觀眾9：你們在這最美好的幾年，難道就不想留下一些美好的回憶嗎？
廖吉龍：你覺得最美好的回憶的定義是什麼呢？
觀眾9：豐富多彩！我覺得學習是一棵大樹，而其他生活是大樹上長的枝葉！
桂博文：但是如果你在每一個地方都隻留下一個淺淺的腳印，風一吹就能吹走！你覺得這是美好嗎？還是應該一步一個腳印，腳踏實地往前走？你覺得呢？（台下響起熱烈的掌聲）
觀眾10：我想問一下你們學習的信念是興趣還是目的？
冀，爽：隻能說你學習肯定是為了一個目標去的，或者是找工作，或者是繼續你的研究，興趣是讓你學習變得更好的動力，對我來說英語就是我的興趣，我也很慶幸能在大學學到這個專業！
觀眾10：你們是先有了興趣，還是先有了目的？
廖吉龍：我是先有興趣後有目的的。我現在研究的方向是通信，我為什麼會搞那個呢？就是因為我之前對算法和網絡很感興趣，就是這種興趣讓我想進一步在這個領域深造！於是我選擇了去保研，保送北京大學的研究生！因為當時看到那個老師的研究方向也是這個。那麼當時我的目標就很明確了，就是保送到那個老師那兒，進一步深化我的學習，可以讓我在我喜歡的這個領域裏有一個更好的發展！謝謝！
觀眾11：很多人來大學的時候對自己的專業都不是很了解，我想請教一下在從不了解到喜歡的這個心態調節的過程中的幾點建議？
廖吉龍：在我對我專業感興趣之前是有這麼一個過程的，就是到處去參加比賽，到處去玩兒，到處去發現自己可能感興趣的地方。我先是到學生會工作半年，然後去參加數學建模，然後又參加電子設計、英語競賽以及其他的一些活動！通過參加這些比賽和活動，我發現了自己的特長在哪兒，然後我會聯係到我的專業上麵。剛進校的時候你可能會覺得對自己的專業不了解，那是因為你不知道你有怎樣的特長，當你發現你的特長之後，再從這些東西中發現哪些東西適合你來做！比如說我學通信工程，它的範圍很大！在這個很大的範圍內會有一個小部分是你所感興趣的，那麼你就需要投入進去了！
你談到心理上怎麼調整，其實最主要的一個問題是你需要放平自己的心態，因為有時候你可能覺得想要盡快找到自己想要的東西，然後馬上開始學！這個時候我建議你一定要廣泛地去嚐試，有些同學可能會覺得這會浪費時間，但這真的不是在浪費時間。隻要你把心態放平，認認真真去學一些東西，然後你就能體會到學習的樂趣，學到很多東西！
桂博文：我覺得最簡單的一個就是剛開始的時候，給你安排什麼課程，你就學什麼課程，因為給你安排專業課的老師肯定對你專業特別熟悉！其次就是你可以跟老師去溝通，去了解一下你專業方麵的信息！再次就是可以去網上查一下這個專業畢業之後工作的方向還有研究的方向有哪些！反正不要著急，每個人都有一個迷茫的過程！
觀眾12：我想問一下各位學長、學姐，都經過大一學校抓得比較嚴的時期，對學校抓大一的一些政策，你們肯定也會存在一些不滿或者由於不符合自己學習計劃的抵抗情緒，在服從學校安排和反對這些政策或者和學校進行一些溝通去尋找更適合自己的計劃，兩者之間是怎樣的一個心態調節過程？
唐智凱：我覺得比如說你想成為一個領導，我想首先要學會的就是絕對服從！既然是一個規定，就不是隨隨便便做出來的！既然做出了規定，我們就應該服從！而且在那時候你做好的話，以後你才能更好地理解你下麵的人，然後你才會更好地去製定這些計劃或者是規定！
冀，爽：我覺得，大學最美好的地方就是充滿著不同的可能，它是一個求同存異的地方！你覺得學校的規定對你自己的規劃有影響，這個你可以和你輔導員好好溝通一下！因為學校做這些規定是針對大部分同學的，我們不排除這些規定和一些同學的計劃不符合！我們不能說這些是錯的，但是你現在能做的就是找到一個解決的辦法！我覺得最好的辦法就是求助於你的老師或者同學！
觀眾13：請問廖吉龍學長，你剛才談到你剛進大學時你對自己的專業是不太了解的，我以及周圍的許多同學也遇到了同樣的問題，你能分享一下你是怎樣從不了解到有興趣並喜歡上你的專業的這個過程嗎？以及你是怎樣來調整自己的心態的？