蘇穎，或許你不知道，隻要和你在一起，無論做什麼，我都會感到很踏實；或許在自己為章辰難過時，你的出現就是我最大的安慰；或許在自己為成績悲傷時，你的鼓勵就是我取得進步最大的動力。以前，我羨慕那些像天使一樣在天堂行走的同學，但是，現在跟你在一起，我就會覺得我是世界上最幸運的人之一。
自從我們的牛老師順利通過筆試麵試而成為我們學校的副校長兼校長助理後，學校裏的許多任課老師都紛紛踴躍報名，隔壁七班——縣中的另外一個文科騰飛班的班主任又是一個成功的例子。
楊奕香通過副校長的考試，即將去平山鎮另外一所高中任職的消息傳開了，七班的同學炸開了鍋，紛紛表示不舍。可是，不舍歸不舍，他們的班主任還是要去任職的；那天中午，在去課室的路上，我看到七班的同學都在依依不舍地與坐在小車中的楊奕香告別著，場麵頗為動人，小車緩緩開走了，七班的同學仍舊站在原地目送著，不肯離去。
七班的班主任走了，很多人都在談論誰會是七班下一任的班主任？結果出來那天，七班的人終於破涕為笑了，我們六班的則帶著淡淡的憂傷接受了這一事實。
我們親愛的地理老師——易老師是七班新的班主任。
易老師一直擔任著六七班兩個文科騰飛班地理老師，在平等對待兩個班級的基礎上，由於六班同學的地理作業完成地特別好特別認真，易老師就偏愛我們了一點，經常在辦公室批改作業的時候都要大聲表揚我們六班的學生學習認真；在同一間辦公室的麥老師聽了，當然是心裏樂開花了，因為這件事情，麥老師待我們更是放鬆了，那英語課改為影視欣賞課的機會自然是大大增加了，由此我們也是深深愛著易老師的。
但是，現在易老師擔任七班的班主任，那將意味著她不可避免的班主任效應——她會更愛七班的同學；作為一個班主任，當然是以他班的學生為先的，例如麥老師，擔任著六、七班的英語老師，可是他作為我們六班的班主任當然是更偏愛我們一點的，所以在我們開開心心欣賞著歐美劇的時候，七班的同學就隻能痛苦地沉浸和掙紮在那浩淼的英語題海中去。
事情果然不出我們所料，易老師漸漸開始討厭甚至是責罵起我們班同學懶散，對學習不上心，班上那十一個男同學尤其是她批判的對象。
今天地理課上，易老師又在義正言辭：“七班同學的作業比你們班的完成地好多了，你們究竟是怎麼回事？尤其是你們十一個男同學，竟然沒有一個人的作業是完完整整做完的…