兩宋時期，退休製度又有新的規定。宋製，文官年滿七十為致仕之期，武臣可延長十歲。若自願亦可提前致仕。但少數元老大臣，不在此限。兩宋對退休官員的安置和待遇，優厚備至，無以複加。
明清之際，關於退休年齡，洪武元年（1368年）規定：
“凡內外官員年七十者，聽令致仕。”清朝文官，六十歲令致仕。武官則不然，副將以下，年滿六十，一概退休。低級武官，退休更早，參將五十四，遊擊五十一，都司守備四十八，千總、把總四十五。明清以後，破除古製，將退休年齡提前10年以上，且帶有強製性，是明清兩代高度集權政治所致，客觀上也比較合乎實際。
“語文”名稱的由來
清末廢科舉、興“新學”時，有一門功課叫“國文”，教的是文言文。“五四”以後，白話文興起，小學“國文”改稱“國語”，側重白話文，提倡教學接近群眾實際語言；中學仍稱“國文”，側重文言，但加入一定的白話文。
1949年6月，大陸大部分解放，華北人民政府教育部研究全國範圍使用教材，確定中小學都應以學白話文為主，中學逐漸加點文言文，作文則一律寫白話文，要求在口頭上和書麵上，使學生能掌握接近生活實際、切合日常應用的語言能力；並采納葉聖陶的建議，不再用“國文”和“國語”兩個名稱，一律稱為“語文”。
“語文”包括口頭語言和書麵語言兩個方麵：在口頭謂之語，在書麵謂之文；口頭的包括聽和說，書麵的包括讀和寫。使用“語文”這個名稱，表明了要進行全麵的語言訓練，糾正封建社會長期遺留下來的書麵語言和口頭語言分家，教學裏隻管讀文章、寫文章，不管口語訓練的弊病。
中國國旗的由來
1949年6月16日，中國全國政協籌備會議首次會議上，決定成立擬定國旗、國徽、國歌方案小組，並向全國發出征稿啟事。一個月內就收到國內外應征稿件1920件，圖案1992幅。
應征的國旗方案也各具特色，如陳嘉庚設計的國旗是鐮刀斧頭旗；郭沫若設計的國旗是兩個長條，象征中華民族的發祥地長江和黃河；朱德設計的國旗左上角為藍色長方形，嵌有紅五角星，象征晴朗的天空。這些圖案經過認真挑選，選出38幅圖案印發給政協代表，讓大家評議。最後確定其中的複字第32號圖案，經毛澤東審查通過並在9月27日的全國政協第一屆全體會議上正式通過作為中華人民共和國國旗。
這麵國旗的設計者曾聯鬆，是上海一名普通的經濟工作者。國旗的寓意是：一顆大星引導在前，幾顆小星環繞其後，形成眾星拱北鬥之勢，大星即為中國共產黨，小星代表中國人民，黨和人民團結戰鬥，從勝利走向勝利。在確定小星的數目時，他聯想到毛主席在《論人民民主專政》一文中說：“人民包括四個階級，即工人階級、農民階級、小資產階級和民族資產階級。”所以，他決定以四顆小星代表廣大人民。從此，五星紅旗正式成為中華人民共和國國旗。
中國國歌的由來
1949年9月21日，中國人民政治協商會議第一屆全體會議在北平召開，會議設立由55人組成的國旗、國徽、國歌、國都、紀年方案審查委員會，馬敘倫為召集人。截至當日，第六小組共收到應征國歌632件，歌詞694首。
9月25日，毛澤東、周恩來在中南海豐澤園主持召開國旗、國徽、國歌、紀年、國都協商座談會。在座談會上，馬敘倫等主張暫用《義勇軍進行曲》代國歌，徐悲鴻、郭沫若等許多委員表示讚成。剛從國外回來的宗教界代表劉良模介紹了《義勇軍進行曲》在國外傳播情況後，認為《義勇軍進行曲》獲得了國內外人民一致頌揚，在國際上有它的影響，應采用作國歌。毛澤東主席和周恩來總理讚成這種“安不忘危”的思想，認為新中國要達到真正安定、安全，還需要與內外敵人及各種艱難困苦奮鬥。
國歌代表了一個國家的民族氣質和精神麵貌，《義勇軍進行曲》創作於中華民族危難關頭，正是表現了中華民族勇往直前、不屈不撓的戰鬥精神。會議結束時，毛澤東主席、周恩來總理和大家一起放聲高唱《義勇軍進行曲》。