他的同桌是個叫杜爽的小個子男生，好奇地問他：“你真的去麵館打工了？”
左經緯不吭聲，一雙眼睛恨不得在書上盯出兩個洞來。
蘭夢悠在麵館幫了左經緯的大忙，本來她是(施不望報)，沒打算提起這事的，誰知道現在話擠話，就給擠出來了，偏偏這件事又是左經緯諱莫如深的。
任樂山做了做手勢，學生們漸漸安靜下來。
蘭夢悠和白瀟萌都坐下了。
任樂山說：“同學們，我想問問大家，(信念)是什麼？”
學生們不知道這位年輕的班主任為什麼突然提出這個問題，不由麵麵相覷。
一個中排的男生站起來說：“我覺得，信念是指支持一個人行動的力量。”
任樂山微笑著說：“張桓同學說的很好，所謂的信念，是指堅信不移的想法。信念是意誌行為的基礎，是個體動機目標與其整體長遠目標相互的統一，沒有信念人們就不會有意誌，更不會有積極主動性的行為。能夠積極主動地學習，不分環境與時間，全心全意投入學習當中，這樣的人，必然擁有積極堅定的信念，有信念，才有目標，有目標，才有行動，有行動，才會成功，這是順利成章的。左經緯同學能在打工的百忙之中抽出時間來學習，實在是難能可貴，說明他擁有極其堅定的信念，就是通過學習，改變自己的命運！所謂‘騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍’，用所有的時間來不斷地學習，把信念付諸實踐，用實踐維護信念，對於一個剛剛步入高中的學生來說，這是多麼寶貴的品質！千百年前，就有人發出‘王侯將相寧有種乎’的高呼，時至今日，多少寒門之士用自己的努力證實了這句話是真理，成為流芳千古的高人賢士，沒有信念的人不會成功，同學們，你們自己可曾有過指引自己前進的信念？是目標清晰地堅定前進，還是人雲亦雲的隨波逐流？大家好好想過沒有？”
這一番話說得入情入理，使這些孩子們對信念一詞有了更深刻的認識，對這位年輕老師的口才也頗為佩服。尤其是左經緯，聽到老師這麼誇讚自己，維護自己的自尊心，心裏一陣感動，腰板也坐直了。
短暫的沉默之後，一個叫王捷的男生喊了一句：“任老師，我們的信念就是考大學！”
學生們哄堂大笑，有不少人附和著：“對，就是考大學！”
蘭夢悠被任樂山的“信念說”打動了，她反省自己，還真的從來都沒有什麼信念，至於考大學，更是一個遙不可及的美夢。
任樂山等大家安靜下來，眸中閃亮，語氣鑿鑿，說：“考大學，跨入自己理想的大學的(府邸)，確實是你們三年內最直接的目標，那麼三年之後呢？考上大學之後，是不是就萬事大吉了？”
學生們聽到這個問題，七嘴八舌又議論開了，一個叫童麗娜的女生站起來說：“任老師，您就不要管我們考上大學以後做什麼了，您能把我們送上大學，就是最大的功勞了，我們對您感激不盡。說其他的都是無用功。”
立刻有很多學生都點頭附和。
這個童麗娜適才也是想轉班的學生中的一個，簽到也是磨磨蹭蹭倒數第幾個簽的。
任樂山理解地點頭說：“童麗娜同學的想法也是很有道理的，我隻是你們的高中老師，陪你們走過的也隻是高中這段歲月，似乎沒有什麼資格管你們高中畢業以後做什麼……不過，大家應該都知道空中樓閣的故事吧？”
他深深地環視了教室一周，學生們聚精會神地聽他講著，“古人所謂的十年寒窗，在現代，求學時代就是你們人生之塔的奠基時代，地基越深厚，你們的人生之塔才會越高，尤其是高中歲月，你們每天做的事，就是為自己未來的高度添磚加瓦，不願付出相應的勞動，而奢望著能蓋起通天之塔，是不可能的，頂多隻能回報你個空中樓閣，你願意你的未來虛無縹緲，可望而不可即嗎？所以，現在和未來是緊密相連的，我不了解你們對自己未來人生的期許，又怎麼能幫助你們為今天的學習定下規劃呢？”
學生們認真聽著，仔細思考著。一個個都露出了讚許的神色。
這時，前門忽然開了，一個穿著韓版修身襯衣，五分牛仔休閑褲，腳踏耐克運動鞋的男生立在門口，用一種懶懶的聲音問道：“請問，這裏是8班嗎？”