看著範彌胡和田田又有要吵起來的兆頭，肖小笑趕緊從中調停：“不管葛老師是不是為了我們好，我們都要以客觀事實為依據來打分。葛老師的確沒有按時上課，她也不能算時間觀念最強的老師！”
盡管大家都感激葛老師，可在肖小笑的一席話下，誰都不得不承認：
葛老師，下課準時而上課不準時，也隻能得B。
第三節課是數學老師“老羅”的課。數學課是使用教具最頻繁的一節課，每逢數學課，老羅不是拿著三角板，就是扛著直尺，要麼夾著圓規，有時候還會搬來一大堆奇形怪狀的石膏幾何體。有了這些累贅，老羅總是盡可能提前幾分鍾就來到教室，布置這安排那，做好課前準備。
今天，老羅來得特別早，前一節課剛下他就一個閃身鑽進了教室。與以往不同的是，這一次老羅居然什麼教具也沒帶，輕裝上陣。
“看，老羅沒帶教具就來了，肯定會宣布停課！”肖小笑淨往好的地方想。
“哪兒呀！”範彌胡卻說，“也有可能是要課堂測驗，抓緊複習吧老兄！”
誰知道，老羅居然從兜裏掏出來一隻小盒，笑嘻嘻地說：“教具全在這裏麵呢！”
“U盤！”肖小笑認得那是存儲電腦文件用的U盤。
“切！誰不認識那是U盤！”同學們都對肖小笑的大驚小怪嗤之以鼻。但大家都注視著老羅，誰也不出教室了。平時一下課就跑到操場上“撒野”的同學，現在也老老實實坐在教室裏，眼睛一眨不眨，看著老羅會耍什麼花樣。
老羅在大家的注視下來到教室前端的那套多媒體設備前，他打開電腦，放下幕布，又把投影儀打開，電腦上的圖像映射在幕布上。
“靠近窗戶的同學把窗簾拉上！”老羅觀察到屏幕上的影像不太清晰，就開始布置調整。不一會兒，整間教室陷入一片昏暗，像是電影院。屏幕終於變清晰起來。
接著，老羅把U盤與電腦接駁，從裏麵調出來一個多媒體課件。原來，這節課他要用電腦課件給大家上課！
“好，大家都坐好，不要講話！我們現在開始上課！”老羅看到一切都準備就緒了，就宣布上課。
“啊？”同學們都愣住了。肖小笑看看手表：離上課時間還差五分鍾呢！
“既然我已經來了，既然電腦已經準備好了，既然大家都在教室，既然這節課進度有些緊，”老羅一連說了四個“既然”，“上課鈴打不打有什麼關係？我們為什麼不上課？上課！”
一般情況下，都是老師宣布“上課”，班長緊接著叫“起立”，相互問好之後，開始上課。今天肖小笑索性來個裝瘋賣傻，就是不喊“起立”：哼，看你怎麼辦？
“起立！”老羅索性自己叫。
教室裏稀稀拉拉站起來幾個人。
“同學們好--請坐--我們開始上課--請大家把課本翻到第46頁！”老羅像出了故障的飛機要迫降一樣，開始強行上課。
在一片怨氣連天聲中，大家隻好掏出課本，嘩嘩地翻著。講台上的老羅，早已口若懸河講開了。
老羅說的不錯，這節課的進度果然很緊。直到下課鈴響後2分鍾，他還在拚命講著例題。早已厭煩的肖小笑不客氣地給“老羅”打了個不及格：
羅老師，上課不準時下課也不準時，一點兒時間觀念都沒有，得D。
那麼，有沒有哪個老師上課下課都準時呢？肖小笑、範彌胡和田田討論了半天，也沒有找出來。
“篤篤篤！”肖小笑身邊的窗戶啪啪響。
“哇哢哢，餅幹！”原來，是他的寵物丟丟來討要餅幹吃了。肖小笑看了看手表：十點整。他從書包裏掏出一塊餅幹，打開窗戶塞給丟丟。丟丟銜著餅幹滿意地飛走了。
肖小笑和丟丟已經形成了默契，每天上午10點和下午3點都是課間休息時間，丟丟都會準時來找肖小笑要餅幹吃。範彌胡歎了口氣說：“看來，時間觀念最強的是丟丟！”的確，丟丟不認識鍾表，可每次都來得分秒不差，你說這奇怪不奇怪？