你為什麼不聽課
昨天有個家長給我發微博私信，說他孩子特別喜歡聽我們的節目，想讓我在節目裏說說關於現在小孩兒上課不愛聽講的事兒，幫助引導他。
其實說到這事兒我還真挺汗顏的，到現在我連同學和班主任叫什麼都基本上給忘了。上小學中學還好，畢竟管得比較嚴。但是到了大學就放鬆了，基本每堂課都故意遲到45分鍾。
所以到了畢業的時候，我們班同學還沒認全呢。畢業那次散夥飯，我乍一看過去，好幾個同學都不認識。其中有一個女生長得真是太漂亮了，氣質出眾長發飄飄，一米六八完美身高，瓜子臉蛋水蛇小腰，黑黑的眼仁兒淡淡的唇膏，看得我臉紅心跳脖子發燒，腦子裏想的都是亂七八糟。最後我鼓足勇氣走過去表達相見恨晚的悔恨，結果那女生跟我說她是我英語老師，她已經找我三年了。
所以在這裏，向我以前所有的老師說一聲對不起：那個時候沒好好聽你們的課，現在隻能起大早沒假期地幹主持人了，真是悔不當初。尤其要向那位美麗的英語老師道歉：
Oh，My dear English teacher，I am sorry for bu shangke. Now，I know it is bad. I miss you. I’ve been thinking about who ba nide changfa panqi，who geini zuolejiayi...
就我現在這英文水平估計她是不會和我相認了。所以今天我要本著坦白從寬的態度，好好地檢討一下我自己。也希望收音機前的老師們能在我身上受到啟發，便於管理學生。
我上學的時候可能除了學習什麼都幹過，嘮嗑睡覺聽音樂看小說。但是最有技術含量的還是打撲克。上課打撲克絕對是一門學問。首先，你要查看班級地形，了解老師的視覺“盲點”，在哪裏打才是最隱蔽的。其次，平時要有很好的人際關係，前麵一定要有同學掩護，周圍還得有放哨的，盯緊前門和後門。因為最可怕的不是上課的老師，而是在走廊裏無所事事，專門扒門縫偷看的年級主任！最後，要有超強的心理素質，無論贏還是輸都不能大喊大叫忘乎所以。別忘了，這畢竟是課堂！絕對不能打攪前排的同學睡覺！
而且謹記一點，千萬不要跟對手賭得過大，這是真經驗。有一次上語文課，我坐最後一排和一個同學玩撲克，炸金花。輸了放學跑圈。我拿了一把極品牌，三個老K，我說，“跑五圈”。他說，“跟，加十圈。”我看了他一眼，心想這牌你還敢跟，“你確定？”他說，“確定，再加明天早上早餐。”然後他亮牌，我一看，JQK順子。是挺大，但是沒我大啊，這次你真毀了，我亮出三個老K，“你輸了。來吧，放學四百米操場15圈帶請客吃早飯的。”
結果他噌地一下站起來，指著我說，“老師，他上課玩撲克。”
“……”
當然可能很多人說，大銘你那些東西現在都過時了，現在上課最流行玩兒手機。是，這個我真的承認。有一個段子說的是一學生下課了，拿出手機一看，發現有九個未接電話，回過一問，原來是送快遞的。快遞員非常生氣地問：“你上課都不玩手機的嗎？”結果這個學生說：“不好意思，睡著了……”
昨天看了一條報道，說現在學生上課玩手機是高校最讓老師們頭疼的問題，為此各高校也紛紛采取應對措施，有的學校強製“人機分離”，有的學校要任課教師“連坐”。前幾天，在華中師範大學舉行的青年教師沙龍上，部分教師還要求學校關閉無線網絡，以提高學生聽課效率。對此，校長楊宗凱說了一句特別經典的話：“學生在課堂上玩手機難道隻是他們的責任嗎？”
這個校長還是比較猛的，這年頭，老師講課的質量直接決定了學生手機的流量。這年頭，有的老師的課，大家去占座；有的老師的課，大家搶信號。
不過我們也得為老師考慮考慮，讓老師的講課水平和互聯網以及遊戲的吸引力PK確實有難度，所以這不應該是某一個教師的問題，而是整體教學方法不夠完備，你想想，現在連遊戲行業都聘請心理學家參與設計流程了，而我們的課本和作業有哪個考慮到學生的心理和情緒了？
來自人民網的評論說，“學生上課玩手機，固然對教師不夠尊重；但‘關掉wifi’的簡單做法，也並非管理良策。時代在發展，應對新事物，應有新辦法。大學教育，更多是自我學習能力的曆練。莫拘泥於傳統的知識傳授，提升教育方法，做好教育創新，可做的事情還有很多。”
當然，這都是教育界外的人士所說的，我們怎麼說都簡單，畢竟站著說話不腰疼，關鍵還是我們教育工作者怎麼做，才能把孩子們從身在課堂心在手機的狀態中拉回來。
今天不是說了麼，我作為一個曾經對不起老師的學生，要好好地彌補一下我曾經的錯誤。因此，我給各位老師出個怎麼樣讓課堂上玩兒手機的人減少的主意吧。
其實很簡單。不用管他們，你講你的課，他們願意玩兒就讓他們玩兒。然後你隨便找一天，下課以後讓他們把手機交上來，最後告訴他們：他們手機的剩餘電量就是他們期末考試的分數。