本來要招待大家的，因為大部分專家晚上還有事，都告辭了，顧書記也很低調，決定回家吃飯。
當顧書記他們經過一個叫“臨江稀飯莊”的地方時，他意猶未盡，決定三個人一起去吃點便飯。因為李品家裏有事，就先走了，隻有秦飛一個人陪顧書記去吃點稀飯。
在吃飯時，顧書記問秦飛：“秦秘書，你對今天的會議有什麼感想？”
“顧書記，你讓我說真心話呢，還是客套話？”秦飛問道。
“當然是真心話。”顧書記高興地說道。
“我覺得那些專家的建議是萬不可行的”。秦飛壓低嗓子說。
秦飛的話一出，顧書記很吃驚，忙問道：“有什麼問題嗎？為什麼？”
“你這個縣委書記如果真的從幼兒園的娃娃抓起，我看在你的任職期間，恐怕將一事無成了，原因很簡單——如果你從幼兒園的娃娃抓起的話，從時間上算，至少要好幾年，甚至是十幾年的時間才能初見效果，這樣一來，姑且不說你在縣委書記這個位置上呆得了這麼久沒有，就算呆下去了，倘若你的萬人上線率連續幾年都沒有上升的話，老百姓早就喊你下課了。再有，末位淘汰製行嗎？現在在教育行業搞下崗，風險大得很。你都讓人家沒有工作了，那些老師不天天上訪才怪呢。特別是一些老教師，培養學生無數，總有幾個當大領導的，縣委惹得起麼？你看，近兩年，我們鄰縣的一些學校，就發生了好幾起教師****事件，把領導弄慘了。再說教育嘛，我就是從那條線過來的，完全是一項良心活，客觀評價那些條條款款是不準確的，這跟學生素質，家長素質，當地經濟和教師的教育理念等等都有關係。你咋說末尾的就一定差呢？不一定。還有，黃書記過去抓教育，全國有名，你還繼續抓，莫非是要到聯合國去出名了？換句話說，隻因為黃書記向教育大量地投錢，結果呢，我們含江的教育是風光了，其他行業呢，很一般很一般——我們含江縣的公路是全市最差；我們縣委的辦公樓是全省倒數；我們的城鎮綠化美化，全是一些檔次低的樹呀草呀的，被市委規劃局說成‘野味很重’。你也知道，市委的每年對縣委的考核，教育占的比例相當小，城市建設、招商引資、地方稅收、環境整治，這些才是大頭。退一萬步講，我們每年考起那麼多的清華、北大學生，有幾個是回來‘造福鄉梓’的？完全是幫人家培養的。所以，如果聽那幾個老頭的，名你沒有，利你也就撈不上，吃虧的還是你。因此在教育方麵，我們的工作重點應該是狠抓高三，大力提升萬人上線率，隻有這樣，才能出好成績，你也才有政績，你這麼年輕，今後才會有好的路子。”