“感謝我做什麼？”劉好好雖然被兒子指出了錯誤，但嘴角噙著笑，得意多過於沮喪，這樣的兒子怎能不讓她感到自豪。
“如果不是媽媽給了我這麼好的環境，我怎麼能成長得這麼優秀呢？”未未搭著劉好好的肩膀，嬉皮笑臉地。
“你沒什麼別的缺點，就是太不謙虛了，”劉好好嗔道，“自己誇自己優秀？你有獨立思考的能力不假，但可不意味你的這份方案就是十全十美的，還有許多方麵沒有考慮到……你別不服氣，就繼續你提到的學生打分製度吧，你爸爸剛才的沒錯，會造成很大的漏洞，可是你認為這個漏洞是通過我們在家裏製定製度，製定方案就能解決的。好像又能把學生教好，又平易近人，能得到學生們的尊重喜愛的好老師隨處都有一樣。你讀的是全市最好的高中，你們學校有幾個這樣的老師？我想兩隻手是能夠數得過來的，那麼其他學校呢，尤其是那些縣裏的，鄉鎮裏的學校，甚至村裏的學校呢？有幾個老師的素質能夠達到你的那種層次？當年十裏八鄉那麼多老師，也隻出了我一個劉好好。所以我和你爸爸你描繪了一個理想的狀態，但是並不切合我們市的實際。老師的培養和所有的人才培養一樣，都不是一蹴而就的，必須要經過較長時間的培訓提升，尤其是要培養一個負責任的好老師更是不容易。我們市目前還不具備這種環境和能力，如果按照你的方案實施下去，反倒會給了那些不負責任的老師可趁之機。”
未未皺著眉很鬱悶，這是他思考很久，還參考了一些國外的先進經驗做出的方案，自我感覺很完美，卻被父母駁得一無是處，偏偏他又覺得他們講的很有道理，的確是他的想法太膚淺了，這讓他很有挫敗感，“那該怎麼做？”
“當然你的出發點是正確的，首先唯分數論的價值導向是應該改變，不允許占用副科的時間是對的，這一點也要落到實處，然後就是在市裏多組織一些活動和比賽，鼓勵學校發展學生興趣組，每個學校自行發展特色社團，最重要的就是加強教師的培訓，主要是教育學和心理學方麵的培訓，培養優秀的年輕教師，提高教師的待遇，讓更多優秀的人願意加入到這個行業來，提高整體教學水平，讓教育氛圍變得更好，但這需要一個較長的過程。”
“就這麼簡單？”未未眨巴眨巴雙眼，他的方案可是密密麻麻寫了近二十頁紙啊。
“你以為呢？”劉好好笑了，“你不會以為媽媽還得自己寫一個個活動的方案吧？社會就像一個精密的機器，每個人各司其職，一個人思考就算你寫了二十頁紙，也難免會有不周全的地方，一件事參與的人越多，就越周全完善。”