邱菊點了點頭，接過向萍的話頭說道：“學校的紅領巾廣播站還可以在課間播一些笑料，寒江潮電視台還可以放一些健康幽默、滑稽可樂的片子，反正這方麵的素材不少。有些東西還真是百看不厭，對人的思維還很有啟發呢。
我們還可以搞個開心閣，就把學校花園裏的那個亭子利用起來，貼一些學生自創的漫畫和笑話等等，既展示了學生的成果，又逗同學們開心，可謂一舉兩得。
也可以評選各班級的每周一笑星或年級的笑星，甚至是學校周笑星等。”邱菊補充著。
“對，但是我們必須要有一定的理論基礎，不然這個活動就顯得太膚淺，缺乏內涵的東西，沒有長久的生命力。”兩人交流的過程中，向萍的思路又深入了一步。
“笑是一種藝術，笑也是一種財富。有句俗話說‘笑一笑，十年少’，中醫認為，笑對人們的健康長壽有著十份密切的關係。據有關教育心理專家介紹，笑一笑的好處至少有十個方麵。”看樣子，邱菊果然是個研究笑的專家。
“哪十個方麵？你先說說看？”向萍作出一副很想聽的樣子，可愛極了。
邱菊一本正經地說道：“第一是，笑可以引起內髒器官運動加快，增加肺的呼吸功能；第二、笑時加快了呼吸道的氣流速度，可以清潔呼吸道；第三、笑是抒發健康的情感，也是情緒自我調節的一種手段，個人情緒壓抑久了不好，健康情緒沒得到宣泄也不好——樂極容易生悲嘛；第四、一個人在緊張時笑一笑，可以消除神經的緊張，有利於適應新的環境；第五、笑可以使人的全身肌肉放鬆，有利於恢複和身體的調節；第六、對於小學是還有助於他們散發多餘的精力，現在的孩子吃穿都不愁了，生活在****裏，要是不給他們來一個過剩精力的‘泄洪口’，也是容易鬧出心理問題的；第七、我們現在的老師工作壓力和生活壓力都不小，大家笑一笑，也可以幫助老師們驅散心中的愁悶，來一個心靈的度假；第八、我們整天生活在這個囚籠裏，大家開開心心地，還可以減輕‘被束縛感’，對於老師和學生都可以擴張心靈的寬度；第九、有助於那些才進入我們學校的學生克服羞怯心理，幫他們盡早融入到新集體，確立新的自我；第十、笑能幫助人們適應環境，樂觀地對待生活，愛笑的人，人緣都不錯哦。所以，笑還是人生成功的第一個台階。”
“天哪，一個小小的笑，還這麼多的學問。看樣子，我的這個點子肯定行，易操作，有理論，人人皆會，平常而又不簡單。”向萍自信地說道。
“我來寫一封給我們老師的關於笑的推介廣告，一會兒給你過目。”邱菊的熱情也很高，可能這個命題正符合她的胃口，她是一副準備得十分充分的樣子。
不一會兒，邱菊就來到了校長辦公室，遞給向萍一份《愛笑，是你的財富》的推介信。
全文為：“人的情感是豐富的，喜怒哀樂都是人們內心活動的外在反映。笑是人們心情愉悅的表現。笑對於人體健康是有益的，它是一種複雜的神經反射作用。當外界的一種笑料變成信號，通過人的感官傳入大腦皮層時，大腦皮層就會立即指揮全身的肌肉動作起來，於是，出現了各種各樣的笑。笑在胸腔，能擴張胸肌，加強肺部的運動，使呼吸正常；笑在肚裏，能使腹肌收縮又張開，及時產生胃液，幫助消化，增進食欲，促進人體的新陳代謝；笑在心髒，能使血管和心髒加強運動，促進血液循環，使人麵色紅潤，神采奕奕；笑在全身，能讓人全身的肌肉動作起來，使人愉悅，輕鬆，睡眠充實，精神飽滿；笑是運動，它的不斷變化、發展，有助於人的身心健康，因而人們常說：‘笑一笑，十年少’。笑是陽光，是春風，是開心的鑰匙，是人與人感情溝通的一座橋梁。笑是理解，是尊重，是關愛，是溫情。笑還是人際關係的調節劑。真誠的笑，能化解很多的矛盾；會心的笑，能撫慰受傷的心靈；清晨，大家相遇時的一笑，你會感到那是在說：“您好”；在課堂上麵對學生微微一笑，會使學生勇氣倍增，大膽的回答老師提出的問題。由此可見，笑不僅是一種情感的外在表現，它還是一種語言，一種藝術，一種財富。讓我們在這座寶庫中巡遊，探討，深刻體會笑的奧妙。願大家珍愛生命，笑口長開，生活更加美好。”
“太好了，寫得太有文采了。我看你比我還要老練得多，學校具體事務，幹脆你頂起，我就去弄點經費。”向萍征求著邱菊的意見。