課間休息，女生都過來和雅圖認識。這時我才看清雅圖這個旗鎮女生，坐在我們草地臉膛黑紅、長得粗燥的女生堆裏，顯得多麼白嫩、細致。雅圖打開書包，拿出來的書、練習本和鉛筆都比大家的好，尤其是她有一支鋼筆，是黑色的英雄牌的，可能學校裏除了滿達校長誰也沒有。雅圖這支鋼筆比滿達校長的還要粗。大家羨慕不已。雅圖又拿出一瓶沒開蓋的藍色英雄牌鋼筆水，她放在桌子上說：大家共用。一下子就收買了全班的人心。當時就有兩個女生打開蓋子吸了滿滿一囊水。她們的鋼筆因為沒水，已經兩天沒寫作業了。
雅圖一副滿不在乎的樣子，她把這些東西堆放在桌子上，又從書包了拿出來了一大包羊拐骨。我說上學來的路上，雅圖讓我幫她背書包，我背在身上覺得挺沉的，還以為她的書本比我多，原來是羊拐骨。
羊拐骨對於我們草地的女孩來說已經司空見慣。大家一下子沒了興致。待雅圖從口袋裏倒出來，大家又是眼睛一亮。連白老師都被吸引來了。這些羊拐骨那麼古老、精致，有的還塗著紅顏色。雖然每個人家裏都有一大堆，大家都認為雅圖的是最好的。立刻，女生們就在課桌上分成幾夥玩了起來。
下課時男生也來找我出去玩摔跤、撞拐。我心情不好，沒有興致就坐在座位上愁眉不展地看女生們在和雅圖玩。其實我摔跤雖然不行，但是撞拐我是有名的好手。撞拐就是單腿站在地上，搬起一條腿，用膝蓋和對方頂撞，誰站不穩腿落地或摔倒就算輸。我有時可以一人對撞三人。我的單腿站立很穩，身體平衡得很好，很難被撞倒。沒人知道我的秘密，這是我在家的羊圈裏練的童子功。我剛會蹣跚學步，阿媽在羊圈裏接生小羊，或者剪羊毛，或者剪羊耳朵就被帶進羊圈裏。羊群在圈裏竄來竄去，我被撞倒就爬起來，再撞倒還爬起來，不哭不鬧，最後就練成了撞不倒的童子功。想到這裏，我臉上也露出了得意的神色。
雅圖很快就和女生們打得一片火熱。她進入了角色，也不管我的心情，開心地模仿班級女生說的草地口音的話：巴克西（老師），咱爸來了。這是剛才一個女生的爸爸來了，她和老師請假。我們已經習慣了管老師稱呼蒙語的巴克西，而不是漢語的老師。把我字總是要講成咱，是方言習慣，也顯得親熱。旗鎮裏不這樣叫，他們把我和咱分得很清楚。後來同學們見到她都喊：巴克西，咱爸來了。時間長了，變成了一件荒唐事，這句話後來成了雅圖的外號。大家都叫她：巴克西，咱爸來了。班級裏再有同學真的阿爸來了，和老師請假，隻要說出：巴克西，咱爸來了。包括白玉花老師在內，都要先看一眼雅圖。雅圖條件反射，也會馬上就從座位上站起來。
待發現了是誤會，就會笑散了整堂課。
快放學時，滿達校長到我們班級，他喝得滿臉通紅，笑嗬嗬地對我說：阿蒙，你是個好同學，就在六年級好好學吧，照顧好你雅圖妹妹，人家可是旗鎮的人。
放暑假了。早晨起來，我就在牲畜圈門口挖坑，埋栓馬樁。硬土層很淺，挖到半米就是沙土層，沙土層裏，每一鍬都有貝殼那樣像骨頭一樣的東西，被我挖出來，在學校勞動時也經常挖出這樣的貝殼來。我曾經很好奇，問老師這些貝殼為什麼不活在大海裏？而躺在我們這遠離大海遙遠的沙漠裏？
老師說，在很久以前這裏沒有沙漠都是水，而且是大海。海水流走了，就把貝殼留在了沙漠裏。
海水為什麼要流走？流到了哪裏去？
老師說：不知道為什麼海水要流走，但是我知道海水流到了大海裏去。
你怎麼知道海水流到了大海裏去？
老師說：隻有大海才能盛得下海水。
老師的答案很有道理，屬於正確答案，但一定不是最好的答案。因為我不太滿意。我不想再問了，我知道再問下去，老師也回答不出來了。這個老師就是我們現在的滿達校長。他不但是我們學校權力最大的老師，也是最有學問的老師，他有一支誰也沒有的黑色的英雄鋼筆。我還聽說滿達校長是解放後，第一批內蒙古畜牧學院獸醫係的畢業生。滿達校長也是脾氣最暴躁的老師，所以我不敢再問了。
我看著一堆挖出的貝殼，像古代的眼睛一樣，從地下睜開，迷茫地看著我。我不是很膽怯，但是也不敢用手去拿。我很向往那很久以前，悠悠地想，海水到底流去了哪裏？真的是大海裏嗎？我知道想破了腦袋也是沒有結果的，但是，我還是喜歡想，我一不著邊際地想像，就感到很神奇、很舒暢。很快我就挖出了一個很深的土坑。我跳進坑裏，像土撥鼠一樣，隻露出一個腦袋，用力蹦跳著把坑底跺實。雅圖先是很稀罕地拿走那些貝殼，看見我在坑裏一躥一躥地蹦跳，就興奮地跑過來按我的腦袋，還喊叫著說：抓住了一隻土撥鼠。可能黃母狗嫉妒雅圖和我玩，或者誤解了，以為雅圖要坑害我，在它的眼裏看見的就是雅圖在往坑裏一下一下殘暴地按我。而我往上躥是在掙紮。它衝上來就把雅圖撲倒在地上了。