第三十四篇何必衝的故事（一）
何必衝被安排到磨心鎮小學，很偏遠不說，教學成績連續三年全縣第一名——不過是倒著數的。李敏要求何必衝去找向萍，希望調整調整，何必衝沒有去找向萍討價還價了——因為他知道，這次的十一所學校都是年度考核在全縣倒起數的，每所都是硬骨頭——磨心鎮是不可能再滑坡了，絕地反而更容易使人逢生。
磨心鎮地處山區，經濟條件相當差。磨心小學還管轄著六所村小，其中一所就是史靜曾經支教的地方。何必衝先到各個村小看了一下，心裏很受衝擊：各個村小的教室都不同程度存在著安全隱患——有的檁子都朽了，有的瓦都透光了，有的門窗都關不了……看慣了含小的設備實施，突然看到磨心小學，那簡直就是回到了解放前的感覺，很讓人痛心。
何必衝還了解到，磨心鎮小學的留守兒童特別多，全鎮才九百多個學生，留守兒童就有七百來人，幾乎占到學生總數的百分之八十左右。
留守兒童在家大多屬於隔代教育，“5+2=0”的現象十分突出，許多孩子的個人習慣很差，學習成績也跟不上，家校聯係也很困難……這也是磨心鎮小學年年當尾巴的一個重要原因所在。
如何在短期內破解這個難題呢？何必衝想到了“撤村並校，留宿集中辦學”這個思路。可是他把這個想法一說出來，學校的各位同仁就像搖撥浪鼓一樣，搖著頭——原來磨心鎮財政是拿不出錢來修教學樓的，更別說什麼住宿樓了。
“我來想辦法。”何必衝很自信地說。
何必衝先到鎮上爭取，他對鎮長和書記說：“我們年年修補，年年補，還不如集中拿出一些錢來整一所好學校，六年之後，不都換成新的了？”
“何校長，你都敢來我們磨心鎮堵槍眼，我們還不舉起炸藥包，也太對不起老百姓了。我們一定支持你的工作。”書記說道。
“我們政府本本上隻有七十萬，修一所學校有點難。”鎮長說。
“修一棟教學樓差不多，再把‘基金會’留下來的那棟樓買了，湊個幾十萬，先把中心校修一下——特別是那幾棟D級危房，出了事，老百姓不恨死我們這些當父母官的。”書記對鎮長說道。
“明年咋辦？”鎮長覺得這個計劃開頭容易，結尾就難了。
“走一步，算一步——我們磨心鎮的教育，再也不能被老百姓叫作‘直屬縣委學校’了。”書記痛心地說道。
“‘直屬縣委學校’，什麼意思？”居然把何必衝給考住了，於是他問書記。
“一直屬於全縣尾巴上的學校。”鎮長說道。
“哦——”何必衝恍然大悟，不由得苦笑了幾下。
最後，鎮上賣了基金會大樓，和原來鎮政府的存款加在一起，一共一百二十萬，都拿出來修建磨心中心小學。
一百二十萬集中用，也真能修幾個教室了，也就可以撤並兩三所村小了。但是，撤並了村小，學生要是不住校，每天走幾十裏來上學，對一個個才十來歲的小學生來說，也未免太殘酷了。不行，何必衝得去縣上想想辦法。
何必衝突然想起自己大學的同學，郭成不是含江縣財政局局長嗎？這家夥是管錢的，應該扯得出幾根羊毛來。
於是，當天中午，何必衝就邀請向萍、邱菊和老同學一等人在太子港聚餐，美其名曰說自己已經正式走馬上任了——專程從“縣尾”趕回來，辦大家一頓招待。
正當大家吃得高興時，何必衝的狐狸尾巴就突然露出來了。隻見他端起一杯橙汁就直奔郭成局長：“老同學，你現在是財神爺，兄弟我現在遇到困難了，你得拉兄弟一把。”