“昔孟母，擇鄰處”。對偶見的鄰居都得選擇，而天天進出的學校豈能不選擇！優質的學校，一定有德才兼備的師資和成熟的教學管理體製。
那時，我全身心投入學習中，聽課認真，作業用心，自覺複習預習，大小考永遠得百分。我本來自落後農村的初建校，學習成績平平，但轉到這所學校，一躍成了“優秀生”。這年冬，初小升高小，周圍幾所小學來參加統考，我以三科三百分名列榜首，王校長特別找到我說“給學校爭光了”，我當天寫信報告姥姥。帶子回信，說她們為我高興，姥姥認為“去對了，不會再逃學了”，帶子也說自己遇上這麼好的學校和老師，“念書也不會頭疼的”。
說心裏話，融入這個新環境，我沒有精力想家了。至於老姨家對我如何，我也沒空較那個勁了。矛盾雖不斷發生，我盡量躲開，心裏明白，不正麵頂牛。他們不準我加入少先隊，不準我參加星期六下午義務勞動上山給住宿生砍柴。我不吱聲，但不後退。他們讓我去老虎溝很偏遠地方摘棉花，雖說心裏恐懼，怕老虎出沒，但我聽命便去。對有的事情，我也曾“造反”，不回家，去周鈞老師那住，她能說服我，送我回來“道歉”，緩和關係。這類事，我寫信從不跟姥姥說，怕她擔心，甚至怕她接我回去。有這麼正規的學校和高尚可敬的師長，就足夠了，不管如何想念慈祥愛憐的姥姥，也決不回去。
8
1953年，學製改成秋天入學。要提前半年高小畢業，統一參加縣裏小升初考試。學校有兩個畢業班一百多人，九人考入中學。在一張油印的集體錄取通知單上，周鈞老師找到了我的名字，急匆匆到“後山”去報喜，並交給我“報到通知事項”。
我當天給姥姥寫信，同樣內容寫兩封，隔天寄出另一封，以防丟失。很快收到她的回信，說已按報到通知要求準備好行李和用品，開學那天她直接送到學校。
從山村去中學，徒步走近路約五十多裏，乘火車要繞一百多裏，還要轉車，但快捷，途徑錦州、塔山到錦西郊區，是新建的中學。沒有人送我上學，自己很順利找到了學校。
找到班主任報到，她告訴我：家人來給你送行李，在教導處等著。不能說沒人送我上學，姥姥從遙遠的故鄉，千裏之行來這準時“報到”了。教導處門開著，她坐在朝門的椅子上打瞌睡，我悄悄走進去，她腳邊放著大行李，身上有個挎包。看她那疲憊的麵容和縮著的身體，很讓人心疼。我剛站穩，她就醒了。祖孫一年多不見，有說不完的話。我們把行李弄到校外臨時宿舍，按每人兩尺寬的記號放好。宿舍內南北通鋪，住四十多人，低矮潮濕，黴氣撲鼻，據說是馬廄臨時改用的。她告訴我行李中有被褥、枕頭和冬衣，還有臉盆和牙具。她本來提前給我寄了學費和上學路費，可又給我留五元，最後把申請助學金的證明信交給我，讓我回校就交給老師。
入秋家裏活多，難脫身，她沒去看女兒，直接去錦西火車站，趕當晚通達車回去，說下火車時吃了燒餅，剛才在教導處喝了水，一點不餓。臨行前她囑咐我：
“好好學吧！這回我放心了：有住處，有飯吃，有書念。考上中學不容易，咱村隻考上一個，是婆家出錢供上學。”
“光念好書不行，要有個好身板，學校開三頓飯，比家裏好。萬一有個頭疼腦熱的，要去找老師，別挺著。回宿舍要和同學一起走。”她看到臨時宿舍到學校那段路是莊稼地，行人少，有點擔心不安全，總之，她有囑咐不完的話。
這次祖孫分手，都很高興，她笑著說：“明天這時，我就坐在家的炕頭上了。”“人是地裏仙，一天不見走一千。”她一掃臉上的疲倦神情，背著挎包，背著夕陽，挺著腰板朝火車站大步走去，那背影比正麵更有力量。那時，我還根本不知勞累是什麼滋味，更體會不出老年人出遠門被折騰的辛苦。她來時已兩天一夜，回去又要一夜一天，這連續三天兩夜的顛簸勞碌，她要怎麼挺過去！年近六十的老嫗，如此樂觀頑強！我退休前後出差，提個有拉杆的箱子上下車，還嫌麻煩和拖累，相比之下，真是羞愧難當！