8.構建實踐教學新體係，切實提高大學生的創新能力。要進一步加強實踐教學環節，組建公共基礎和學科基礎實驗教學中心，優化校內實驗教學資源，提高實驗設備的共享程度和使用效率；利用現有資源組建工程綜合訓練中心，提高大學生創新能力：計算機基礎教學機房、語音室和主要實驗室要實行全天候開放，進一步提高設計性實驗和綜合性實驗占實驗課程的比例；要下大力氣鞏固和擴大校內外各類實習基地，加強產學研合作，提高學生的實踐能力；建立校內數學建模、電子設計、計算機程序設計、英語競賽、機械設計和機器人競賽等大學生科技競賽基地，積極引導本科生參與科研活動，大力支持學生科技發明和創造，積極組織和鼓勵廣大學生參加各級各類學科競賽和社會實踐活動，切實提高大學生的創新能力。
9.改進大學外語教學模式，增強學生外語綜合應用能力。要繼續深化大學英語教學改革，加大對外語教學設備的投入，更新外語教學視聽設備，豐富和充實英語教學資料室；加強教研活動，成立多級備課組；推行外語課程分級教學，繼續實行更為靈活的修讀方式和以學生為主的個性化外語教學模式，建立符合我校實際的大學生外語水平測評體係。
10.進一步加強教風學風建設，形成良好的育人環境。進一步加強教風和師德建設，倡導高尚的師德、優良的教風和敬業精神，要以豐富多彩的教育教學活動為依托，形成尊重科學、崇尚學術、求真務實的校園文化氛圍和良好的育人環境；加強學生的誠信教育，采取有效措施，端正考風，努力杜絕考試作弊現象；嚴格按照有關規定組織考試、進行成績記載和學籍處理，對於違反學校紀律的學生，要嚴肅處理：完善獎、助、勤、貸、補的激勵保障機製，創造條件為特困生提供勤工助學的機會；積極開展就業思想教育，解決學生的學習動力問題，引導學生樹立正確的人生觀、成才觀、就業觀，把精力放在提高自身素質和適應社會、服務社會的能力上。
11.積極推進教學管理手段的現代化，進一步完善教學質量監控和保障體係。要加快推進和完善教務教學管理的信息化建設，進一步完善我校教學質量監控和保障體係；完善對學院的教學評價體係，充分發揮學院在規範教學管理和提高教學質量中的作用：完善教師教學考核機製，更加注重教學質量監控與評價過程的信息反饋，使教學質量評價體係形成閉環；嚴格執行《蘭州理工大學關於對教學質量評價結果不合格教師的處理辦法》，對教學效果不好，學生反映強烈的教師，不再聘其從事教學工作；進一步加強校、院兩級教學督導專家和學生教學信息員隊伍的建設。
12.加強對院（部）教學工作的考核與管理，充分發揮係（專業）、實驗室的職能。貫徹落實《蘭州理工大學院（部）教學工作評估辦法》，對評選出的優秀院（部）給予獎勵，並適當增加教學經費投入，在新增專業、招生計劃等方麵給予傾斜；對評估位於最後兩名的院（部），在教學經費投入、新增專業和招生計劃等方麵，進行適當控製；各院（部）都要開展對係和實驗室的評估工作，加強係和實驗室製度建設，充分發揮它們作為教學管理基層單位的作用，做到學期初有計劃、學期中間有檢查、學期末有總結；堅持兩周一次的教學業務活動，堅持集體備課製度，堅持教師間互相聽課製度；加強係、實驗室主任隊伍建設，鼓勵他們將更多的精力投入到教學管理中，嚴格按照各環節的質量標準組織好教學。
13.進一步加強學校各單位服務教學的意識和能力。學校各單位要圍繞育人開展工作，主動為教學服務，為教學工作創造良好的輿論環境、製度環境和物質條件；各級黨組織要充分發揮政治核心和戰鬥堡壘作用，團結師生員工，保證各項教學任務的完成；宣傳部門要積極營造尊師重教的輿論氛圍，進一步加大對教學工作和教學改革的宣傳力度，積極宣傳在教學工作中湧現出來的先進經驗和先進典型，在全校營造一種重視教學工作、尊重教師的良好氛圍；要認真做好各類教學設備、設施的保管和維護工作，責任到人，確保各類教學設備、設施的完好和正常運轉，提高設備、設施的使用效率，全力為教學服務。
蘭州理工大學本科專業建設管理辦法
為了規範本科專業建設，加強學校對本科專業的宏觀管理，促進學校本科教育的規模、質量、效益與特色的協調發展，根據教育部《高等學校本科專業設置規定》（1999年頒布）以及《關於做好普通高等學校本科學科專業結構調整工作的若幹原則意見》（教高［2001］5號）的精神，結合學校實際情況，特製定本辦法。
一、本科專業設置原則