三、校園曆史風貌維護的途徑
校園曆史風貌的維護一般有兩種途徑，即從時間維度和空間維度兩方麵延續和擴展原有曆史風貌，其目的是使校園文脈能延續下去。
（一）時間維度的延展
時間維度的延展是指在校園改建或擴建中，應立足於維護具有曆史意義的原有建築的風貌。因為，不少大學自身還位於曆史保護區內，或其校園建築本身就有深厚的曆史文脈。而校園曆史風貌維護的本質是校園的曆史文脈，甚至是著眼於城市文脈的延展。
1.展現曆史文脈的規劃
展現曆史文脈的規劃，自然不同於一般的校園規劃。須知，一般的區域規劃有其特定的要求。因為，一般區域的規劃主要是強調按標準的城市規劃細則和與土地使用規定相符合的原則，來編製規劃。而維護曆史風貌規劃，除了要嚴格按照上述原則外，還應該根據學校所處曆史風貌保護區的總體規劃要求，或者是根據大學本身發展曆程中業已形成的曆史風貌，來對原有建築及周圍景觀進行保護性規劃與改建，並控製新建建築物的高度、密度、容積與退界等，以達到“新”與“老”的協調，讓曆史文脈在時間的緯度裏流暢地延續擴展。
具體來說，對於單獨的建築個體，在保持校園曆史風貌的傳承與同一性的同時，亦不必一概從舊而湮滅新建築的時代感。國際文化建築保護界公認的權威文件《保護文物建築及曆史地段的國際憲章》（即《威尼斯憲章》）中規定：在擴建文物建築時必須采用當代風格，不可造成曆史混亂；新的就是新的，舊的就是舊的，但是在追求時代氣息的同時，還應注重保護優秀的曆史建築。
校園的新校舍、新建築讓人耳目一新，老校舍使人感慨無限，若建設規劃得當，新建築還會讓舊建築煥發出活力，因此，校園規劃絕非單純用新建築向舊風格趨近，以追求所謂的協調，更不能以“維肖”為根，新老之間可以和平共處。這就是說，校園裏的新的建築或建築群，在融入和延續曆史風貌中能兼顧大都市的現代特征，能在和諧與協調中突現大學之“大”，凸顯其豐富的內涵特征。唯其如此，這才是維護曆史風貌的上品規劃。
同時，在保留、保護、新建、改建中，上品規劃能夠科學而又合理地處理好校園的曆史風貌和城市文脈的彼此帶動和互助關係。
比如，華東政法學院萬航渡路校區的總體規劃，在對校園各種建築元素的關係作出全麵考察之後，著眼於從保護的視角，認真汲取原有建築的精髓，以謹慎態度尊重曆史建築，即是一例。
2.展現曆史文脈的典型分析
圖書館作為校園的主體建築之一，它幾乎與校園同齡。因此，在新一輪大學校園的規劃建設中，考察學校圖書館的變遷以及新老圖書館之間的關係，應該說是大學校園裏風貌保護的典型案例。
——清華圖書館的完美銜接
清華大學圖書館原由美國建築師墨菲和我國著名建築學家楊延寶先後於1919年，1931年兩次設計建成，特別是楊延寶先生的擴建設計，與舊館完美銜接，兩者渾然一體，彪炳於近代建築史上而成為美談。
——同濟大學新老圖書館的相互包容
20世紀90年代初，同濟大學老圖書館在整修中，設計者以“尊重曆史，尊重環境，尊重先人的創作成果”為指導，從尊重曆史出發，新館的設計與建設充分注意老館的外形；從尊重環境出發，用圍合庭院、控製高度等設計方法，使新館與老館兩者間協調。
整修後，新老館舍渾然一體，既保持了原有建築的文脈，延展了文化內涵，又具有時代特色。這種新館與老館的組合式建築，達到了新老建築在時間、空間上共生的境界，它既展現了新老建築的不同風格，又在新建築與老建築各自範圍內包含著對方，使之相對獨立又和諧統一地凝聚在一起。
要指出的是，將兩類不同風格、不同外觀的新老建築和諧結合，需要建設規劃人員和設計師的靈氣、智慧、能力和技巧。
——南京大學新老圖書館的適當對比