十分鍾的課間很快過去了，侯洋隻弄會了一道題。
我的媽呀，這浪費了俺的多少腦細胞啊！當然了，這話大齊隻能在心裏說。
第二個課間又到了，兩人又留在教室裏。
“侯洋，把上節課講過的題再做一遍。”大齊像模像樣地吩吩侯洋。
侯洋一臉不解。
“隻有這樣，才能記得牢！”大齊美美地說。
“我已經倒背如流了。”
大齊心裏說：侯洋，你真不謙虛！可他還是忍了忍，表揚道：“侯洋，你真厲害！”
侯洋雖然能倒背如流了，但是還是按大齊的吩咐去做了。借這個功夫，大齊美滋滋地看起了漫畫。兩頁漫畫沒看完，侯洋就把題做完了。
“哇，你這麼快就做完了？”大齊一臉不相信，“照這樣下去，你就不用輔導了。”
“嘿嘿嘿……”侯洋以微笑回報大齊。
“好，我們接著往下講。”大齊學著司馬老師，聲情並茂地講了起來，“看這道題……”
“好像不是這道題。”
“我知道不是這道題，如果都講簡單的題有什麼意思啊？”大齊信口開河地說，“那也顯得我們太沒有水平了，所以我們有必要做一做難題。”
侯洋麵露難色。
“侯洋，你不要怕，做題就像打仗一樣。你怕，敵人就硬；你硬，敵人就怕。我們絕不給敵人喘息的機會……”大齊來了一通不倫不類的演講。
“俺連基本題都弄不明白，難題就算了吧！”侯洋說出了心裏話。“做題就像吃飯，我們不能總吃一種口味的飯吧？得時時換換口味。”大齊講了一句貌似很有哲理的話。
其實，是漫畫吸引了大齊，他沒心情給侯洋講題了，他必須把漫畫看完。
大齊扔給侯洋一塊難啃的骨頭，心安理得地看起了漫畫。
到了第三個課間，大齊的耐性早跑得無影無蹤了。他給侯洋留了幾道題，一個人跑到操場上踢球了。
大齊的輔導虎頭蛇尾，草草收場了。
巴奇走馬上任。
巴奇是班上數學最好的，他的思維異常靈活，給侯洋輔導功課那是綽綽有餘。可是不要忘了，以他的思維和速度，侯洋絕對是跟不上的。給侯洋輔導功課，一不能急躁，二不能快，三要有耐心，四……
“侯洋，這道題非常容易，很容易，容易得很。”巴奇說話速度越來越快。
侯洋心裏卻說，我看非常難，很難，難得很。不過，他一句沒說，一副洗耳恭聽的樣子。
巴奇就像麵對著一團空氣講了起來：“你看，這道題應該這樣做。我們先來分析題意……”
巴奇連說帶比劃，看得侯洋眼花繚亂。
“你明白了嗎？”巴奇終於把題說完了。
侯洋感覺一會兒像在雲裏，一會兒像在霧裏。他的表情告訴巴奇他還沒有弄明白。
“好，我再給你講一遍……”巴奇又開始了一日千裏的速度。
“你說什麼呢？我一點兒都沒有聽明白！”侯洋一著急，打斷了巴奇的話。
“你說什麼？你沒有聽明白？”巴奇不敢相信他的耳朵。