三位考官嚴肅地站在閱卷房深處的孔子像前，十位縣學宮的講郎先生在身後。
周縣令說：“起卷！”
“起卷，眾裁！”眾人跟著一起高呼。
隻見前麵三位考官身前各懸浮一枚官印，上麵散發出浩蕩的金黃氣流，其後的十位學宮講師催動自身才氣，與前麵三位主考官聯通。
官印上的氣流顯得更加充盈。很快那種氣流遍布在房間內每一處。而文案上的考卷放出晶瑩寶光，土黃色，在這淡黃色的氣流中顯眼出來。
不過如此的的答卷，上麵泛起的波動各不相同。那些微光有多有少，其中最高的才氣接近三尺高，差一點就達到鳴州的層次。
名列第二的試卷才氣隻是一尺多高，兩者相差極大。
隨後，這麼多的答卷無風自動，開始在空中排列出順序。
不一會兒，大量的試卷堆積在一個角落，而桌子上隻剩下一百份試卷，按照才氣由高到低多少排列。
“以才取人，以文序文！”
周縣令一臉喜氣，當仁不讓。“既然出現了鳴州的詩文，那本縣就先睹為快！哈哈！”
周仲陽打開卷子，當場讀了起來：“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生。——《賦得春草》。”
“詩的首句“離離原上草”，緊緊扣住題目“春草”二字，並用疊字“離離”描寫春草的茂盛，”其中一位考官道：“開篇立題，提綱挈領，好！”
“這第二句“一歲一枯榮”，進而寫出原上野草秋枯春榮，歲歲循環，生生不已的規律。小小年紀有如此觀察力，是為不簡單，並且語句直白，通俗，朗朗上口。秒！”
周縣令有些迫不及待：“第三、四句“野火燒不盡，春風吹又生”，一句寫“枯”，一句寫“榮”，是“枯榮”二字意思的發揮。不管烈火怎樣無情地焚燒，隻要春風一吹，又是遍地青青的野草，極為形象生動地表現了野草頑強的生命力。以物抒情，妙哉！”
“全詩章法謹嚴，用語自然流暢而又工整，寫景抒情水**融，意境渾成，在“賦得體”中堪稱絕唱。”不曾開口的主薄孫寧道：“有此文采，甲等無疑！”
周縣令點點頭，提起筆蘸了蘸朱砂紅墨，在這試卷下麵寫上：字樸，情真，詩秀，意美，當為諸生之首，甲！
說著問了問其餘兩位考官：“可有異議？”
“無異議。”
李學仁作為學宮講師之首，上前一步到：“等明日放榜，我修書一封，把這詩推薦給州學府賈大學士，望他能舉薦給《楚刊》，讓此詩名傳天下。”
“也好，說不定還能上《七國文刊》，到時候揚我國威！”
李院君苦笑道：“《七國文刊》由儒聖院刊發，而且儒聖院選取七國大儒作為評判人，一位法家半聖作為名譽院長，自成立百年以來，曆月入選的俱是名篇，每一位在《七國文刊》發文的要麼是詩詞聖手，要麼是經義大儒，要麼是策論高士，最低者也是各家妙技，童生之文上榜我等不敢妄想。”
“切勿妄自菲薄，這詩文已經達到鳴州，我對這首詩文極有信心！”周仲陽對這卷子愛不釋手。
接著周仲陽又翻起前頁的貼經和墨義看起來。
“字跡工整，有豪放之感，貼經全隊，可見其平時努力，墨義不錯，甚至孔子的‘學而不思則罔，思而不學則殆”翻譯成學習卻不思考就迷茫，思考而不學習就精神疲怠。好，好，好！理解力驚人！”
“貼經甲等，墨義甲等，詩賦甲等，三甲全甲，哈哈。好！好你個劉三甲！”
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