第二章 基礎工作
由於小王對計算機的使用還不是很熟悉，並且幹部科現有的計算機都被幹部科現有人員一人一台使用著，沒有給小王安排電腦，小王也不好用其他人的計算機。因此，隻好用手抄寫。半天下來，小王的手腕都抄僵硬了。
正當小王要抄完的時候，楊科長過來問：“小王，整完基礎沒有？”
“楊科長，馬上就抄寫完了。”小王說。
楊一明進來一看小王是在用手抄，既有些同情，但也有些不解，就問小王：“小王，你不會計算機？”楊一明沒有注意到自己並沒有給小王安排用哪台計算機。
小王沒有直接回答楊一明的問題，而是問：“不好意思，楊科長，是不是耽誤時間了？”他也不好說楊一明沒有給他安排用哪台計算機。
楊一明說：“不著急！不著急！不過，作為年輕幹部，還是要把計算機學會，否則工作起來很不方便。”盡管楊一明沒有直接批評小王，但實際上也起到了批評的作用。這也是楊一明的成熟之處，顯示出了他比較高超的領導藝術和工作方法。但楊一明卻忽略了自己並沒有給小王指定讓他使用的計算機這一點。這又是楊一明的疏忽之處。
聽見楊一明的話，小王顯得有些尷尬，雖然楊一明對他的批評多少有些冤枉，但他不願意做解釋，隻是說：“對不起，楊科長，我會抓緊時間學習，爭取能夠在很短的時間裏把計算機學會。”小王沒有辯解說沒有計算機，隻是虛心地向楊一明檢討。這實際上也是小王的精明之處。倘若他說楊一明沒有給他指定計算機，豈不是會讓楊一明有些不好下台，並且他實實在在地對計算機的使用也不是很熟悉，就是指定了計算機，他打字的速度可能還不如他用筆抄寫的速度。
對於計算機的使用，本身也是小王的一個短項。在市商業局時，每個科室隻有一台計算機。他所在科室的那台計算機，因為小胡是負責統計的，一直就是小胡在使用。加上局裏明確規定，科裏的這台計算機是用作統計專用，小王不是負責統計工作的，盡管因為小胡對他有一種特別好感，他想用計算機時，給小胡說一下，小胡也會很樂意地讓他使用。但畢竟不是自己專門使用的，還是不方便。因此，小王也沒有更多地提出使用計算機的要求。
在學校時，由於小王學的是中文，也沒有專門學習使用計算機，盡管在學校時利用選修課學了一些，但畢竟平時用得不多，操作起來很不熟練，並且受家裏經濟狀況的限製，又不可能自己買一台計算機，因此，也就一直沒有把計算機操作熟練。抽調到市委組織部後，盡管組織部的計算機多一些，但因為不熟悉，並且每台計算機都有人使用，楊一明或其他人也沒有說明讓小王用哪一台計算機，因此，小王仍然沒有使用計算機的機會。
楊一明作為科長提出電腦使用的問題後，小王在心裏也認識到，自己確實對計算機的使用也不熟悉，是自己的一個弱項，從自己到組織部工作的這一段時間的情況來看，如果自己不把計算機操作熟練，不僅會影響工作不說，還會顯得自己思想落後。為此，小王在心裏暗暗地想到：下來後和葛曉莉商量，一定要自己買一台計算機，哪怕是配置差一點都行，以便能夠自己在家裏學習操練，使自己能夠盡快熟練使用計算機。
由於縣區換屆方案特別是山南縣的換屆方案涉及到楊一明本人，按照規定，本人是不得接觸的。但由於楊一明是幹部科科長，換屆方案的具體操作還需要有人來做，而讓其他人做，更涉及到保密問題和工作熟悉問題。因此，組織部白天成部長和董禮友副部長商量後，確定仍然由楊一明來做，隻不過要求楊一明要考慮一個協助他的人，以保證如果市委同意山南縣的換屆方案，楊一明離開後能夠有人接手換屆工作中一些具體的事務性工作。