李曉斌生就一副書生相：平頭，國字臉，一對眼睛總是忽閃忽閃的，隻是言語太少，你不問他，他絕不會主動和你搭腔。不過他的學習成績絕對不謙虛，這不，上一次月考分數剛出來，小斌同學又是全年級第一名。班主任周老師更是把它當成了自己的一棵幸運草，每次看到小斌眼裏總是發著柔柔的光。這也難怪，本來周老師早就有晉升高級的資格，隻是由於各種原因都是靠邊站。最遺憾的是去年晉級本來是十拿九穩的事，沒想到，半路跳出來教育組的一位領導。領導的理由很簡單，工作辛苦，要說教學業績，教師的業績就是他的業績。周老師當然隻有讓賢的份。這一回班裏有一個省重點中學的苗子，周老師心裏樂得直開花，如果不出什麼意外，小斌準會為自己的考核加不少分，解決職稱問題就更有把握了。
學校已經給各班下達了中考目標責任狀，明文規定，那個班級中考重點高中上線人數最多，該班班主任就是市級模範教師。對於周老師來說，如果不是在教學業績這塊，拿出重量級的東西，這個殊榮，她是做夢都不敢想。雖然這對於她來說有多麼重要。
又是朝朝如斯的早上訓話。又是有人歡喜有人愁。李曉斌等十位同學被校長請到旗壇前，他們就是全體學生的榜樣。而月考最後十名同學是麵朝全體同學站好，按校長的話說是要讓他們亮亮相，然後是知恥而後勇。照例是校長和扯著那訓練有素的大嗓門，提出讓誰都無法回答的問題：“你想想，你想想，同是學生，為什麼偏偏就不如人家？”，接著是諸如人生理想，立誌成才之類，雖然校長說上句，同學們就能背出下句，但每次講完之後，照樣能贏得師生們熱烈的掌聲。在李曉斌的記憶中，這就是校長的全部工作。
發條上的很緊，師生們如秒針般不停的轉動。周老師掂起腳尖用很不靠譜的目光朝教室內窺視，目光掃過一張張熟悉的臉，然後很誇張的“嗯”一聲，悄無聲息地消失在走廊的盡頭。
剛下第一節課，王麗同學就來想周老師彙報學生的“一周動態”。王麗是周老師的線人，專門負責了解李曉斌等前十名學生的學習和思想動態。“臥底”一般隻在偵破故事才有，把它引入校園可是學校政教主任的一大創新。在教室，寢室安插一些學生，及時向學校報告學生的一些反常舉動，利於實現對學生的“全方位監控”。政教主任的方法，得到教育主管部門的大力推廣，學校還被評為“政治思想教育工作先進單位”。王麗邊彙報便拿眼光向外瞟，她害怕被同學看到，學生們痛恨這些老師的“走狗”。
王麗走後，周老師陷入了沉思。她從中梳理出一條重要信息，李曉斌這幾天思想很消沉，很少吃飯，每天的生活費用才不過3元！這怎麼行？離中考隻有不到30天，這種狀態怎麼能考好？周老師心中一下冒出不少於10個問號，她坐不住了，昨天校長還找他了解李曉斌同學的情況，再三叮囑她：“李曉斌是學校的門麵，你要從多方麵去關注他，千萬不能出現任何的閃失！”。周老師越想越害怕，馬上找來李曉斌，他必須揭開這個謎團。
小斌來了，周老師掛上了一臉的笑。這笑是真誠的，絕對是發自內心，雖然有教育專家說要帶著微笑麵對學生，其實很多時候真難做到。但自從有了小斌這麼好的學生，周老師是打心眼裏高興。大約過了20來分鍾，小斌走了。從周老師的神態，問題似乎得到了解決。
學校很快進入了臨考狀態，學校對初三學生約法三章：一不準在操場打球，二不準在校園漫步，三不準在樹下閑坐，四不準在教室閑談，五不準在教室唱歌，六不準在寢室喧嘩。違者嚴懲不貸！
校園安靜了，教室外很難再看到初三同學的身影。同學們都乖乖的坐在教室內，有的在沉思，有的在熟記，有的在奮筆疾書，看到班上20來副近視鏡，反射出一片炫目的光，她感覺他的學生人人都有一副學子相，個個都是棟梁材。
“老師，我要請假。”一張請假條地到了周老師跟前。要是在以前，周老師會問：為什麼要請假？沒錢了？想家了？知道時間的寶貴不？－－－－－－－沒完沒了的問題一準把你嚇得跑回去。難得今天心情特別好，周老師頭都沒抬，就簽上了自己的大名。