小周凱後來用了好些年月來變成大人和了解這個世界，其中不可避免地進行了經典傳統教育“學好數理化，走遍世界都不怕！”。不過他通過學習達到的何止是走遍世界都不怕，簡直都要走到另個世界去了。他原本考上了在理科方麵數一數二的大學，但是在上了一年後的某天夜裏，他在望了許久學校上空被樹影朦朦朧朧隔開的月亮之後，突然有種想要立刻追尋星辰大海的感覺並認真考慮了下他心中那個一直想要探索的目標，覺得學校這種體係化形式化的教育根本不夠，對於他這個擁有明確人生探索目標的有誌青年來說實在是太浪費時間了。
於是第二天他上交完退學申請後，馬不停蹄的回到了家鄉並花了大價錢在小院子的一個房間裏搞了個“研究室”。邊研究邊如過去幾年那般找謝天叔交談獲取新感悟。
在周凱上初中，對於這個世界的地理、構造結構、元素等各類知識有了初步的了解後，他就開始比較明確的覺得隔壁天叔絕對不是仙人。怎麼說呢，就是感覺這不科學啊。他首先好奇的就是隔壁天叔“斬妖除魔”到底除的是個什麼玩意。如果隻是騙人的把戲，那總該有個腦子相對清醒的一戶兩戶人家來上門算賬啊。。。可是沒有，那就先假設這個“斬妖除魔”是存在的，那就必定是真除了個什麼玩意。於是，小周凱就開始有目的地往天叔家湊。
謝天在發現這個隔壁平時安靜寡言的孩子貌似突然對自己產生濃烈興趣之後，閑暇時候也開始觀察小周凱起來。發現他是個相比其他孩子，冷靜得有些不可思議的孩子，總是用那雙安靜的黑眸子視察著一切，特別是在自己有上門生意的時候。一個孩子在視察他，當謝天感受到這點的時候，覺得這個孩子真是個有意思而特別的孩子，如果引導一下或是別的什麼的，會不會發生一些什麼更有趣的事情，畢竟現在的日子還真是越來越沒勁了，好想幹點什麼。
於是謝天也有意識地和小周凱親近了起來，沒事問問他上幾年級啦，怎麼老一個人來他那啊之類廢話。慢慢地兩人能夠熟絡的打起招呼，有時小周凱都來謝天家蹭飯，到後來他被請去客戶家裏“斬妖除魔”的時候也偶爾會帶上小周凱了。小周凱的父親，這位如失去了靈魂般的工作狂，在雇傭阿姨提了幾次小周凱這階段老是去隔壁家的行蹤後，破天荒的主動跑去和謝天打了個照麵，交談了一會後就又氣定神閑的回到房間休息了。第二天隻是跟小周凱說了句，以後也帶天叔來家裏吃飯，讓阿姨多買幾個菜。之後就又回歸了無盡的工作工作工作中去了。
小周凱見到這種情況，感覺到他爹的默許，就跟見過姑娘家長的小男生似的，開始大搖大擺毫無顧慮地每天騷擾天叔。謝天也沒有惱，總是意味深長的笑笑，拍著他的頭讓他進來。謝天性子屬於很穩那種人，總是帶著深思的眼神看著飯菜，看著小周凱，看著外麵的藍天，看著外麵被風拂過的柳樹。時而又不說話，自顧地揣摩著什麼，可能是什麼天機也可能隻是在想晚飯吃什麼，總之一直是一副仙風道骨高人狀。小周凱也是經的住靜的人，有時候阿姨買菜回來路過天叔家門口的時候，就會看見一大一小兩個人坐在大樹下麵，一個望天一個看地，靜靜地，默默地，隻有偶爾飛過的鳥兒才會短暫地波動起這平靜的空間。
這兩人才是父子吧。阿姨好笑地想著。