此刻的還不像是現代，從就可以受到父母們無微不至的照顧，幾乎每一個家長都會在孩子還在嗷嗷待哺的時候就給他們講故事，給他們最好的教育，有些條件好的家庭還會送孩子去早教班。
可坐在下麵的孩子們，從就生活在宛城，父母每都為了生活拚命的勞作著，連溫飽都是問題哪有時間去給孩子講故事，在宛城的大街巷光著屁股亂跑的孩子們唯一聽到的故事，就是每真真正正發生的街頭巷尾的各種有趣的熱鬧。
聽到“故事”這個詞，所有的孩子都眼前一亮，他們用期待的眼神重新看著霍光，他們眼神中少了幾分敵意多了幾分期待。
霍光看出孩子們的心思，沒有馬上開始講故事，他環顧四周，瞥了眼桌邊擺放的課本，課本的最前麵講述的就是霍光即將要講的故事，可是並沒有先把課本發下去。
坐下台下的孩子們，絕大多數都不認識字，少數能將自己的名字認出來已經算是不錯，如果再聰明點可以寫出自己的名字，那簡直在其他孩子中就是一個學霸級別的存在。
他知道，即使現在把書給大家發下去，也解決不了任何問題，因為他們不認識字啊。這個時候發課本，難道是讓熊孩子們看著課本發呆嗎？
霍光故意吊吊孩子們的胃口，停頓片刻，這招顯然是非常有效的，孩子們一張張真無邪的臉上表現出一副非常感興趣的樣子，還沒有開始霍光就已經成功的吸引了孩子們的注意，這算是他教師生涯成功的第一步。
“今我要講述一個關於一隻猴子的故事”
霍光沒有按照原著開始的那麼深奧，他沒有開始文縐縐的詞彙，而是將西遊記成是一直猴子的故事，他隻是將自己理解的西遊記用一種講故事的形式講出來，西取經孩子們可能不那麼感興趣，可是猴子他們都是知道的，剛一聽見是有關猴子的故事，心中的期待又多了幾分。
“在東勝神州傲來國海濱的花果山頂有一塊仙石。一日，仙石轟然迸裂，驚動地，化出了一個石猴。這石猴靈敏聰慧，他交結群猴，在水簾洞找到安家的好所在。群猴尊石猴為美猴王”
孩子們突然發現這位霍老師講述的猴子和自己以前所熟知的猴子完全不一樣，雖然還有點不了解狀況，可是似乎是一隻很厲害的猴子。
孩子們早就忘記剛才第一次看見霍光時的敵意，也已經忘記他是郡馬，現在在他們真無邪的心裏，站在台上的這個人隻是一個可以給他們講有趣故事的老師。
霍光自然也注意到了孩子們的變化，他注視著台下的一切，孩子們的眼中都閃爍著如星辰般燦爛的光芒。
他帶有磁性的聲音再次響起，“美猴王為尋找長生不老的仙方，獨自駕筏，漂洋過海，來到一所漁村。他拾得衣衫，偷來鞋帽，並去飯館飲酒吃麵，鬧了許多笑話，也學了幾分人樣。猴王一路尋訪，終於登上靈台方寸上，在斜月三星洞拜見了菩提祖師。祖師為他取名孫悟空。從此悟空參禪悟道，學習武藝，掌握了七十二般變化的本領。花果山上，群猴卻麵臨危難。悟空駕雲回來，與混世魔王展開了一場廝殺。”