最後又把這木劍支到牆角，像踩木柴一樣，想要把它踹斷，我剛把這木劍支到牆角，運足力氣準備狠狠跺下這一腳，周圍的小朋友都也全神貫注，目不轉睛的看著我。可就在這時，師父來了，師父可能發覺木劍不在了，出來看看是不是我偷走的，可這來，正巧被他發現了。
他看我正要對那把支在牆角的木劍跺腳，一聲大吼，耳膜欲裂，差點把我嚇得摔倒在地，周圍的小朋友一看師父這氣勢，嚇得抱頭鼠穿，各個都像隻見了貓的老鼠一樣，跑回了家。而師父的這一嗓子，立時把我喊醒了，在我感覺，我當時的頭發全都立了起來，估計就像被雷霹過似得。我不知所措的站在原地，甚至都忘了逃跑，而遠處的師父幾步就跑到我身前，一把把我拽進懷裏，開始了暴風雨般的大巴掌。
回家時，師父又把我抱起，他看我這一副委屈樣，可憐巴巴的眨著兩隻小眼睛對我說：“這把木劍，你現在還不能碰，不但你不會使用，而且你根本就不了解他的特性，完全駕馭不了它，先學會了我教你的基本功，以後會教你‘劍訣’的，再說了，以後這把劍當然還是傳給你的。”
我似懂非懂的點點頭問道：“那師父啥時候把這劍給我呢？”
“我教你的，你都學會了？”師父厲色喝道，又把我的話堵了回去，我暗自心想：“我真的和師父有‘師徒緣’麼？為什麼他總是一喜一怒，時好時壞？我真的就是師父要找的徒弟，他的承技人？他會不會是找錯人了……”
我抬頭望著師父那張微微隱出淺淺皺紋的臉，他低頭也看著我，笑了笑，說道：“等我老了，再也揮不起木劍時就把他給你。”
看他一副若有所思，我問：“那師父到什麼時候才能老啊？”
“臭小子，你還盼著我快點老？這劍，我六十五之前你別想拿到！”
聽他這話，我立馬變得萎靡不振，他現在才不到四十歲哎，等他六十五時再給我？那我得等到哪年哪月啊？後來的我漸漸長大了，師父教的那些基本功、起步、起收手式、手訣勢，以及項背課文那樣的背的稀奇古怪的咒語，我基本都掌握了，但我隻能說是掌握，因為他不讓我說“會”字，他自己也不敢說“會”，無處不在學習，無時無刻的加進、鑽研符籙的奧義。因此即使一個非常簡單的法術在道行高深的大師手中，其威力足以撼山動地，千萬不能，以目前的水準而自滿。
但隨著年齡的增長，興趣愛好也有了變化，到了學校玩的東西就更多了，什麼丟沙包、踩方格，以及有時和些女同學玩些跳皮筋、踢毽子等等，等到在大點，去了遊戲廳、也有了網吧、台球廳、以及後來的酒吧舞廳，我對師父的那把桃木劍也失去了興趣。
隨著年齡的增長，我已經升學到小學三年級，那時候學校三年級新加一門課，叫《英語》。教這門課的老師是位年輕的女老師，我也不知道我怎麼得罪了這個新科門的英語老師，我也不知道她怎麼一看我都不順眼，幾乎每堂課都要點我的名，為難我。
有一天，學校停電，沒打上課鈴，而且教室裏廁所還挺遠，我去的也比較晚，結果回來時已經該到上課鈴聲了，英語老師已經快走到教室了，我急急忙忙往回趕，終於在她前一步，踏進了教室門檻，進了教室我就要往座位裏跑，可誰知這老師就是和我過不去。剛鑽進座位時就被她叫住了。
“哎！哎！那個，那個，你叫啥名字了？”