比起自己的裙子被“畫地圖”，愛麗絲更為小本說出的話難過，因為她覺得小本以後都不會邀請她一起來玩了。她央求著艾米：
“阿姨，我以後真的不能來玩了嗎？是不是因為你不喜歡小本了，所以小本也就不喜歡我了？”
艾米讓我上樓看看小本，她自己則在樓下幫助愛麗絲清洗裙子。看著自己新買的沙發套還沒鋪幾天就要進洗衣機，她也一臉無奈的樣子。愛麗絲掀起自己的裙子，她已經不穿尿不濕了。這讓艾米更加羞愧。雖然跟小本差不多大，但是愛麗絲控尿就比較早。這得歸功於她的月嫂是一個菲律賓人，堅持給她用尿布——看來亞洲人在這方麵還是挺一致的。
小本哭得可傷心了，還沒走到他的房間門口，我就聽到了他號啕大哭的聲音。孩子哭的時候，那種聲音是你無法忍受的。這聲音就像從他的靈魂深處、心底裏發出來的嘶吼，他用盡全力，努力把這嘶吼擴音到最大，地動山搖。
小本看見我進來，絲毫沒有減弱的趨勢，直到我幫他擦幹小屁股，再穿上幫寶適。他留著一臉的淚水，怔怔地看著我，說：
“我覺得很丟人！（I felt I lost my face！）”
這句話讓我措手不及。我想到了很多種可能性。“謝謝你！”“你是不是還喜歡我？”“我很難過！”“我不是故意的，我真的不是故意的。”“我隻是沒有感覺到！”但出乎意料的是，小本的第一句話是“我覺得很丟人”。
突然，我覺得小本長大了，或者說，他根本沒有我們想象的那樣幼稚，他對自己是有很高的要求的。
“我今天早上就很難過。也不知道怎麼了，我就把短褲弄濕了。”小本開始從頭說起。
“媽媽很生氣，還在你麵前，把我的短褲拽下來！我覺得那是你不應該看到的。”小本繼續說。
“下午，我又不知道怎麼了，動畫片很好看，我又這樣了。短褲又濕了，沙發也濕了。愛麗絲看到了，她的裙子也弄髒了。關鍵是，媽媽在你們麵前教訓了我！”小本噙著淚水看著我，很委屈的樣子。
“我小的時候，專心看電視的時候，也會這樣。這不是你的問題。”我把這個小家夥抱到自己的腿上，安慰著。
補充一下，小孩子在專心地做一件事情的時候，會出現“嘩——”一下尿了的情況。這種現象很普遍，孩子的認知資源少，當他們專心做事的時候，往往會不經意地忽視自己要上廁所的“感覺”。有的時候，動畫片一緊張，或者搭積木到屏氣凝神的時候，也會出現這樣意外的“嘩——”。
“真的？可是我聽你跟媽媽說，你比我還小的時候，就不穿尿不濕了。我已經快四歲了，比愛麗絲還大，但是我還穿著幫寶適，我還讓你們都看見了，關鍵是還讓你們都看見媽媽批評我。”剛有點好轉的小本一提到“關鍵是”這個關鍵話題的時候，就又忍不住自己的淚水了。
“媽媽在你們四個人麵前說我尿褲子，我很生氣，就隻有跑上樓來，不讓你們看見我了。”小本覺得剛換上的尿不濕舒服多了，慢慢也恢複了平靜。
“那你想不想學會自己上廁所？”我抱著這個可愛的小魔頭問。
“可以學會的嗎？”小本在這方麵顯得缺乏信心。
“我們喝完水，過一會兒就要問問自己‘要不要去上廁所’；我們看一會兒電視，或者出去玩了一會兒，也要問問自己‘要不要去上廁所’。如果你自己努力去感覺，那麼用不了多久，小本就不用穿尿不濕了。”我鼓勵小本自己去找“要上廁所”的信號。
“那麼，現在我們下樓跟媽媽和愛麗絲說‘對不起’好嗎？”我關心著樓上，還要擔心著樓下。
“我不去，這是一件很丟人的事情。”小本鬥爭的中心任務就是“保住麵子”。
“那你答應我，明天去跟愛麗絲說，下周這個時間還一起來看《芝麻街》（Sesame Street，美國動畫片）。不然，你會失去愛麗絲這個好朋友的。至於媽媽那裏，等他們都走了，你去告訴媽媽，以後不要這樣批評我了，好多人的時候，我覺得很丟人！”
“那我還能吃晚飯嗎？”小本可憐巴巴地問我。要知道艾米說不讓他吃，就真的不讓他吃的。這件事情，我們誰都做不了主的。
“你跟媽媽商量呀！你對媽媽說，我告訴你今天跟你‘打仗’的原因，你讓我吃晚飯！”其實溝通也是需要技巧的。
我下樓的時候，愛麗絲已經和媽媽走了。小本跟在我身後，狐假虎威地說：
“媽媽，我跟你說今天我哭的原因，你讓我吃晚飯。”
“你先說！”艾米依然很強勢的樣子。
“你當著很多人的麵罵我，我覺得很沒麵子。特別是，愛麗絲是我的幼兒園同學，她要是跟老師和亞曆克斯說了，多丟人啊！”小本的回答也讓艾米大吃一驚，她怎麼也沒想到小本已經想得這麼多，想得這麼長遠了。
“下來吃飯！”今天的大戰終於以艾米的鬆口告終。我這個消防員也能休息一下了。
吃完晚飯，小本看著我說：“我們去廁所吧！”