一封揭發信，一封倡議書，還有一堆沉甸甸，皺巴巴的調查卷被送進了區教委的中教科，然後就石沉大海了。
陳正正他們左盼右等，卻始終是杳無音信，從失望到絕望，以致最後都已經遺忘了。就在他們已經把這件事拋到腦後的時候，學校卻突然宣布，要求重新完成區青年優秀教師的民意調查工作。這個消息令陳正正他們本已經僵死的心，重新雀躍了起來，他們意識到，那兩封信和那堆廢紙終於顯靈了。
果不其然，這次民意調查區裏專門派了人來負責，這令李校長百思不得其解，絞盡了腦汁也沒想明白到底那出了問題，為什麼區裏突然對優秀教師的評選認真了起來。更加惶惶不安的是劉宏生，本以為已經是勝券在握，萬萬沒想到會節外生枝。他也是想破了腦袋也沒能找出紕漏到底在哪。不過，劉宏生很快就進入了狀態，他又開始馬不停蹄地奔走了起來，他深知上次民調的結果自己落後於張亞平，所以這次更加賣力上心了。
民調的結果在第一時間公布，張亞平以微弱的優勢再次領先於劉宏生，這個結果讓整個高二二班都沸騰了起來，他們覺得，這次他們完成了一個偉大的壯舉，簡直是扶大廈之將傾，挽狂瀾於即倒。
麵對民調結果，區中教科的負責人對李校長說道：“咱們學校區優秀青年教師的評選工作是怎麼進行的呀？”。
現在，李校長還置身於迷霧中搞不明白區裏為什麼如此關心優教的評選工作，李校長謹小慎微地回應道：“我們也是按照區裏的安排，先進行民主測評，然後綜合評定選取的”。
“你們學校的張亞平老師怎麼樣？”。
校長眨了眨眼說道：“很不錯，很不錯，這個老師很受學生歡迎，教學水平也很不錯”。
負責人點了點頭，然後伸出了兩根手指說道：“李校長，我們收到了2封信，一封是倡議書，大約有100多個學生聯名簽字，他們建議評選張老師為優秀教師”，負責人停頓了一下，清了清嗓子繼續說道：“還有一封檢舉信，說你們學校在評優中有舞弊行為，張老師的民調分高，卻落選了”。
負責人這一番話把李校長聽得目瞪口呆，張著嘴巴，瞪著眼睛，足足愣了有半分鍾。這會兒，校長的腦袋裏是一片空白，她實在不敢相信，她的學校居然出現了上訪事件。回過神來的校長結結巴巴地問道：“這，這，信能讓我看看嗎？”。
負責人搖了搖頭說：“領導交代要保護寫信的人，我可以告訴校長，檢舉信和倡議書都是實名簽字的，還有，他們還送來了你們學校整整一摞的調查問卷，我們已經核實過了，張老師的分確實比劉老師要高”。
這回校長是徹底被鎮住了，她的大腦在飛速地旋轉著，臉上泛著一陣黑一陣紅一陣青的顏色。這一刹那間，校長想了很多很多，她在想是誰寫的信，他們又是怎麼找到了調查問卷，區裏怎麼看這件事。校長的腦袋裏進行了一番排山倒海的思想撞擊，但是最後，她則是輕鬆鎮靜地說道：“張老師的分數確實好於劉老師，但是推選劉老師是我們校領導經過開會決定的，綜合了各方麵的因素，我們認為劉老師更為合適”，校長又特意補充道：“現在我們也依舊堅持這種觀點，具體的評選標準我可把參評人員召集來向區裏彙報，我們向區裏保證，這個過程是公正公平的”。
負責人點了點頭說道：“我們也相信學校，相信你們的評選質量，區裏隻是希望不要埋沒了優秀的青年教師，特別是外來引進的人員，我們是投入了很多資源的”。
李校長點了點頭應和道：“您說的對，您說的對”。
就這樣，李校長力挺了劉宏生，讓他在這次風波中有驚無險地再次過了關，而且把檢舉信和倡議書的事情統統透露給了他，並授權他在暗中秘密調查此事，要把寫信的人揪出來。
劉宏生聽了這件事後，忍不住倒吸了一口涼氣。他屏氣凝神，冥思苦想了一番後，把嫌疑目標鎖定在了張亞平學生的身上。現在，他堅定地認為，上訪事件的幕後黑手一定就是那群與他為敵已久的小混蛋。
張亞平二次落選，這讓陳正正他們的心情瞬間跌倒了穀底，他們沒能扶大廈，挽狂瀾，費盡心機的折騰一番後卻是竹籃打水一場空。更加糟糕的是，劉宏生接替了他們班原來的物理老師，開始代理他們的物理課了。