愛因斯坦很快看了一下，第一道題隻有幾個字：三角形的三條高相交於一個點。看上去好像很簡單，可琢磨起來又讓人覺得高深莫測，他傻眼了。
雅各布叔叔抓過一支筆，在白紙上畫了一個很大的三角形，然後畫上幾條輔助線，點上幾個點，再注上幾個字母。他把題目向愛因斯坦解釋了一遍，最後說：“好好想想，給你一個禮拜時間，看看我的侄兒有沒有猴子那樣聰明。”
愛因斯坦看看這麼多書堆著，覺得應該列個讀書計劃。他要學猴子的機靈，可不是要像猴子那樣，抓起蘋果，就得丟掉梨。
愛因斯坦很快畫了一張表，像學校的課程表那樣，把每天在家的時間都安排得滿滿的。他還征得媽媽的同意，把客廳那台一人高的自鳴鍾，移到了自己的臥室裏。
“很好，我的兒子，”玻琳看了他訂的時間表後說，“沒忘了練琴時間，這可是最好的休息放鬆方式。”
“孩子，”希爾曼先生說，“堅持，關鍵是堅持。”
愛因斯坦並沒有因為和雅各布叔叔的約定而顯得很忙亂，放學回來，他按照自己訂的計劃，該做什麼就做什麼。但是他思考的時間多了。在學校裏。同學們在操場上遊戲、打球時，他總是一個人坐在圍牆邊的灌木叢裏，用一根樹枝在地上畫來畫去，都是些同學們看不懂的圖形。
開始，他總是在三條邊和它們的高上找關係，後來又添加一根根的輔助線。思路拓寬了，但死結好像更多了，愛因斯坦覺得自己老是在牛角尖裏鑽進鑽出。
這天，他又思考起這道題目。想著想著，不知不覺來到院子裏。院子很大，種植著不少花草和冬青樹，也堆著一些雜物，是愛因斯坦從小玩耍的地方。圍牆邊上有兩個很大的螞蟻洞，兩窩螞蟻常常打仗，黑壓壓一片。他常常在這兒一蹲就是半天。
突然，愛因斯坦看見螞蟻窩上麵，在牆和薔薇之間，結了一個很大很大的蜘蛛網，一輪輪多邊形的蛛網正在微風中晃動。一隻灰黑色的大蜘蛛從網的中心垂直吊下來，虎視眈眈地盯著一隻被網粘住的小飛蟲。
愛因斯坦目不轉睛地看了好久蜘蛛吊下來的那根絲。垂線，垂線！他頓時想到，用垂線方法可以解開那道題。他飛快地衝進屋子裏，草草在紙上畫了一下，茅塞頓開，就在本子上仔細演算起來。沒多久，求證成功！愛因斯坦興奮地跳到床上使勁兒蹦起來。
解出一道難題後，心裏的愉悅是很難用語言表達的，很像是在山頂露營時，突然看到太陽越出地平線時的那一跳。愛因斯坦除了感到舒心和自信外，還渴求能再解開下一道難題。就好像大腦機器發動起來後，一下子停不下來。
第二道題是著名的數學家畢達哥拉斯提出的定理：直角三角形斜邊平方，等於兩條直角邊平方之和。其實比畢達哥拉斯更早幾百年，有個中國人就發現了這個定理，不過東方人稱之為勾股定理。
這道題愛因斯坦隻用了一天就解出來了。他對幾何的興趣被大大地激發起來。
題目越做越多，越做越快，也越做越快樂。愛因斯坦說話更少了，因為無論在馬車裏還是在餐桌上，他都在思考。
在約定的日子，雅各布叔叔來了，愛因斯坦捧出一大遝淩亂的草稿紙。看到《歐幾裏得平麵幾何》這本書上有好多題目打上了鉤，雅各布驚奇得睜大了眼睛。
“下個禮拜天，我再給你一本書，”雅各布叔叔說，“也是歐幾裏得的，叫《歐氏大代數》。它的難度更大，因為代數沒有直現的圖形，全靠自己的邏輯思維。”
“謝謝叔叔。將來能當個數學家，真好。”愛因斯坦說。
漸漸地，叔叔的書已經不夠他用了，愛因斯坦就到書商那裏淘書。不論新的、舊的，在他眼裏都是好東西。但數學畢竟是一門很嚴謹而且需要循序漸進的學科，所以盡管他搞來一大堆書，可一時根本不知從哪兒入手。
希爾曼先生耐心地對兒子說：“讀德國文學，不可能不背誦一些章節，不默寫幾段課文的。這是很必要的學習方法，叫做練基本功。學數學也是如此。”
希爾曼給他在都柏林的一位老同學寫了一封信。他這位同學是研究彈道飛行的兵器專家。在信中，希爾曼專門談到愛因斯坦，說他突然狂熱地喜歡上數學，雖然他還是二三年級的學生，程度卻可以和六七年級的學生比了。可是慕尼黑這方麵的書少，也沒有名家可以指點，希望能得到老友相助。
時隔幾天，一個驃騎兵疾速趕來，在院子裏跳下馬，行個軍禮，恭恭敬敬地捧上一個紙袋，轉身跳上馬走了。
“希爾曼閣下：數學是人類的最高智慧，阿爾伯特·愛因斯坦先生有如此喜好，令人欽佩。呈上律布森教科書一套，是數學人進階的好伴侶。老同學敬上。”
希爾曼先生讀著來信，紙袋裏的那一套書早被愛因斯坦捧到臥室裏去了。