學校新修了廁所，衛生、美觀、舒適。可是，開學幾天以後，我就發現男廁所的小便池發出難聞的氣味，充滿了整個男廁所空間。於是，我找來好朋友紀曉晨、蔣競明一起想辦法解決這個問題。
我們發現，小便池的上麵有一個衝水器，用手動開關控製。隻要打開開關，衝水10秒鍾，臭味就沒了。可是，誰來控製這個開關呢？我們帶著這個問題去找教自然課的馮老師。
馮老師沒有回答我們的問題，倒是問我們：“你們看怎樣解決這個問題？想出的方案越多越好，我們從中選最好的方法。”
三天以後，我們列出了幾種方法：
(1)早晨，同學們來校後，開始用廁所了，由校工師傅打開衝水器，晚上再把衝水器關閉。這樣一天要衝約10小時的水，會沒有臭味了，可是太費水了。
(2)學校再增加一個工人師傅，每次上課時衝一次水。馮老師說，學校不能再增加工人了。
(3)專設值周學生，每次上課鈴響後衝水。老師說，不行，影響同學上課。
(4)把手控開關改為電腦控製開關，定時衝水。
萬萬沒有想到，馮老師選中了第一種方案，說這種方法可行性強，最容易實行。我們說，太費水了，馮老師卻反問我們：“會用多少水呢？”
我們幾個都很著急，因為如果學校真的采用了這種方法，每天要費多少水啊！必須測量出一天(約10小時)要用多少水，才能說服馮老師。我們想出了一個方法，就是把小便池的下水口堵住，放一分鍾水，再把水收集起來進行測量，通過計算，就能知道一天大約用多少水了。可是，怎麼收集水呢？
我們又去問馮老師，學校有沒有抽水機可用？馮老師說：“沒有。能不能用別的方法？比如，反過來想這個問題，測量用多長時間放一池水呢？”我們恍然大悟。
於是，我們和馮老師一起，把小便池的出水口堵嚴，打開衝水器的開關，放了5分鍾水，再量出水池長364厘米，寬37厘米，水深16厘米。經過計算，這一池水是215．488千克。
有了這個數據，我們很快就算出：
計算的結果，讓我們大吃一驚！我們這樣一所普通的小學校的一個小便池，如果常衝水，一年要用掉5172噸水！北京市有多少所學校，要用掉多少噸水？北京是一個嚴重缺水的城市！這個問題必須解決，必須盡快地解決！
我們在馮老師的指導下，做了這樣的設計：用學校一台已經不用了的原來控製電鈴的程控器，把手動開關改為電磁閥，由電腦控製電磁閥，每到上課鈴響後，衝10秒鍾水。把整個裝置放在一個有鎖的鐵箱中，電磁閥由低壓電操縱。星期天，我們和馮老師、工人師傅一起安裝好這個設備。
經過這些天的試用，廁所臭味沒了，效果真好！有好多男同學都在廁所裏等著看衝水：到時了，程控器發出美妙的樂曲聲，同時衝水器自動開啟，水嘩嘩地流了出來，10秒鍾一到，衝水驟然停止，好不神奇！
我們又作了一次計算：
和表一所列的數據對比，特別是一個月的1．4噸與517．2噸比；一年的14．03噸與5172噸比，我們感到我們成功了，非常有成就感！