二、乘風破浪，揚帆遠航
目前，全院師生員工正以不懈的努力，為培育新世紀外語創新人才而努力奮鬥。學院堅持走內涵發展、重點發展、創新發展、跨越式發展之路，以學科建設為龍頭，以創建博士點為目標，以師資隊伍建設和科學研究為基礎，以製度建設和機製創新為保障，圍繞“育人為本、深化改革、提高質量”的主線，全麵實施以教學質量立院、以師資人才興院、以學科建設強院的戰略。努力實現教學質量的新突破、師資水平的新突破、學科建設的新突破、人才培養的新突破。
未來幾年內，學院將重點建設3個碩士點並力爭博士點申報成功；引進或培養傑出人才1～2名，教授12～14人；副教授25～30人；適度擴大本科和研究生的招生規模。在“十一五”期間將外國語學院辦成在全國具有影響力的、有特色的高級外語人才基地。
外國語學院與電子科技大學同齡，始終與學校的發展同步，也必將與學校的未來同行。我們堅信，伴隨著學校的飛速發展，電子科技大學外國語學院必將從師資、辦學條件、教學管理水平、學術科研實力、人才培養質量等方麵得到全麵提升，全院師生員工也將齊心協力，銳意進取，乘風破浪，揚帆遠航，攜手走向新的輝煌，共同譜寫外國語學院各項事業發展的新篇章，為成電學子插上騰飛世界之翼做出更大貢獻！
（撰稿：文學李功林）
50年來，我校繼續教育與高等職業教育事業不斷發展，在培養人才、提高勞動者素質、為經濟建設和社會發展服務以及自身建設方麵，取得了較好的成績：從最初的夜校部到繼續教育學院、職業教育學院、網絡教育學院三院一體，從單純的職工教育到擁有麵向社會的成人教育、高等職業教育、網絡教育等多種教育模式，較好地滿足了在職人員和社會青年希望接受高等教育和進一步進修提高的願望，50年來，累計培養了6萬多名各類中高級應用型技術人才。
截止到2005年底，我校繼續教育與高等職業教育在校學生總人數已達21000多人，初步形成了多層次、多樣化、有特色的繼續教育辦學體係。學院辦學規模穩步發展，辦學收益大幅度提高，特色培養成效明顯，教學質量保持較高水平，基於公共教學管理平台的立體交叉辦學體係正在形成，學生管理工作不斷加強，就業指導體係逐步完善。
一、繼續教育發展曆程回顧
1.繼續教育的開端與初期發展（1956—1988年）
繼續教育與高等職業教育不僅包括學曆高等教育的本、專科教育，而且包括非學曆教育的在職培訓、崗位培訓等，還曾經承擔了本校的職工教育等任務。
新中國建立後，中國的曆史翻開了新的一頁，“二五”期間，我國普通高等教育迅猛發展，成人高等教育也開始受到重視。經教育部批準，我校從1958年起開始舉辦成人高等教育，創辦夜大學。1958—1963年，主要麵向在職人員，招收我校實驗工作人員和東郊幾個無線電廠的在職職工進行業餘授課，學製五年，本科學曆。先後共招收5屆（1961年未招）6個班，累計培養學員500餘人，本校職工約占30%。1964年，國家四機部決定以東郊的幾個工廠為主，成立“業餘職大”，學校職工參加業餘職大學習，夜大停止招生。“文化大革命”期間，學校的繼續教育被迫中斷。