“耐心一點看，耐心一點。”我督促道。
漸漸的，也恢複成原有的狀態，縱然本就應為如此。
稍微的休息下吧，一會再去尋找別的書看。
“不許睡覺！”她毫不顧忌的說。
團隊的弊端也正是如此，喧囂總是要伴隨著犧牲，那本書就是如此深刻的寫到群體行為的。而得以寧靜也莫過於自己心靜，想必就算她再怎麼說，還是如此。
“在圖書館裏睡覺什麼的太不像樣了。”她又說，沒完沒了的。
“算我求你了，你看書好不好。你不是要預習高中的書嗎？”我無奈的回複一句。
“不，我就覺得這樣不對。”她蠻橫的說。
“給我一本書，你手上的。”我說。
隨即她遞上來一本數學書，然後還附贈了一支筆和一本草稿紙，宛如是已經準備好的一樣。落得無法睡覺的地步，盡管想要消化下那本書的知識，但也因此而又得看上書。
這樣隻會消化不良。
那旁安靜了，不過也因此泛起不少睡意。
看著講解，自己也漸漸的做起題來。有簡單的，有難的，至少對於一個人自學的人來說，進度沒有緩慢到毫無進展就好了。
她不時還眺望下，那旁目光實屬太矚目，怎般寫題都能夠感覺得到。乃至一會沒有了，我也方停下了手頭的筆，緩緩的趴了下來。
待得睡醒時，張眼就看到她目瞪口呆的樣子，而那注視的目光就是她給我的那本草稿本。
“好厲害……你看了答案？”她看向這旁說。
“不厲害，現在幾點了？”我說。
“跟我一起預習高中課本怎樣？”她問。
“別開玩笑了，為什麼要把時間浪費在這種事情上？”我說。
的確，這句話真的詆毀了太多努力的人，可是這也無可厚非。我父親曾說過，如若題目的變化程度沒有大於現有學生的認知程度亦或者理解程度，那麼對於誰來說，學習都是一件簡單的事情。總是一味的用努力去補償自己浪費的時間，還不如一開始就努力的過好每一刻，學習也不如此？
那是我與父親爭吵學習的困難的時候而得來的。
“難道你不覺得這像是進修的一個階梯？”她突然說。
我沉思了一會，看向一旁的數學書。
“真是不可思議。”我說：“預習不意味著是自習，我這是自習，隻是……”
“隻是？”她問。
“沒有，你不覺得單純的學習學校給的教科書很無聊？”我說。
“我覺得還好呀，因為都沒有接觸過。而且有了預習，學習起來也會更加的簡單，成績也會更加的好。”
她看起來有點開心，訴說的事情是這麼的叫人振奮，不過這隻是常事而已。
“難道你一點興趣愛好都沒有？例如和朋友玩，例如………”沒有再想到什麼，我默然。
“拿班上第一名就是我的興趣愛好！”她說。
“如果說，我說了覺得第不第一都無所謂了，你會怎樣？”我低聲說道。
“什麼？”她靠近過來。
“算了，人各有誌。你這個興趣愛好倒也不壞。”我說。
她疑惑的看著，然後又說：“不壞？你也太自大了吧？”
這句話也從莉爾的口中聽過，不過沒有莉爾那麼刺耳，縱然那時沒有跟她吵架。如今又聽，隻是有那麼一絲厭倦，也自然不求得她人理解，無論自己怎麼樣也好。
父親說過，欲其言，必先言其欲。
待及何時自己會成後被予以論說的對象時，或許那就是叫人覺得開心的時候。
“可以給我考慮幾天嗎？”我說。
“任性的家夥，不是看在你寫的題目是全對的，不然我管都不管你。”她做了一個鬼臉，隨後埋頭寫題去了。
“我隻是想看多幾天別的書，自習那些教科書的確是有用的。”我解釋道。
她沒有理會我，埋頭看向書，那些教科書究竟魅力何在？始終是一個謎，或許是有什麼驅動著她，而我想到這裏，也便覺得有那麼一點意思。