這是與身俱來的天賦。隻不過有很多人需要通過學習、訓練、指導、開發和應用而已。總的來說這是解決日常生活問題的一項優秀技能。
[3]有創造力的人
他們的特點是能夠克服各種對創造力的妨礙，特別是自己無意中對自己的束縛，並充分地應用創造能力改造生活和各種層麵。
須牢記一條真理：我們每個人都可以應用創造力，同時在應用中增強這種可愛的能力。
也許有人認為，高智商就意味著高超的創造力。但這是一種錯覺，至少不完全對。
已故的肖爾米克斯博士是世界經濟理論界的泰鬥，在他獲得經濟學界某個最高級別的大獎後……回到故鄉，並拜訪了當年就讀的中學。他自己也很驚訝當時成績的一般，再看智商時，智商分數不過90，也普通得無奇可言。他愉快地解釋：“創造了不起的經濟理論其實不算奇跡……隻有戰勝自己的智商才真正了不起。”
這表明智商不等於創造力的道理，並為眾多苦於智商不高的人們提高創造力，指出了增強信心的依據。
令人驚奇的是，幾乎所有時代的心理學家們都發現成人欠缺創造力，這個現象令很多成人擔心和焦慮。從而認定創造力可能是某種天賦，並非人普遍具有的本能之一。這一點，從研究資料中顯示出來，心理學家們針對45歲的年齡層進行創造力測驗，結果隻有5%的人被認定為有創造力。接著又對20至45歲之間的成人進行創造力測驗，結果竟然也隻有5%的人合格……這個結果令心理學家們萬分沮喪，幾乎要判定創造力是特殊人物才具有的能力。
但是，接下來的測驗卻令人鼓舞，因為在17歲年齡段的結果達到了10%以上。更驚訝的結果是……5歲兒童中，具有創造力的人竟然高達90%，它表明，人們的創造力是生來就有的。隻是隨著年歲的增長遭到了抑製而已。有理由認為，就是在抑製狀態下，人的創造力並沒有徹底喪失，而是處於隱蔽狀態，未曾發揮而已。
人的創造力是沒有極限的，惟一的限製來自你所接受的知識係統、道德係統和價值係統。這些係統常常妨礙人們的創造力。由於這些係統的紛繁複雜，很多人在其中受到空前束縛，甚至認為自己沒有創意。殊不知，任何一種係統都是人創造的，所以，你有權利持懷疑態度。
通常情況下，人的障礙在於，沒有真實麵對自己的問題，而根據各種係統的成見來判斷自己能做或不能做。他們被先入之見害得很苦。其實，有很多你深信不疑的事情，可能是垃圾，它阻擋你的創造力。每當你察覺被某種信念所限製時，不妨刪除它，用一個能夠保留和有助益的信念來取代。
作為公司管理者在善於把有礙於創造力的“絆腳石”克服掉，找到適合於自己的致勝之路。