不作為或者犯錯誤後果
（1）不明確或很輕微，掛科可以交錢補考；違紀可以采取罰款、警告等處罰措施，並繼續學習，除非造成嚴重損失或者極其惡劣影響，一般都能正常畢業
（2）影響範圍一般僅限於個人（1）很明確，一旦無法保質保量按期完成工作，如訂單，就會影響整個部門甚至企業總體任務完成的進度
（2）會對企業的經濟效益造成直接損害，甚至可能造成重大損失和不良影響
等級觀念和倫理
等級模糊，師生關係融洽，角色分工不清晰，一般不做硬性要求
等級明確，下級必須服從上級，執行力決定工作效率
優秀獎勵
（1）優秀學生可以擔任學生幹部、保送讀研、獲得獎學金、申請入黨、獲得其他獎項、留校任教等
（2）以精神獎勵為主，以經濟獎勵為輔
（1）優秀員工可以提前轉正、加薪、升職、越級提拔、帶薪休假、公費旅遊、企業出資深造、高額獎勵等；為企業發展做出重大貢獻的，獎車、獎房、獎股份
（2）以經濟獎勵為主，以精神獎勵為輔
第六，尊重領導，服從安排。自20世紀80年代開始，大量的獨生子女走向社會，他們崇尚平等、自由、民主，反對等級觀念，拒絕批評，把各種規定都視為束縛。但是“平等”不等於和誰都可以侃大山、拍肩膀；自由也不等於隨心所欲、口無遮攔；民主也不等於可以無視禮貌。人的能力有高低，分工有不同，因此職位肯定有區別，由此也帶來了影響力和話語權不同的問題。
新員工不願意尊重領導的原因是，他們發現，雖然自己的老板在某些方麵不如自己，但卻坐在比自己更高的位子上，因而輕視領導的權威和能力；或者因為自己在學曆、知識麵和眼界等某些方麵比領導更有優勢，而產生不服氣的心理等。
做領導不需要全能全才，隻要在需要的方麵具備特長，就足以成為企業的骨幹，各行各業都是如此。我國的開國十大元帥中，彭德懷、賀龍都是“草莽英雄”，和朱德、劉伯承、陳毅、徐向前、林彪等受過正規的軍事熏陶、留過洋、科班出身的職業軍人一樣扛槍，率領千軍萬馬，打下萬裏江山。所以，公司既然讓某些人成為領導者，一定是因為他們在某些方麵有過人之處。
“三人行，必有我師焉”。做人一定要保持一顆謙虛的心，要善於發現別人的長處，才能找到差距，不斷進步。作為下屬，必須對自己的上級保持足夠的尊重，養成服從的職業習慣。
第七，養成彙報工作的習慣。領導不是如來佛，領導也有自己的工作，他們不會時刻關注員工的工作進度；因此作為下屬必須經常、主動向領導彙報自己的工作。每個部門都是企業這部大機器裏的小部件，而員工又是小部件上的小零件。隻有經常彙報，才能保證零件、部件和機器的同步運轉。同樣，領導也是要向他的上級彙報工作的。要想成為一名優秀的員工，主動向上級彙報工作，是必須養成的優良習慣。
第八，勇於創新，慎重建議。在新公司上班，很多新員工往往喜歡輕率地表達自己的意見，還樂於提出各種建議，希望公司能夠采納。但所提的建議很少被采納，這讓人很是苦悶。當他們成為老員工的時候，再回頭想起自己當初的表現，發現當時自己太過幼稚了。
每個企業都有自己的傳統和一些習慣性的做法，新員工可能無法理解，但並不代表它們不合理。當你還沒有完全熟悉環境的時候，有疑問可以問，但是不應該亂出主意否定現狀，以免鬧出笑話、引起不滿。
第九，融入團隊中，體諒和考慮別人的感受。社會的標準和大眾的看法是社會的主流，別讓自己變成“唯一正確”的孤家寡人；要“合群”，融入團隊中，和同事打成一片，不能特立獨行。
大部分保健企業都提供宿舍，大部分同事都住在宿舍裏。他們來自不同的地區，在脾氣秉性、業餘愛好、作息時間、飲食習慣上都存在著差異，時間長了很容易出現矛盾。這種矛盾往往是因為不能接受對方習慣造成的，其本身並沒有明確的對錯之分。
所以每個人都必須收斂自己的鋒芒，互相諒解，互相包容，和睦相處，還要時刻進行自我檢討，如自己的習慣是否給別人造成不良影響等。如果一味地認為“我就是我”，拒絕改變，就隻能被團隊淘汰。
第十，講究溝通，做一個善解人意的人。剛剛走上工作崗位的新人，往往心直口快，而且喜歡調侃，毫不顧忌對方的感受。如果是在學校裏，在相互了解、熟悉、親密的同學和夥伴之間，無可厚非，但是如果發生在剛剛認識不久的新同事之間，就會讓人非常難受和惱火。
因此每個剛走上工作崗位的新人，都要先學會如何與同事融洽相處，委婉地表達自己的意見。即使是已經相當熟悉的同事，也要保持“親密有間”，不要取笑對方的缺陷和錯誤，不要打探和傳播他人的隱私，要互相尊重，互相幫助。