大家都上了船，唐義精卻還留在岸上，與岸上的同學一一道別，不住地道歉，“我這個當校長的無能，不能讓大家同行，對不起大家呀。”邊說邊忍不住掉淚。他又不住地叮囑：“大家一定要來呀，我們等著你們，不管你們什麼時候到達，學校都會接納你們的。大家一定要來呀！”
船緩緩地離了岸，船上船下一片泣別聲。
唐氏兄弟並肩站在船頭，與岸上的學生招著手，淚水模糊了他們的眼睛，船離岸越來越遠了，他們還久久地站著，遠眺著漸漸遠離視野的親愛故鄉的城市，心情悵然：此一去，何時是歸程呢？
誰又能想到：兄弟倆，走的卻是一條不歸路！
唐家的其他人走的是陸路入川。趙喜齡當初聽說要搬家，離開故土，死活不願意，說死也要死在自己的家鄉，幸虧唐義慧左右勸說，才同意上了路。一家人攜老帶幼，踏上了漫漫逃難的長路。路上的艱辛不說，四房媳婦半路上分娩，前不著村後不著店，怎麼辦？唐義慧當機立斷，指揮大家把四嫂送至一間破廟裏躺下。她雖然待字閨中，但科學知識不少，挑起了接生大任。娃兒出生，胎盤下不來，她知道這要不得，死死地抓住臍帶不放……最後胎盤下來，才鬆了口氣。荒郊野地，什麼東西也找不到，隻好把嬰兒往自己棉褲腰裏一塞，再用腰帶一捆，暫時做為繈褓，就這樣帶著嬰兒上了路。這個嬰兒就是唐宅玲。
負載著武昌藝專的家當和師生的小小的船隊逆水而上，在寬闊的江麵上是那樣的不顯眼。但在唐義精心中，這就是學校得以繼續生存的家底，也是學校存在的標誌，似生命一樣寶貴。他一路上提著心，生怕有什麼閃失，所以格外謹慎，前後左右地關注著、提醒著、守護著。
逆水行舟，航行的艱難也是可想而知，一路上，抵抗了多少狂風惡浪，闖過了多少急流險灘，有多少次險象橫生，又怎樣一次次化險為夷，這裏不一一贅述。
一路上看到的逃難的場景是壯烈的。水上船行如梭，陸上人行如潮，沿江兩岸都是逃難的人群呀，攜老帶幼的人們前呼後擁，自然地形成前不見首、後不見尾的浩浩蕩蕩的隊伍——這是一支苦難的隊伍，一支悲壯的隊伍。武昌藝專的船隊是這支隊伍中的一個小小的部分，船上的師生們自己是逃難者，又是這逃難場景的目擊者，他們在這場景麵前感慨唏噓：民族危難之時，民眾是多麼痛苦呀！唐一禾站立船頭，眼含淚水，卻喃喃地又是堅定地說：“中華民族是一定不會滅亡的！中國人民是一定不會滅亡的！”
武昌藝專小小的船隊日夜兼程，經過一番艱苦跋涉，來到了宜昌。學校決定在宜昌停留辦學，一番卸船、搬運、找房子，學校終於安頓下來，並立即開展教學。
僅個把月的時間，這年的12月，就傳來武漢淪陷的消息。
聽到這消息，有許多家住武漢的師生悲痛地哭了。
唐一禾到宜昌後，除了上課，就作畫，一口氣畫了好幾幅巨型的抗日宣傳畫，懸掛在宜昌市中心街區。他的悲憤都表現在這些巨型的畫幅裏了。
學校在宜昌的時間不長，很快又搬遷到了宜都。
搬運，裝船，卸船，搬運……其間一番番折騰，艱辛可想而知。
在宜都停留的時間也不長，入冬後，學校又繼續西撤。
連續西撤的原因，自然是擔心日寇的進犯，因為僅僅幾個月，日軍竟橫衝直撞打到四川邊境的巫山峽外，憑著天險的阻隔，日本鬼子才不敢長驅直入。再就是這些城市容易成為敵機轟炸的目標，所以不是久留之地。
繼續撤退到何處去，成為唐義精考慮的重要問題。所以這次搬遷之前，他派唐一禾率隊先行，打前站物色地址、安排校舍。他吩咐說：“要找一個既適宜辦學，又不易遭敵機轟炸的地方。”
唐一禾和總務主任沈蓮池帶了一批人出發了。他們溯江而上，沿途尋找，看了不少地方，一直過了重慶，來到離重慶水路160餘裏的四川江津縣境，在一個叫德感壩的鄉鎮，他們終於打探到一個地方，這地方是一個山坳，偏僻幽靜，當地人稱其為五十三梯，山坳上有一座大祠堂，可以作為基本校舍。
“就這裏了！”唐一禾視察一番之後，感覺滿意，當即做了決定。
接著他們請來當地的工匠，就地取材，修建起簡陋的校舍。
一切安排妥當後，大隊人馬隨即搬遷了過來。
至此，武昌藝專在唐義精和唐一禾兄弟率領下，千辛萬苦沿長江而上輾轉數千裏由武昌搬到宜昌、宜都，再搬至江津，終於在德感壩這個地方較為穩定地安頓下來。