收到錄取通知書時，她哭了，因為喜悅；但更多的是深深地擔憂，麵對滿目瘡痍的家園，麵對年邁的祖父母，麵對尚無著落的學費，她欲哭無淚。堅強的父母給予她了無私的愛，東奔西走，終於湊足了學費，把她送上了求學之路。李嘉誠助學金更是讓她感受社會的關愛和人情的溫暖。之後，她更加嚴格要求自己。在學習上，她勤奮好學，刻苦鑽研，成績一直名列班級前茅；在班級活動，擔任班級團支部書記，積極組織本班同學參加學校組織的各項活動，在迎新杯籃球賽、迎新杯鍋莊比賽等重大集體比賽中均有斬獲；她成功入選係學生會，成為學習部部長、團總支副書記等職，不管什麼工作，她都盡職盡責，先後組織了新生演講比賽、知識競賽等活動。她還積極參加勤工儉學，用自己稚嫩的雙手分擔父母的艱辛，回報父母對自己無私的愛。
“滴水之恩，湧泉相報。”她始終飽含一顆感恩之心，真誠地對待身邊的每一個人，用自己的點滴去幫助那些更需要幫助的同學。她也知道，要回報社會的愛，能對社會建設貢獻自己更大的力量，隻有在平時嚴格要求，讓自己在德、智、體、美、勞各方麵全麵發展，成為一名綜合素質高，具有高度使命感和責任感的合格當代大學生。她將繼續努力，自強不息，成為一個對社會、對人民有用的人，回報社會對她的關愛。
——資助案例五
2008 年一場大地震給許多人留下了一道抹不去的慘痛記憶，但同時也在祖國大地上演了一次血濃於水的感人篇章。這次地震也讓位於震中的阿壩師範高等專科學校經受了一場磨難，也讓學校師生經曆了一次愛的洗禮。2009 年 3 月李嘉誠助學基金再一次為學校災區貧困學生送來溫暖。人文社科係2007級地理教育班的李興香是這次受助的學生之一。這位來自阿壩州金川縣的藏族女孩，由於家住貧困的邊遠山區，經濟來源單一且父母年邁患病，家裏供她上學本來就十分困難，大地震使她家的房屋及農作物嚴重受損，這更加雪上加霜。她家所在的金川縣在災後並沒有被列入重災區，所以災後得到的補助也不過是杯水車薪。就在她最困難的時候李嘉誠助學基金會及時的送來了溫暖，幫助她解決了一些實際的困難。
雖然資助金可以用數字來衡量，但是這些關愛給予她的幫助卻是不能用價值來衡量的。在受助座談會上她表示：“我接受了幫助，也接到了愛的使命——傳播溫暖。在我最困難的時候李嘉誠先生給予我幫助，讓我永生難忘，也激勵我多做些力所能及的事情，把這份愛傳給身邊更多的人，把這種精神繼續傳遞下去。”她說到了並且也在實際地踐行著。從大二開始她便擔任係學生“兩委會”團總支副書記一職，期間工作認真負責，積極地協助老師，幫助同學，得到大家的一致肯定，被評為優秀團幹部。她積極要求進步，參加了黨校培訓，並被評為優秀學員。2009年初她在學校組織成立了“大學生科學發展觀研討協會”，並擔任協會會長。她用她的熱情與力量帶動身邊的同學，帶動大家一起服務社會、回報社會。她先後幾次組織係上入黨積極分子做各類誌願服務活動。如組織大家到學校附近宣傳環保知識和法律知識，組織帶領“大學生科學發展觀研討協會”的全體成員到郫縣團結鎮敬老院看望老人並義務勞動。
社會的關愛讓她重拾自信，給予她力量。在她身上我們看到了她不僅得到了幫助，更重要的是收獲了一個做人的道理——學會感恩。
樂山師範學院
——資助案例一
進取的魏來
魏來，樂山師範學院教育科學學院2006級心理學2班學生，來自四川省仁壽縣一個交通閉塞的小山村，家庭經濟負擔十分沉重。在老師和同學的眼中，這是一個樸實、內向的農村女孩，每天無憂無慮地學習、生活。不曾想背負著比一般人沉重的負擔。父母除了務農，還在鄉集市做小買賣，家庭收入較一般農村家庭高，但這些收入根本難以支撐三姐弟日益增多的學費。1998年，年僅11歲的魏來身染重病，幾年的醫藥費花光了家裏所有的積蓄。接下來幾年，三姐弟相繼進入大學，三姐弟多年來的學費使得家中債台高築。
2008 年下半年，魏來已經是大三的學生了，十分珍惜這來之不易的學習機會，想繼續深造，考研究生。然而，麵對日益衰老的雙親，看著讀自費研究生的姐姐那無可奈何的眼神，看著弟弟拿著大學錄取通知書喜憂參半的眼神，魏來的心中又焦急又絕望。考研的念頭逐漸熄滅。在這個時刻，她得到了李嘉誠助學金2000元，這無私的幫助讓她感到了無形的溫暖的力量。這筆助學金，不僅分擔了她學費中的一大部分，更重要的是讓她重燃了讀研的希望。她感到，他人與自己雖非親非故，卻能給予自己這樣無私的幫助和鼓勵，自己一定要堅強地麵對生活中各種困難，以成績來回報這份鼓勵。在這一年的綜合評定中，她獲得了二等獎學金，排名班級第一、年級第二名。她認為，自己所學的專業（心理學）可以幫助很多人，考研，不僅是為了前途，更重要的是可以進一步深造，以後用專業知識幫助他人，回報社會。
在魏來入黨轉正的群眾座談會上，“學習勤奮、刻苦”是對她最高、也是最恰當的評價。這個不張揚的女孩正以自己堅定的意誌、進取的精神感染著周圍的人。
——資助案例二
奮鬥拚搏，自強不息
李麗，眉山仁壽人，樂山師範學院美術學院2008級的學生，受李嘉誠助學金的激勵，她把“奮鬥拚搏，自強不息”作為自己的座右銘，以與時間賽跑為樂，認認真真地學習，踏踏實實地工作，一步一個台階，走出了自己獨特的人生之路。2008～2009 學年度，被評為“優秀學生幹部”、“優秀團員”，榮獲三等專業獎學金，被評為第九屆社團文化節“先進工作者”，在第五屆四川大學生旅遊藝術設計大賽上獲得“銀獎”。
李麗家庭經濟狀況不好，由父親一人收入來維持一家人的生活，母親無經濟來源，要照看年老多病的爺爺奶奶，弟弟在當地念高中，經濟壓力大。李嘉誠特別助學金這場及時雨幫助她解決了部分的生活問題，但她的生活依然十分儉樸，從不鋪張浪費。在學習上，她相信隻要認真、刻苦、努力，自己完全可以做得很好；隻要肯付出，肯定有回報。她一直這樣激勵著自己。經過努力，她找到了一條適合自己的學習方法。認真聽講，積極配合老師授課，認真仔細地做好每堂課的筆記，不懂的地方做出標記及時與老師、同學討論，真正做到消化吸收。平時她還喜歡把所學知識運用到實踐中去，提高自己的自學能力和實踐能力。她在學習方麵有很強的自製力，她從不鬆懈，不達目標從不罷休。正是這種頑強拚搏、永不服輸的毅力一直激勵著她在專業學習上不斷攀升。
無論是與專業相聯係的實踐實習，還是與社會相聯係的各種調查，她都積極參加，悉心對待。通過各種專業實踐，她更明確了自己所學專業的特點及努力方向；並參加學校勤工助學、課餘時間家教、假期裏的短期打工等各種社會實踐，這些經曆不僅僅使她的生活和學習費用得到了保障，同時也磨煉了她的意誌，更加深了對於社會的了解。這些來自四麵八方的信息，不斷地豐富著她的大腦，促使她不斷思索與探求。猶如一棵細嫩的小樹苗，她不斷地汲取著各方麵的營養來豐富充實自己，使自己逐漸變得根深葉茂，鬱鬱蔥蔥。
——資助案例三
盡 心 盡 責
呂瑞，樂山師範學院數學與信息科學學院2007級數應1班學生，農村家庭，家裏共有6口人，年邁的外公外婆已無勞動力，一直靠父母供養；父親靠蹬人力三輪車為業，收入甚微；母親因身體不好，失業在家；弟弟正在縣裏的中學裏就讀高三，全家人僅靠父親那點微薄的收入生活，家境非常貧困。受到李嘉誠先生的資助後，她時刻嚴格要求自己，各項事務都盡心盡責的去做，努力用自己的學習和行動來回報社會。在學習上，她努力學習專業知識，勤奮刻苦、積極思考，並三次獲得了校設獎學金。在學習專業知識的基礎上，她還不斷擴展自己在其他各方麵的知識，努力用科學知識不斷武裝自己的頭腦，參加了一項學生創新性實驗科研項目，積極參加數學建模競賽，將所學的理論知識運用到實踐中去，取得了較好的成績。該生思想表現好，曾擔任班級團支部書記，工作盡心盡責，積極主動的為同學服務，被評為“優秀學生幹部”。她從不因家境貧困而消極、自卑，相反的，她以積極樂觀、活潑開朗的性格，學會了堅強，學會了如何自立自強。2008 年她光榮地加入了中國共產黨，並協助老師完成了32名黨員的發展、28名黨員的轉正材料，同時協助老師做好分黨校90名黨校學員學習的各項工作，積極為黨支部服務。
——資助案例四
感 恩 的 心
伍月紅，樂山師範學院外國語學院2008級英語三班學生，來自國家級貧困縣四川省仁壽縣青崗鄉雙虎村，父母均為農民，父親由於一場車禍，致使右腿終生殘疾，以至於不能外出務工，也不能從事繁重的農活。母親患有嚴重的慢性闌尾炎，每年都會花掉大量的醫藥費。汶川大地震中，伍月紅的家遭受了嚴重的損失，原本就不寬的三間瓦房變成了危房，完全不能住人。維修震後房屋讓家裏欠下了兩萬多元的債。考上大學後，一家人的生活更是麵臨更嚴重的困難。盡管她在學校省吃儉用，勤工助學，但學費、生活費仍然沒有著落。幸運的是，她在這最困難的時候受到了李嘉誠助學基金會2000元的無私捐助，幫她解了燃眉之危，讓她能夠繼續完成自己的學業。
在受到資助後，她更加地努力學習，幫助同學，以實際行動回報著李嘉誠助學基金會對她的無私幫助。在2008～2009學年度的期末考評中，她名列全年級第七名，並被評為“三好學生”，她承擔著校級科研課題“同學互評對英語寫作的影響”，積極參加寒暑假實踐，並獲得暑期實踐優秀調查報告。除此之外，她還積極參加各種學習競賽，獲得了“我的大學生活”征文二等獎，並在 CCTV 英語口語風采大賽和全國英語知識競賽中獲得好成績。她還在黨校學習期間，積極努力的發揮入黨積極分子的模範先鋒作用，獲得了“黨校優秀學員”的稱號。
伍月紅在學習上努力刻苦，自強不息。在平時的生活中主動地關心、幫助她人，她的實際行動在同學們中間產生了廣泛的影響。她常說：“我要懷著一顆感恩的心，回報那些曾經給予過我無私幫助的人，並用實際行動將這愛的火炬繼續傳遞下去，以幫助更多的像我這樣需要幫助的人。”
——資助案例五
奮力拚搏 成就人生
朱靜是樂山師範學院文學與新聞學院 2008 級漢本一班的學生，她來自四川省仁壽縣，“5·12”地震導致房屋嚴重受損，無法居住。父母常年外出打工維持生計，家裏還有一個妹妹在上高中，奶奶年邁多病，家庭經濟負擔較重，因此她申請了李嘉誠助學金，感謝李嘉誠助學金的資助，讓她可以在大學裏安心地學習，享受大學的美好時光。
在大學一年半的時間裏，她勤奮學習，刻苦上進，和同學關係融洽，積極幫助同學，給同學們留下了良好的印象。大學期間，她積極參加各種活動，不斷鍛煉自己的能力。大一下學期，她擔任了班級副班長的職務，工作期間，認真負責，態度嚴謹，認真為同學們服務，得到老師和同學們的一致好評。擔任副班長期間，盡管每天都很忙，很累，但她心裏卻感到無比的踏實，感覺自己過得很充實、很快樂！這也為她的大學生活增添了一抹豔麗的色彩-——既與同學們相處得很融洽，也鍛煉了自己的組織管理能力。學習方麵，大一下學期，她一次性通過了普通話二甲，在全國語文讀書知識競賽中獲得三等獎；思想方麵，她積極向黨組織靠攏，在大一下學期黨課學習期間，表現突出，被評為黨校學習優秀學員；生活中，勤儉節約，自力更生，不斷培養自己獨立生活的能力。在今後的大學生活中，她將盡自己最大的努力來提高自己的專業成績，並不斷地拓展自己的視野，豐富課餘生活，爭取畢業後能為社會盡一點綿薄之力，也成就自己的人生。
——資助案例五
感恩社會 迸發前進
楊東，樂山師範學院物電學院2006級物理學專業學生，2008年的地震災害，使他家房屋受損，萬般困難之際，幸得李嘉誠基金會捐助四川地震災區特別助學金2000元衝抵學費，現已解燃眉之急。
家庭常年務農，他和弟弟分別就讀大學和初中，成績優秀，父母身體一直不好，家庭困難重重。地震的到來，房屋破損待修，高昂的學費負擔讓原本拮據的家庭生活變得更加困苦。溫總理曾書：多難興邦！的確如此，一個民族隻有到了危難之際，才能體現出民族精神的戰鬥力。在他困難之際，來自社會的援助之手——李嘉誠基金會，為他提供了繼續學習的機會和動力，加之國家的種種資助政策，他家也逐漸擺脫了困境。自獲助以來，他更加嚴格要求自己，先後通過英語四級、計算機二級、普通話二級甲等、三筆字測試等。試講實習中，以班級最高成績通過，並參加全國首屆大學生中學物理教學技能大賽獲得一等獎。擔任校學生會副主席期間，在老師的率領下，大膽地開展了部門工作重組、畢業生就業創業服務、學生幹部座談、學生代表座談、學生會服務機製和服務麵的拓寬、校學生會影視文化俱樂部籌建和運行、校園文化活動策劃等工作，很好地踐行了學生會自我教育、自我管理、自我服務的指導思想。他還積極地參加學校的各種誌願服務，多次參加關注留守兒童的社會實踐。他說會用一生記住李嘉誠基金會在危難時刻給予的巨大幫助，再用一生為社會的發展貢獻自己的最大價值！
——資助案例六
笨 鳥 先 飛
胥婷，樂山師範學院2008級音教2班學生，遂寧射洪縣人，能獲得李嘉誠助學金，她特別地感激。因為這對於家庭貧困的她來說，可以說是莫大幫助，不但減輕了家裏的負擔，也同時激勵了她的學習勁頭，並爭當先飛的“笨鳥”。由於家庭困難，而且父母的年紀也大，身體不是很好，辛苦地掙一點錢勉強維持家庭的生活。當她得到了助學金，有了繼續學習的機會，心中升起了無限希望。
她知道上大學的不易。她勤奮努力，從不敢懈怠，專心學習，爭取在大學期間掌握紮實的理論知識，回報她在大學期間幫助她的那些好心人，報答父母的養育之恩。她學習態度端正，努力刻苦，嚴於律己，始終堅持學習第一的原則。為了增強自身文化修養和專業知識水平，學習了相關專業的部分書籍，並利用課餘時間閱讀了大量有關提高自身素質的書籍。同時她還積極參加社會實踐，給自己長見識和能力。在思想上積極上進，保持共青團員的先進思想，起到模範帶頭作用，為加入中國共產黨做好準備。在生活上，她省吃儉用，盡量減少家庭負擔，在空閑和休息時間不影響自己學習的同時，她還參加了勤工儉學等活動，這不僅減輕了家庭負擔，還學會了一些書本上不曾有的知識。李嘉誠助學金給了她很大的幫助，大大減輕了家庭負擔。她表示會合理運用這些錢，有勇氣和自信用青春的激情和毅力創造更加絢麗燦爛的明天。
——資助案例七
滴水之恩 湧泉相報
李思雨是四川省眉山市仁壽縣汪洋煤礦的一名員工子女。其現在的家庭為重組家庭，繼父和母親均為煤礦廠工人。母親在工作過程中落下殘疾，不能從事較重的作業，隻能拿微薄的工資補貼部分家用。繼父為了維持家庭日常開支，支付李思雨上大學的所有花銷，選擇了又苦又累而且危險性極高的井下作業。在每年的節假日，也要堅持上班，以求能把大學開學需交的學費湊齊。李思雨深知自身家庭現狀，在校努力學習，積極參加各類活動，利用課餘時間學習課外知識的同時積極尋找能打工掙錢的機會，希望能減輕家庭負擔。在接受李嘉誠助學金的資助後，李思雨對社會充滿了感恩，更加努力的充實自我。生活上，嚴格要求自己不因受到資助後有半點鋪張浪費的舉動，合理的安排生活所需；學習上，懷著對社會的感恩，李思雨努力讓自己全麵發展，努力讓自己成為社會所需要的人才。在專業知識的掌握與學習的基礎上，不斷學習其他知識。社會活動方麵，積極參與各類活動，在原有廣泛性的基礎上，更注重專業性。通過努力，她現任政法學院法學學會會長。在擔任會長期間，虛心向長輩、老師求教，不斷曆練，堅持越挫越勇的精神，在實踐中提升了自己的組織能力與協調能力。
成都體育學院
——資助案例一
魏湖，成都體育學院體育係2007級學生，來自貧困的仁壽縣龍馬鎮愛武村。家中有奶奶、爸爸，母親病逝早。由於家處農村，奶奶和父親都是農民，加之沒有特長，隻能靠務農為生。隨著年歲的逐漸增加，父親也因常年的勞累落下了膽結石和肩周炎，經常病發，需吃藥控製。2007 年，經過多年的努力，帶著全家人的夢想，魏湖終於考上了大學。但是高昂的學雜費卻讓他們一家更強烈地感受到了生活的不易。大三如期而至，在父親和每年一樣又在挨家挨戶地為魏湖學費奔走的時候，李嘉誠基金會特別助學金幫助了這個急需幫助的家庭，讓魏湖這樣的學生看到了生活的希望。他深知這樣的機會來之不易，化壓力為動力，化愛為能量，無時無刻不努力著，各門功課均達到優良水平，積極參加學校的各項活動，熱心幫助同學，成績在班裏名列前茅。2009 學年獲得兩次四等獎學金，被評為年度優秀學生幹部，暑假期間撰寫的社會實踐報告獲學校三等獎，被推選為體育係2007級學生分會辦公室主任。他希望通過自身的努力，能讓家人寬慰，用良好的成績來回報幫助過他的親人和朋友，回報國家和社會。
——資助案例二
蔣山傑，成都體育學院體育係2008級8班學生，來自攀枝花市鹽邊縣紅果鄉花地村，父母均是農民，平常在家務農，農閑時他父親在家鄉附近的煤礦打工，家中還有兩個姐姐。由於本身家庭貧困，家裏的收入也不高，人均月收入約200元，爸媽辛苦掙來的錢，除去家用，省吃儉用剩下的錢才勉強給他交生活費，學費就更難保證了，加之又受攀枝花—會理地震災害的影響，多少次爸媽為他上學的費用擔憂著，多少次他也為自己的學習生活迷茫著。當他得到了李嘉誠助學金的資助後，心中升起了無限的希望！真的很感謝李嘉誠助學金的援助，讓他有繼續學習的機會。他知道上學的不易，因此他勤奮努力，從不敢懈怠。他知道自己要一心一意地學習，爭取在大學期間，掌握紮實的理論知識，以便為今後走向社會參加工作打下堅實的基礎，以回報在大學期間幫助過他的那些好心人，報答父母的養育之恩！在大一整個學年的學習中，雖然走得很艱辛，哭過、笑過、迷茫過，但是他卻沒有放棄過。他知道，無論怎麼樣，都會有好心人在身邊，在默默地看著他，給他加油，給他力量。每次想到這些，他都會覺得自己有無限的勇氣和意誌。他現在擔任了班上團支部組織委員，負責組織班支部每月一次的組織生活，讓同學們通過活動去鍛煉自己的表達能力、組織能力、臨場應變能力等；上學期還獲得學校四等獎學金；參加學校拔河比賽，獲得第二名；參加學校卡拉OK賽獲優秀獎。
李嘉誠助學金給了他很大的幫助，實現了他的夢想，而且大大減輕了他的家庭負擔，他表示會合理利用這些錢，好好學習，將來為祖國的繁榮富強貢獻一份力量。
——資助案例三
葉璐，成都體育學院體育係2008級1班學生，來自眉山市仁壽縣文宮區高家鎮長江村一組，是一個偏遠的山村，父母都是老實巴交的農民，母親隻有小學文憑，目不識丁且體弱多病，平時幫別人做些零工來維持生計。父母在他和妹妹很小的時候就離婚了，他和妹妹均跟著媽媽生活。由於文化水平較低以及妹妹在讀高中，他母親無法外出打工，導致家裏無任何額外的收入來源。由於過度操勞，母親的身體每況愈下，現在已經不能幫別人做零工，隻能靠在家裏做些手工活掙錢為生。他心裏是萬分的難過，加之受“5·12”汶川大地震的影響，家中房屋受損嚴重，現在母親和妹妹隻能擠在一間還沒有受損的10多平方米的小房子裏。他相信他唯有努力讀書才能改變現狀，可是家裏為了供他讀書已是債台高築，加之妹妹馬上高中畢業，麵臨人生的重要抉擇，使這個原本就很困難的家庭雪上加霜。在接到大學錄取通知書的那一刻，心情萬分激動，因為他終於實現了大學夢想。可是激動之餘，心裏又多了許多的憂傷和惆悵。學校通過一係列評審程序，讓他獲得李嘉誠助學金的資助，金額為2000 元，減輕了他的一些負擔，使得他能夠專心學習。原來他經常出去打工掙錢，以補貼自己的生活費。得到資助金後，他沒有再出去打工了，將時間都投入到了學習中，成績得到了很大的提高，原來落下的課程也都補上了，田徑成績從原來的 62 分提高到了現在的 81分；英語成績從原來的60分提高到了75分；同時積極參加學院組織的活動，在校運會4×100米比賽中獲第二名，參加學校“紅歌會”集體比賽獲得了第二名。
滴水之恩，當湧泉相報。他深深地感到，能在這樣美麗的校園裏學習是他的榮幸，他深深地感謝學校對他的關心和幫助，感謝李嘉誠助學金對他的資助。
——資助案例四
李強，成都體育學院武術係2006級1班學生，來自四川省簡陽市永寧鄉雙井村一組，父母均隻是小學畢業，父親平時在家務農，農閑時再外出打工以貼補家用，母親常年在家照看莊稼。不幸的是，父親在2007年外出打工時，不小心從三樓墜下導致殘疾，現在常年在家休養恢複，母親現在又年老體弱，平時隻能做些莊稼活，除了種莊稼收入，再沒有其他經濟來源。汶川大地震的影響，導致家中房屋嚴重損壞，家中物品損壞較多，家中糧食減產，給他家帶來了較大的經濟損失。幸運的是，李強得到了李嘉誠助學金的資助，金額為 2000元。依靠這筆資金，他解決了好幾個月的生活費。父母聽到這個消息，也很高興。自受李嘉誠助學金資助以來，他兩次獲得獎學金。現在在武術係學生分會擔任生活部副部長，工作認真負責，聽從老師安排，樂於助人。在“5·12”抗震救災期間積極參加各項抗震救災活動，多次去雙流機場搬運救災物資等。李強深深地感謝李嘉誠助學金的資助，他表示在以後的學習期間，將更加刻苦學習，積極參加各項活動，珍惜每一個鍛煉自己的機會，不斷提高自身素質，打下紮實的專業基本功，將來力爭做一個對社會有用的人，用自己的努力工作來回報社會，回報李嘉誠基金會的幫助。
——資助案例五
張愛莎，成都體育學院外語係2007級3班學生，來自雅安市雨城區的一個單親家庭，家中隻有母親與她相依為命。家中的經濟重擔一直都壓在母親一個人的肩膀上。就在 2007年她考上大學的同時，母親因多年操勞病倒了，患上了卵巢癌晚期，一直在接受手術和化療治療，家中本就微薄的積蓄已經所剩無幾。“5·12”大地震致使她家裏的房屋受損，牆麵和牆角多處出現裂痕和破損狀況。原本房地產商承諾負責房屋的整修，卻遲遲不見動作。無奈之下，她家隻有自己出錢修整，這無疑是雪上加霜，無奈之下她母親又拖著病重的身體回到單位繼續工作，病情更加惡化。上大學兩年多來，她一直省吃儉用，也常常利用寒暑假時間外出做兼職工作，希望獲得一定的收入來幫助減輕家裏的經濟負擔。在得到李嘉誠基金會特別助學金的資助之後，她家的經濟負擔減輕了，讓她能把精力全部用在學習上。首先在學習上取得了很大的進步，2009年上學期她順利地考過了英語專業四級；2009年下學期期末考試的分數也有了很大的提升，以往平均分數隻有70分，這學期已經提升到了85分；特別是聽力這一科，原來隻能考60多分，這學期考了86分；不僅如此，她還積極參與學校與係上舉辦的各種各樣的活動，積極融入學校的學習生活中去。她參加了外語係舉辦的“迎新晚會”，代表班級與同學一起表演了一支雙人舞；還參加了係上舉辦的“英語話劇節”，所在班獲得了二等獎，這些活動既增加了她的綜合能力，又讓她的生活變得更加的豐富多彩。
四川音樂學院
——資助案例一
陳宇曦，四川音樂學院音樂教育係2007級學生，來自四川省簡陽市。父母離異，跟隨在印刷廠當工人的父親生活，父親在她讀小學六年級時就由於工廠改革下崗了，繼母也一直沒有穩定的工作，靠打臨工維持家計，家裏生活一直都很拮據。2008年5月12日，百年難得一遇的特大地震切斷了一切生活來源，為了供養她姐弟倆讀書，家裏四處借錢，欠下了數筆債務。
在最困難的時候，她得到了李嘉誠助學基金的幫助。為了感謝李嘉誠的幫助，她盡可能改正自己的缺點，與同學和老師們友好相處，處理好自己的人際關係。她不僅努力學習專業課，同時也學好文化課，學好基礎課，增加各種興趣和愛好。她積極參加各種活動，在學院舉辦的“12·9”才藝大賽中，她積極參與，為班級爭光，為係裏爭光。在學習中，她努力加強與老師同學的交流，認真研究練習，從各個渠道獲取最新的技能知識，為她步入社會尋找工作增加自己的籌碼。在得到了別人的幫助以後，她也盡自己所能幫助自己能幫助的人。她不僅在努力改善自己，同時也在帶動著身邊的同學一起努力學習，在學習生活中，與同學互幫互助，共同進步。她希望自己不辜負父母老師的期望，更不要辜負對自己伸出援助之手的善心人士，做最出色的自己。
——資助案例二
丁嬌，四川音樂學院國際演藝學院2007級播音與主持係學生，家在四川省攀枝花市仁和區，屬仁和區地震帶，父親是攀枝花市攀鋼軌梁廠在崗的一名普通工人，母親下崗多年，因為家裏老人需要照顧離不開，所以一直放棄了去外打工的念頭，母親身體不好，多年的勞累，積勞成疾，但是依然照顧自己的老人。她的學費、生活費的開支全來自於父親的工資。兩次地震，雖然未讓家庭受到重大的影響，但是家庭困難沒有任何改變，父親長期患有美尼爾氏綜合征，依然負擔起全家的生活開支。
得到李嘉誠基金會的資助後，她性格更加開朗，學習更加積極，積極參加老師交給的任務。在生活上，有良好的做人品質，生活習慣好，愛幫助人，她也受到許多同學的幫助與關懷，並知道感恩和回報。在校期間，還在外打工，教一群小朋友學習普通話，維持自己的生活費。她說，不能僅僅靠李嘉誠基金會、學校和同學的幫助，也要自力更生。在以後也能幫助到比自己還需要幫助的人們。她承諾，在以後的生活中積極向上，做一個為社會奉獻的人，並希望大家不要忘記給予過你幫助的人和社會，這樣，社會才會進步，才會發展得更好。
——資助案例三
淩梅，四川音樂學院音樂教育係音樂舞蹈專業學生，來自四川省簡陽市。淩梅家中有爸爸、媽媽、奶奶、外公、外婆共6人。她的父親在當地農業銀行工作，母親在做一點小生意維持家裏的零用，奶奶身體一直不好，近幾年更是愈加的嚴重，長期臥病在床需要長期吃藥維持身體正常機能，這對本來就不富裕的家庭無疑雪上加霜。
李嘉誠先生的無私幫助為淩梅家庭帶來了一縷冬日溫暖的陽光。一學期以來，她學習的總體成績有所提高。她所學的專業是音樂舞蹈，在專業課方麵，淩梅一直保持著對舞蹈的熱情，上課時學習非常認真努力，學習態度端正，在《舞蹈編排》這門新開的課程上，能夠發揮自己的想象，並且積極與同學分享自己的學習心得，在課後努力完成老師所留下的作業，同時在上課時也能夠大膽提出自己的想法，勇於創新。這學期還新開了一門專業課《鋼琴即興配奏》，她能夠很快進入狀態，總是帶著輕鬆愉悅的心情學習，從不輕言放棄，如果遇到在自己努力下仍然不能解決的問題，她總是懷著謙虛的心態向別的同學或老師請教，最終在這學期課程結業考試時取得了優異的成績。
她自從得到李嘉誠先生的幫助後，更加嚴格要求自己，在同學遇到困難時，總是積極伸出援手，給予同學最大幫助，是一位非常有愛心和責任心的同學。她在課後積極參加學院的各種活動。在2009年音樂教育係第八屆紀念“12·9”學生才藝大賽中獲得了三等獎的好成績。
——資助案例四
馬嘶遠，四川音樂學院音樂教育係2008級學生，來自四川省遂寧市射洪縣。在校期間，她參加音樂教育係女子合唱團，在學院七十周年校慶合唱音樂會中表現出色。她也積極參加社會實踐，積累經驗，把學到的專業知識用於實踐與社會需要，使自己學習更有目標，綜合素質有了很大的提高。
她利用李嘉誠助學金購買了許多書籍，除了自己所學專業的書籍以外，還購買了許多課外書籍，了解了更多的知識，充實了自己。她還參加了英語培訓，在英語水平上有了很大的提高。這些舉動影響了周圍的同學，他們共同閱讀這些書籍，也積極參加社會實踐，參加各種培訓班，把業餘時間都很好地利用起來，生活安排得井井有條，使自己的大學時光更加充實，用自己所學的專業知識對社會作出貢獻。大家都變得更積極，更努力，更有動力去麵對學習與生活，在心理上也變得陽光、輕鬆。助學金同時也幫助了她的父母減輕了負擔，家庭也變得更加和諧，更加樂觀，有更多的勇氣去積極地麵對生活。
——資助案例五
楊璐源，四川音樂學院成都美術學院動畫係2007級學生，家住四川省巴中市巴州區，屬於“5·12”大地震的重災區，家庭經濟困難。2008～2009學年獲得李嘉誠基金會四川地震災區特別助學金。
由於“5·12”汶川大地震，讓貧困的家庭更是雪上加霜。家中五口人，媽媽由於下崗，家中的一切隻能靠爸爸一個人教書的工資艱難維持著，而奶奶的腿自從摔傷後，一直都行動不方便，必須有人照顧，而地震使她家的房子又受到了嚴重的損害。因為家庭所帶來的壓力，她隻要有時間，就忙於奔波在各種兼職之間，想靠自己的能力去掙生活費；因為條件的不允許，她不斷地省吃儉用，身體也越來越瘦弱。
正是因為李嘉誠基金會的助學金，讓她改變了很多，助學金給予她的不僅僅是金錢上的資助，而更多的是精神上的支持，是一筆巨大的財富。獲得特別助學金後，她能夠把它用到實處，如願地買到了她所需的書籍和用作夥食費等。有了這些幫助，減輕了她許多壓力，也減輕了她父母的壓力，讓她一心一意地投入到學習中去，她的性格也越來越開朗，再也沒有以前的那種自卑，也不斷與同學交流，消除了她與同學之間的那條鴻溝，有更多的歡聲笑語陪伴著她。
貧窮，絕不是一個人的資本，受資助並不是什麼自卑的事情，那更不是什麼值得炫耀的事情。相反，助學金讓她也收獲了很多，現在的她不僅僅是努力地去學習，而且在學習之餘她不斷去做一些義務服務，懷著一顆感恩的心去回報社會。值得一提的是她也同樣幫助和她一樣貧困的學生，把這份關愛傳遞下去。而且現在的她時時敲響警鍾——隻有多加努力方能成為人上人，才能讓她的生活充實而且變得豐富多彩。
她的行為同時也感染了不少的同學，讓她身邊的同學也不斷地努力學習，讓大家知道貧窮絕對不是阻擋你前進的腳步，在逆境中躍身奮起，靠自己的不斷努力，追求生命的極限，笑著麵對困難與挫折。
——資助案例六
周津帆，四川音樂學院音樂教育係2006級學生，來自四川省南充市南部縣東壩鎮，地處農村，是一個並不發達的小鄉鎮，家境並不富裕，母親體弱多病，僅靠父親一人開車的收入維持家庭所需開支。但是父親身體也不好，在2009年中曾做過兩次手術，術後也沒有得到很好休息，而是繼續在外奔波。2008年的“5·12”大地震給全國人民帶來了深切的傷痛，對她來說，感受尤為深刻。家中房屋遭到嚴重損害，家裏一直無力對受損部分進行整修。為了給父母親治病以及籌集兄妹兩人的學費，家裏已經欠下銀行貸款5萬多元，欠私人賬也接近4萬元，這接近10萬元的債務對本不富裕的家庭而言無疑是天文數字。為了償還債務，父親急白了頭，母親也日日歎息。
春來冬去，轉眼之間，她已踏入四川音樂學院4年了。大學裏所學習的知識是她一生中最寶貴的財富。在學好本專業課程的同時，更利用課餘時間去研修自考本科教程，攻讀英語四、六級，勤奮好學，刻苦努力。在生活上，她力行節儉，衣著樸素。為了鍛煉自己，每年的寒暑假她都沒有回家，而是在努力打工，磨煉自己的毅力，讓自己更了解社會，學以致用。她已經在包括發傳單、飯店、家教等數個行業裏工作過，感受到了與校園裏截然不同的別樣生活。
昨天已經成為遙遠的回憶，今天太陽已經升起。在暖暖的陽光下，她仍舊拚搏努力，會繼續好好學習，讓愛綻放得更加燦爛！
西南民族大學
——資助案例一
張曉容，西南民族大學管理學院2007級財務管理專業學生，家住樂山市夾江縣新場鎮新場村五社，家中三口人，父母均務農，且常年體弱多病。家中主要經濟來源是農作物收入，而每年的霜凍災害總是會影響作物的生長和收成。“5·12”地震雖未對夾江地區造成嚴重損害，但是對於這個本身並不富裕的家庭來說也是受災不輕。最近幾年，這個家庭為支付女兒高昂的學習及生活費用，已欠債三萬餘元。2008年年底，父親又因幹活不慎，摔斷了右手。接二連三的打擊讓這個家庭雪上加霜。2008年“5·12”地震後，夾江縣被列為國家二級災區，因為不屬於極重災區和重災區，國家以及其他單位對二級災區的資助力度十分微薄，而李嘉誠助學基金會及時伸出援助之手，專門設立了針對二級災區貧困大學生的資助，真是雪中送炭！
受到李嘉誠基金會的資助，張曉蓉感動地熱淚盈眶。有了李嘉誠基金會的幫助，他用助學金買了一些所學專業的書籍以及課外書籍，拓寬知識麵，利用假期的時間考取了會計從業資格證、駕照等，並在準備注冊會計師的考試，同時還輔修了法學專業，積極參加各類比賽，獲得了管理學院企業文化模擬大賽“精神文明獎”和“校社會實踐報告一等獎”等榮譽稱號。為自己的就業做好了充分的準備，也為自己的家庭經濟減輕了不少壓力。
他感謝李嘉誠基金會的幫助，也表示將來若事業有成，也必將把自己的勞動成果跟更多的人分享，力所能及幫助更多困難的大學生。
——資助案例二
陳西，西南民族大學化學與環境保護工程學院2007級製藥工程專業學生。陳西在受助之後，感受到了社會的溫暖，知道還有很多善意的朋友在關心著地震中受災的人們，在這股溫暖的激勵下，負擔輕了，心情開朗了許多，學習更加認真努力。她在受助的當年獲得了學校二等獎學金。利用受助的2000元錢和自己的獎學金作為生活費，使她的父親不用再為她的生活費發愁，這確實減輕了家裏的負擔，家人感到很欣慰。她亦感慨社會的溫暖，立誌以後也要努力工作回報社會，多做這樣的善舉，將愛心傳遞下去。
她認為，2000 元錢並不能讓一個家庭富裕起來，卻可以解燃眉之急，這個數字代表的並不隻是可以交換的物質的數量，還有更高的精神價值，它可以使在絕望中的人看到曙光，無助的人感到溫暖，對她乃至她的家人都是很大的關懷和鼓舞，人們也因這樣的善舉感到在現在的金錢社會還有美好的情感和希望。她和災區的人民深切感謝李嘉誠基金會對他們的關心和支持，這份善意，溫暖了受災同學的心，也溫暖了對社會絕望的人們的心。
——資助案例三
趙健雄，西南民族大學化學與環境保護工程學院化學工程與工藝專業2006級學生，家住攀枝花市仁和區，家處少數民族偏遠山區，經濟來源十分有限，而他母親又於2006年患重病，就醫欠下近十萬元債務，母親也由此幾乎喪失了勞動能力，家中僅靠父親一人苦苦支撐，經濟十分困難，再加上地震的襲擊，家裏的房子全部成為嚴重危房，所在的村子也存在滑坡的隱患，需要整體搬遷，他家裏的情況更是雪上加霜。
而此時的他也是整天都處在焦慮之中，無心學習，生活上也喪失了信心，同學和老師看在眼裏都非常的心痛。危難之時，李嘉誠基金會捐助四川地震災區特別助學金給予了他資助，如雪中送炭，為正在焦慮的他解了燃眉之急。他深刻感受到李嘉誠基金會和學校、老師、同學們對他們這些受災學生的關注、關心和關愛。受助後，他情緒穩定了許多，開始更加努力地學習，而他也逐漸變得和原來一樣開朗樂觀、積極向上，臉上也漸漸有了笑容，老師和同學們都由衷地為他感到高興。即將畢業的他已簽約成為萬達集團旗下“萬千百貨新動力計劃”的一員，在廣大同學中樹立了良好的形象。
李嘉誠助學金不僅僅限於經濟上的一種援助，而且給了他和其他受助同學一種信念，一種生活的勇氣，也是促使他們繼續努力的一種動力。相信受助同學會把李嘉誠基金會和社會的關懷化為前進的動力，努力學習。而身為一個在社會關懷下成長的有困難大學生，他們將健康成長，積極回報社會，爭取成為受助生回報社會的一個代表。他和他身邊的同學也會懷著一顆感恩的心，學會感恩，懂得感謝，感謝一切美好與相助，甚而感謝促使他們開悟的感動與教會他們堅強的酸苦！
——資助案例四
李洪坤，西南民族大學計科學院數學071班學生，來自四川省攀枝花市。其家唯一的一處私有住宅在攀枝花“8·30”地震中嚴重損毀，不得不進行異地重建，而這也使得他家原本隻屬於中等的生活水平一下子緊張起來。李嘉誠基金會捐助四川地震災區教育項目在這個時候向李洪坤及其家人伸出了援手，而李洪坤也因為這筆援助緩解了家裏暫時的經濟困難，其父母也因為這次援助沒有了後顧之憂，一心一意地進行房屋的重建工作。當重建的房屋正式竣工，其父母難掩的是對基金會的感激之情，特意打來電話囑托他，讓他代他們向基金會轉達謝意，感謝基金會在他們困難的時候給予他們的援助，使他們的生活脫離了低穀。
知恩應該圖報，他深深地了解到感恩的最好方式也是回報，但感恩又不僅僅是為了報恩，唯有用純真的心靈去感動，去銘刻，去永記，才能真正對得起給你恩惠的人。因此他將表麵上得到的這份物資，轉化成了內在的能量。學習方麵，他認真務實地完成學業，從最細小的每一件事做起，自發地真正做到嚴於律己，寬以待人，並且正視自己的錯誤，學會自我批評；生活方麵，熱心幫助認識或不認識的人，並抽出自己的課餘時間，積極參加“回報社會，感恩社會”的活動，去看望孤寡老人，去幫助殘障兒童，他用行動回報社會給予他的這份恩情。他在自己的日記裏寫過這樣一段話：“我們獲得了資助，我們應該感到幸福。我們在享受這份幸福時，應時時不要忘記，包含在這裏麵的期待與厚望，我們要對這份資助負責，要用自己的行動來履行好我們的義務。”
——資助案例五
李琴麗，西南民族大學外國語學院日語專業2008級二班學生，來自四川省簡陽市，是接受李嘉誠基金會助學金資助的學生之一。據老師的了解和相關同學的反應，這筆助學金切切實實用在了正當的地方，發揮了作用，同時也促進了李琴麗自身的進一步發展。李琴麗入學以來一直能夠勤奮努力學習，學習態度認真，年終成績也較為優異，獲得學校2008～2009年度三等獎學金，通過了全國高等學校非計算機專業計算機一級考試，通過了大學英語四級考試。同時，他擔任班級團支部書記，協同老師推進班級各項事務的開展，加強了老師和同學之間的交流溝通，也進一步增進了全班同學的感情，發揮了一名班委幹部應有的作用。在生活中，與同學相處融洽，擔任寢室室長，和室友相處分外融洽，也能尊敬老師，很懂禮貌。此外，也積極參加校園活動，中國扶貧基金會在高校中下設的新長城西南民族大學自強社宣傳部擔任副部長一職。一直秉承“傳遞社會關愛，鍛造自強之才”的宗旨組織並參加了眾多的公益活動。
——資助案例六
呂新琴，西南民族大學韓語係081班學生，來自農村，家裏現在5口人，父親多年體弱多病，基本幹不了農活，常年住院吃藥，醫藥費用極高；外婆已經年過八旬，早已雙目失明，生活完全不能自理；母親常年在家務農，長年累月含辛茹苦；家中還有一個同齡的弟弟，現就讀於中國民航大學，姐弟倆每年上學的費用極高，而務農是家中唯一的經濟來源，開支極大，收入極少，貧困的家庭經常入不敷出，生活極其困難。2008 年他申請了國家助學貸款才上的大學。在李嘉誠助學基金會的資助下，生活條件得到較大改善，順利地度過了大一的生活，把更多的精力用到了學習上，成績也一直名列前茅，在2008～2009年度優秀學生的評選中榮獲二等獎學金，還加入校學生會外聯部，對學生會的活動也積極貢獻自己的力量
——資助案例七
唐俊逸，西南民族大學文學院2007級對外漢語2班學生。由於2008年攀枝花地震受災，父親因地震暫時失去了工作；母親一直沒有從事任何職業，並且身患疾病，家裏每個月都有一筆不菲的固定醫藥費開支。唐俊逸自受李嘉誠基金會助學金資助以來，在成績、思想、品德方麵都有良好的表現。在生活上一直簡樸，在學習中可以更加專注，也更加懂得了努力學習的必要，曾獲得二等獎學金、優秀學生，獲得國家獎學金以及三好學生標兵稱號，還曾獲得“21 世紀聯想杯”全國大學生英語演講大賽西南民族大學選拔賽的一等獎；參加“外研社杯”全國英語辯論賽並獲得全國三等獎；代表學校赴北京參加“IDEA世界大學生辯論賽”成為全國16強。
攀枝花學院
——資助案例一
秦麗，攀枝花學院醫學院2006級護理學2班學生，來自四川省眉山市仁壽縣，家有高齡爺爺，且疾病纏身，弟弟體弱，家庭重擔由父母日益年邁的肩膀挑起，要擔負一家人的生活所需，還要支付她昂貴的學費以及生活費，非常吃力。汶川地震給她本就不富裕的家雪上加霜，豬圈垮塌，房屋裂開明顯的縫隙。當老師告訴她有一個財富傳奇人物——李嘉誠先生要給四川省重災區的學生設立“李嘉誠特別助學金”的時候，她第一時間把這個好消息告訴了她的家人，90高齡的爺爺哽咽著說：“還是新中國好啊，新中國的人民有愛心。”2000塊的助學金，可以是秦麗一個學期的生活費，是她家修砌房屋的材料費。現在秦麗是在全校都小有名氣的體育健將，曾任攀枝花學院醫學院的團委副書記，對工作勤懇執著，對老師同學真誠友愛。努力、刻苦、勤奮、向上，她總是衣著簡樸整潔，麵帶笑容，從容自信。人生有涯而恩情無邊，心中充盈著無盡的感激，她決心用一生的時間去回報社會，做李嘉誠爺爺一樣的人，努力奮鬥，做個對社會有用的人，被人民需要的人。
——資助案例二
霍小玲，攀枝花學院外國語學院2008級英語二班學生，家住巴中市巴州區巴州鎮東華村二組。全家共有四人，父母和弟弟。由於家處農村，父母都是農民而且年紀比較大，加之沒有特長隻能靠務農為生。而家裏又還有一個讀高二的弟弟，本來家裏負擔就很重了，又加之2008年的“5·12”大地震，造成房屋部分倒塌，迫於無法居住，父母借款修了幾間平房。母親在數年之前，生了一場大病，現在隻能做一些輕巧的家務活，生活的重擔落在了父親一人的肩上。隨著年歲的逐增，父親也因常年的勞累落下了重病，因經常病發需吃藥控製。在獲得了李嘉誠助學金之後，她無比地激動，因為可以減輕一點家庭的負擔，這也促使她在今後的學習道路上更加努力，並取得了一係列的驕人成果：她的綜合成績排名全班第一；各方麵表現優秀，現已是預備黨員。她不僅學習較優異，同時又積極參加學校裏的活動。這筆助學金對於背負家庭的貧窮、飽嚐生活的艱辛卻苦苦執著追求自己夢想、不懈努力奮鬥的廣大學子們，不論物質上，還是精神上，都是莫大的激勵與支持。雖然地震摧毀了我們的家園，但打不垮我們堅強的意誌！學會以感恩的心態去生活，明白新時期大學生肩負的責任和神聖使命。
——資助案例三
曹從敏，攀枝花學院土木工程學院2008級土木工程專業4班學生，家住四川省攀枝花市仁和區農村。家中共有四口人，經濟來源主要靠父母務農。家裏土地少，收成少，父母含辛茹苦的撫養著兄妹倆，能堅持讓她讀完高中，家中已拮據到不行。父親是個殘疾人，平時務農不僅辛苦還有很多不方便。況且，由於多年從事勞作，父母都多病有傷，年事已高的爺爺、外公、外婆也還要贍養。
曹從敏受到李嘉誠特別助學金資助之後，一定程度上減輕了她家庭的經濟負擔，從而使她性格上也開朗了不少，更加願意與人溝通交流。她坦言，沒有受到李嘉誠特別助學金資助前，她的心理壓力很大，內心一直圍繞著“錢”這個問題發愁，看到父母無奈的歎氣，自己感到無比的痛苦。在同學之中也很自卑，經常不敢抬起頭來正視同學們的眼睛，總覺得自己什麼都不如別人，自己毫無優點可言。可是現在不一樣了，她覺得從此藍天是那樣的藍，空氣是那樣的清新，學習生活變得如此的豐富多彩。漸漸地，她敢站在同學們麵前說出自己的理想與抱負，闡述出她對人生的見解與看法，對社會的向往與期待，變得開朗起來，不僅與同學們熟絡起來，還積極主動關心同學，幫助同學。積極參加各種實踐活動，不僅她自己的學習成績有了提升，而且對向她請教問題的同學從不拒絕，同學們都開始很樂意跟她相處，共同學習，共同進步。
——資助案例四
蒲文峰，攀枝花學院人文社科學院 2006 級的法學學生，來自四川省巴中市，在 2008年的四川大地震中，他的家庭受到了很大的影響，其家中房屋遭受了毀滅性的破壞，加之其家中經濟狀況一直較為貧困，無論是在生活上還是學習上，都給他帶來了極大的困難，一度情緒十分低落。一方有難，八方支援，大愛無疆，世界處處有真情。在這個時候，李嘉誠特別助學金如雪中送炭，解決了他的燃眉之急，給了他一個有力的保障。在2009年，他繼續在日常生活學習中嚴格要求自己，與老師、同學保持良好的溝通。他積極主動地和班上林金明（林金明因身體原因，行動不便）拉近距離，在日常工作中盡力幫助。在學習上，他通過自己的不懈努力，在校期間順利通過了2009年國家司法資格考試。在複習司法考試期間，他放棄暑假回家的時間，全身心地投入到複習準備中，每天起得早，睡得晚，勤聽、勤看、勤記，並經常與林金明等同學一起討論各自心得，他倆一並順利通過，可以說這是堅持與友愛的勝利。通過司法考試後，他主動聯係，在學校的實習安排之前，進入了四川廣聚律師事務所實習，而且還在準備跨專業的證劵從業資格考試，不但是以實際行動為學校和老師減輕負擔，也是對自己前途的全力以赴。
他無論是在思想上還是行為上，都為全班的同學做了一個良好的榜樣。在通過司法考試後，他還積極向同專業低年級學生交流司法考試經驗和備考方法，幫助他們樹立信心，引導他們正確的對待各種困難和挫折，以實際行動回報社會對他的關愛。
當然，李嘉誠先生及時雨一般的援助為他的成長提供了莫大的幫助。在李嘉誠特別助學金的幫助下，他經過努力，回報了一份滿意的結果。這種無私的援助，真正體現了此類社會援助的巨大社會作用，其對於個人，對於家庭，對於整個社會，造福莫大。
——資助案例四
李勤，攀枝花學院經濟與管理學院2006級財務管理班學生，家住四川省南充市南部縣雙佛鎮七村八社，父母都在家務農，家庭經濟十分困難，為了供他上大學父母均得上了難以根治的頑疾，但他沒有因為家庭困難而放棄他的理想。
他知道自己能夠進入大學不容易，家庭的經濟條件要供完他大學四年更不容易，所以大一進校他就在校外做兼職以減輕父母的經濟負擔，即使是烈日當空、酷暑難忍他依舊在外搞宣傳做促銷，但他從來沒有叫過苦。而他在學校的學習和工作並沒有因為他在校外做兼職而受到影響。他成績優異、工作認真，大一時他的成績名列班級前茅，並被經管學院組織部選為幹事；大二的時候他又拿到了學校獎學金，並被聘為經濟與管理學院團委學生會素質拓展部部長；大三的時候以優異的成績獲得了李嘉誠助學金，當他得知自己獲得李嘉誠助學金時，欣喜之餘，他更覺得自己應該努力、努力、再努力，要讓這份助學金變得有意義。2000 元對他來說是個不小的數目，他用這些錢作為支撐考取了會計從業資格證、人力資源管理師、證券從業資格證。生活上他很節儉從不浪費，與同學的關係也很好。
——資助案例五
馬小虎，攀枝花學院計算機學院2007級信息與計算科學專業學生，家住四川省綿陽市安縣高川鄉一個偏遠山區，“5·12”地震給他們原本就不富裕的家庭帶來了巨大的災難。地震後，他家的房屋全部倒塌，由地震引起的山體倒塌導致他家土地全部被埋，道路被毀，父母無正式工作，毫無經濟來源，要供他讀書對這樣一個農村家庭來說是一件非常困難的事情。地震還殘忍的帶走了他祖父母的生命，痛苦和悲傷無情地壓在他家人以及他的身上。為減輕家庭負擔，他開始在外麵打工。正在他最艱苦的時候，李嘉誠基金會給他送來了特別助學金，以幫助他繼續完成學業。
在獲得李嘉誠基金會特別助學金後，他並沒有放鬆自己，而是更加嚴格要求自己，每周他都會打工掙錢，一方麵減輕家庭負擔，一方麵積累工作經驗，以使自己畢業後能夠更好地為社會作貢獻，感謝幫助過他的好心人。在外打工同時，他並沒有放鬆自己專業知識的學習和在學生會的工作。在該年，他取得優秀學習成績，並獲得國家獎學金；在學生會的工作成績也相當突出，並成為計算機學院團委學生會副主席；他還順利地成為中國共產黨的一名預備黨員。不管在生活、學習、工作、思想等方麵，在學生當中他都起到了很好的帶頭作用，並在學生當中引起了很好的反響。他還帶動身邊的同學共同努力，並幫助同學解決生活、學習以及工作上遇到的問題和困難，為計算機學院學生起到了很好的示範作用和教育作用。
大學階段是人生中一個極為重要的階段，也是人生中一個重要的起點，相信在社會的幫助下，他會充滿激情地站在起跑線上向夢想發出衝刺。
——資助案例六
何凱，攀枝花學院機電工程學院2007級機械設計製造及自動化專業一班學生，來自農村，父母靠務農為生，每年收入隻能維持家中的正常生活。2008年初因其母親生病做手術，不但花去了家裏所有積蓄，而且近幾年都無法勞動，使家裏少了一名勞動力。“5·12”地震又使家中房屋遭到破壞，整修又花去了很多錢，家庭經濟狀況較差。在獲得李嘉誠特別助學金後，何凱的生活有了一定的改善。飲食方麵得到了較大的改變，原來每個月的生活很拮據，助學金給了他很大的幫助。更重要的是，何凱的精神麵貌有了很大的改觀。在新學期一年一次的班委換屆中，何凱通過井然有序的準備，慷慨激昂的演講，競選上了班長職務。何凱擔任班長之後，積極開展班務工作。在其他班級還在為新的一學期如何開展工作犯愁的時候，一班的一切工作已經在有序地進行了。如統計班上同學的基本情況，了解班上同學的最新動向，幫助班上同學解決最棘手的問題。尤其在甲流期間，該生身先士卒，積極地為被隔離的同學做好後勤保障工作。在隔離解除後，組織同學為被隔離的同學補習功課。與此同時，熱心服務同學，及時傳達學校發布的各種信息，如及時通知同學報考計算機二級、英語四六級考試，代繳報名費用等。用心的服務得到了老師的肯定，也贏得了同學們的好評。
勤儉自強，與人為善，樂於助人，積極參與學校組織的各項文體活動和社團活動，在全學院起到了很好的表率作用。
四川警察學院
——資助案例一
餘詩維，四川警察學院2008級三年製偵查專業學生，來自四川省仁壽縣，屬於國家級貧困縣，她的父母都沒有固定工作，家裏還有兩位老人，生活比較艱難。2008 年她進入四川警察學院學習，父母吃力的為她湊齊了第一年的學費，但交了學費之後，家裏已是捉襟見肘，維持日常的開銷都很困難。獲得李嘉誠助學金的資助，大大緩解了她家庭的經濟困難，使她能安心學習，順利地完成了第一年的學業。
受資助後，她父母的負擔大大減輕了，使她能專心於學業，在一年的大學生活中，餘詩維學習刻苦，取得了年度排名全區隊第四的優異成績。因為家庭的貧困，她曾經困惑過、自卑過甚至想過要輟學，但因為李嘉誠的資助一方麵使其能安心學習，更重要的是使她了解了社會是溫暖的，不再因為家庭貧困而自卑、自憐，能夠以積極的心態去麵對各種困難與挑戰。她知道上大學的不易，因此勤奮努力，從不敢懈怠，也從不奢求物質上的享受，她知道自己不能跟其他同學一樣，買名牌衣服和隨意消費，而是應該專心學習，在大學期間掌握紮實的理論知識和專業技能，以便為今後的工作打下堅實基礎，回報在大學期間幫助她的那些好心人，報答父母的養育之恩。
在生活上，餘詩維省吃儉用，盡量減少家庭負擔，與此同時，還參加了勤工儉學等活動，解決了自己的部分學習生活費用，並且鍛煉了自己。她不是很幸運，因為出生在一個貧困的家庭，但又是幸運的，因為她得到了李嘉誠基金會以及老師、同學和社會熱心人士的幫助。對於未來的生活，她有了更明確的目標，所以能夠以樂觀的態度麵對困難，使自己變得更成熟。多年後的她，成功之後一定不會忘記在學校學習的艱辛歲月，不會忘記上學期間曾經過資助自己的李嘉誠先生。
——資助案例二
程曦，四川警察學院2007級偵查專業學生，來自大巴山區巴中市巴州區梁永鎮，家有父母及兩個妹妹，母親無業，全家五口人，僅靠父親的一點工資，生活條件十分艱苦。在汶川“5·12”大地震中，家裏房屋多處垮塌受損，這對原本就困難的家庭無疑是雪上加霜。在彷徨無助的情況下，李嘉誠先生向他伸出了援助之手，2009 年 3 月，經學校評審程曦榮獲了李嘉誠助學金。受到經濟上的資助後，大大緩解了程曦的經濟壓力，他把這次資助看成動力，決心一定要用自己的行動報效社會。從此他學習上更加努力、刻苦，經常與老師和同學交流學習體會，特別在專業課程的學習中，做到不懂就問，積極完成各科作業，學習成績有了很大提高，學習成績從班級（區隊）三十多名提高到十多名。在學院組織的赴深圳寶安區公安分局翻身派出所“教，學，練，戰一體化”實習中，他表現更為突出，積極參加警區警務工作實習，一方麵參加巡邏執勤，發現問題及時處理，另一方麵接待和處理群眾報案，還走訪群眾，做好社會治安穩定工作。他虛心好學，認真向老幹警請教，把學院所學的書本知識與公安實際工作相結合，理論聯係實際，並寫出近十篇實習工作心得體會。在四個多月的實習工作中，他不怕苦不怕累，巡邏不分白天黑夜，隨叫隨到，他走訪群眾，形成大量文字材料，做到一絲不苟。在做詢問筆錄時，嚴格按規定辦，經他協助民警辦理的案件和處理的事情，無一件投訴，多次受到辦案民警以及所領導的好評，因工作成績突出，受到了實習單位的獎勵，給學院爭得了榮譽。
正是程曦的突出表現，帶動了班級（區隊）的其他同學，大家紛紛表示要向他學習，打牢文化和專業基礎，積極參加社會實踐，不斷提高自己的綜合素質，用自己的實際行動報效祖國和人民。
——資助案例三
付小疑，四川警察學院2007級偵查專業五區隊學生，來自簡陽縣賈家鎮農村，家有父母、祖母共四口人，家庭收入全靠父母的農業勞動，生活條件十分艱苦，“5·12”汶川特大地震也嚴重影響到她的家庭，房屋出現斷裂，牆麵泥沙嚴重脫落。再加之讀大學時向銀行貸了款，奶奶身體多病，家庭經濟不堪重負。
2009 年 3 月，李嘉誠先生向她伸出了援助之手，經學院評審付小疑獲得了李嘉誠助學金。她非常感激，決心用自己的行動報效社會。她將主要精力全部投入到學習中去，做到上課認真聽講，積極完成各科作業和預習新課程，經常到圖書館查閱資料，拓展知識麵，她虛心向老師請教，做到不懂就問，經過努力，她的學習成績明顯提升，成績從過去的二十多名躍升為前幾名，受到老師和同學們的好評。
2009 年 8 月，付小疑到了深圳市寶安公安分局塘尾派出所實習，表現更為突出，在為期半年的實習工作中，她將書本知識與公安實際工作相結合，虛心向老幹警學習。她先後在法製室、案件隊工作，克服天氣炎熱、語言交流困難、生活習慣不同等諸多不利因素，以最快速度熟悉工作。在法製室她努力學習法律法規，特別是特區的有關規定，熟練掌握，靈活應用；在案件隊，她不分白天黑夜，做到隨叫隨到，經常加班加點，從不叫苦叫累，經她協助民警辦理的案件，無一件投訴，受到民警和所領導的讚揚。
當其他的同誌問她幹工作為什麼這樣拚命時，她回答，我要用自己的行動報效社會，報效李先生的關懷。在她的帶動下，同學們紛紛表示向她學習，做一名對社會，對祖國有用的人。
——資助案例四
王森，四川警察學院2007級法學專業學生，來自簡陽市賈家鎮，父母都是鎮上小學的普通教師，靠兩人微薄的工資來維持家裏的基本生活，昂貴的學費、生活費以及祖父母的生活費、醫藥費壓得父母喘不過氣來，每年都要向親戚好友借錢來補貼家裏的開支。2008年5月12日汶川大地震幾乎波及了整個四川，她家也受了災，對於這個貧困的家庭無異於雪上加霜。幸好有李嘉誠基金會助學金的幫助，她才能繼續安心地去追求自己的理想，努力地實現自己的人生目標。
受資助後，她省吃儉用，把錢用到實處，購買所需的書籍、補貼夥食費等。有了李嘉誠助學金的幫助，減輕了她許多壓力，讓她一心一意地投入到學習中去，為她的夢想打拚，能好好利用大學的寶貴時光，學到紮實的知識，掌握真正的本領，為以後能有所成就，對社會有所貢獻夯實基礎。在獲得資助後，她的成績有了大幅度的提高，獲得了“三好學生”、“遵章守紀標兵”、“文體活動積極分子”等榮譽。獲得資助也給了她很大的鼓勵和信心，她心裏不僅僅是感激，更有一種動力。她不僅自己更加努力地學習，還積極主動地幫助區隊上的其他同學，使區隊上的學習氣氛變得更加濃厚，同學們都以她為榜樣，積極向上，認真拚搏。在生活中她也處處關心幫助其他家庭經濟困難的同學，在他們遇到困難時伸出援助之手，盡自己的微薄之力。在工作中，她作為區隊的警體委員，更加嚴格地要求自己，使整個區隊的精神麵貌煥然一新。
——資助案例五
熊宇，四川警察學院2006級偵查專業學生，來自四川省眉山市仁壽縣黑龍灘鎮的一個農民家庭，父母都是老實巴交的山區農民，貧瘠的土地使得一家人的日子一直過得十分緊張，汶川“5·12”地震使其家中受災，家庭經濟更加困難。艱苦的環境磨煉了熊宇的意誌與品質，他刻苦學習，積極上進，入校後品學兼優，表現突出，光榮地加入了中國共產黨。他有幸被確定為李嘉誠助學基金的資助對象，讓他備受鼓舞，從此他更加努力學習和工作，不斷地積累豐富的專業知識和技能，提高自己的綜合素質，用自己的實際行動兌現自己回報社會，回報關心、關愛過自己的每一個人的諾言。受資助後，他進一步努力學習學校開設的各門課程，同時還不斷積累各種課外知識，以致上學期他的學習成績在保持一貫優異的情況下又有了新的突破。學習生活中，他具有良好的紀律作風，訓練認真，尊敬師長，團結同學，性格樂觀向上。他還在學院《四川警察學院報》擔任學生編輯部主任，繁忙的社會工作並沒有影響他的學習，他不斷地告訴自己，唯有刻苦奮鬥，不斷進取才能讓自己得到更多的鍛煉，更好地提高自己的綜合素質，補充課堂知識的缺陷，成為更為全麵、有用的人才，因為，他的身上有更多的責任。同學和老師們對熊宇的一致評價是成熟、穩重、勤奮，是一個年輕卻辦事縝密、頗有能力的學生，成為院報記者團和學院學生們爭相學習的榜樣。到地震災區參加警務援助期間，作為記者團成員的他，不辭辛苦地在各個援助點進行采訪、報道，經常熬夜趕稿。他的努力和付出，大家有目共睹，他的熱情善良，大家都深受感動。他以自己獨特的人格魅力贏得了大家的尊重和支持，無論是在學業還是在工作上，他的認真和全力以赴，都值得周圍所有的人學習和效仿。記者團裏的其他學生都以他為學習榜樣，不斷積極進取。
成都醫學院
——資助案例一
蔣旎，成都醫學院護理學院2007級護理本科1班學生，獲得2008年度李嘉誠基金會特別助學金。在大學裏，她思想上更上進，學習上更努力，積極參加校內外各種活動，用一顆感恩的心來對待每一個人每一件事，用自我的加倍努力來回報社會，幫助身邊的每一個人。
蔣旎出生於一個工人家庭，父母原為簡陽市磷肥廠的普通工人，由於工廠破產，父母被迫雙雙下崗，父母不得不靠打臨工來維持她在大學期間的學習、生活費用。然而，母親在一次工作中不慎跌倒，造成了手肘粉碎性骨折，經過手術治療，鋼板至今仍留在體內未取出，造成勞動力下降，工作受到限製。父親因為能力有限，至今未有固定工作，加上前些日子的經濟波動，父親的工作更是飄搖不定。上大學後，高昂的學費以及蔣旎每月基本的生活開銷對本不富裕的家庭來說無疑是雪上加霜。突如其來的汶川大地震給四川很多地區帶來了無盡的災難，其中也包括了她的家鄉簡陽。而她的家也因為地震受到了不同程度的影響，家庭一度陷入了困境。這時，李嘉誠基金會所屬的李嘉誠特別助學金對地震災區的學生伸出了援助之手，這不僅緩解了她家庭的經濟負擔，對她而言更是莫大的鼓勵。接過這份沉甸甸的關愛和祝福，蔣旎內心充滿了無限的感動和感激。在她心裏又樹立了一個目標：一定要努力學習，掌握好專業知識，以優異的成績來回報於李嘉誠先生的關心和資助。2009 年上半學期，她通過努力學習，各科專業知識取得了平均83分的優秀成績。除了學習，她在課餘時間也積極參加學校各種活動，努力提升自我的道德修養和社會能力。在護理學院學生會，她擔任宣傳部部長，在老師和其他部門的指導幫助下，帶領宣傳部整個團隊順利地開展各項宣傳工作，而在這過程中，她的能力也得到了不小的鍛煉。她曾榮獲了校“精神文明獎”和“文化體育獎”，並榮獲護理學院學生會“傑出貢獻獎”。
——資助案例二
羅鏵，成都醫學院基礎醫學院2007級醫學影像本科班學生，獲得2008年度李嘉誠特別助學金資助。
羅鏵來自四川省南充市南部縣平橋鄉，家有爺爺、父親、母親、妹妹和她共五人，其中爺爺已年逾八十，身患疾病，常年吃藥維持身體狀況，父親、母親健康狀況較差，父親患有慢性支氣管炎、哮喘等多年，母親也患有貧血、關節炎等。為維持全家生計，父母親均在外打工。妹妹在當地鎮中學念高三。2008年5月12日後，她家破敗的房屋再一次受到衝擊，變得更加破敗不堪，但由於家裏貧困，一時拿不出錢來大麵積修補，隻得讓爺爺住在破爛的房屋裏擔驚受怕。幸運之神卻也在這時降臨，李嘉誠先生的資助及時到來，在經過班級和學校的公平公正篩選確定後，羅鏵獲得了李嘉誠特別助學金，緩解了她家的燃眉之急。受損房屋得到修補後，爺爺在家住得更安全，父母親在外也能放心地工作，羅鏵和她妹妹也能在學校放心地學習。
在大學裏，羅鏵在學習中勤奮、努力、刻苦，取得了平均83.5分的優秀成績，獲得“學習標兵”的稱號；生活中勤儉節約、團結同學、尊敬師長、樂於助人；積極參加了學院“繼往開來鑄輝煌”晚會、學校冬季運動會等各種集體活動。
羅鏵有幸獲得李嘉誠特別助學金，得到李嘉誠先生的資助，心裏倍感溫暖，同時也心存感激。李嘉誠先生以及社會上其他善心人士以他們善良的心扉，伸出他們慷慨的雙手，去援助眾多處於貧困之中的莘莘學子，讓他們的心獲得溫暖和鼓勵。他們從李嘉誠先生的幫助中得到的不僅僅是物質的資助，還有心靈的救援，從中獲得動力，獲得希望，振作起來，不辜負李嘉誠先生的好心，不辜負父母的期望，不辜負同學和師長的關心，好好學習，好好生活。對於李嘉誠先生的幫助，羅鏵表示：應當銘記在心，作為一名醫學生，要學會承擔社會責任，並學習李先生的善良，力所能及地去幫助身邊需要幫助的人，銘記醫學生誓詞，刻苦學習醫學知識，謹遵醫德，盡自己最大的努力，將來作為一名合格的醫生，用實際行動來回報社會。
——資助案例三
譚玉婷，成都醫學院醫學檢驗係2007級醫學檢驗專業本科1班學生，於2008年申請李嘉誠特別助學金，並獲得批準。在獲得資助後，她表現更上進，學習更努力，積極參與各類學校和社會實踐活動。
譚玉婷來自四川省簡陽市石橋鎮，家庭成員四人，父親、母親和姐姐。父母均務農，父親因一次交通事故致左腿傷殘，失去勞動能力，到了潮濕天氣更是疼痛不已，現在家休養待業，並需要長期複健；母親常年疾病纏身，勞動能力受影響；姐姐在一所職業中學任教，是家庭經濟的主要來源，收入十分微薄。譚玉婷有一部分學費由好心的親戚資助。由於“5·12”大地震致房屋受損，現一家人在外租住房屋，加之房租費，父親左腿長期的複健治療、母親常年病痛的療養以及家庭的日常開銷等，一大筆支出的沉重負擔，使得這個家庭經濟十分窘迫，日常生活也十分拮據。
譚玉婷獲得李嘉誠特別助學金資助後，家庭經濟方麵得到幫助，家庭的經濟負擔得到了一定程度上地減輕。此資助給予這個家庭的不僅僅是物質上的資助，更是精神上的極大慰藉。譚玉婷的生活得到了改善的同時，也給予了她在學習上的強大動力，鞭策並激勵著她更加積極上進。在校表現良好，尊敬學校老師，遵守校紀校規和各項規章製度，遵守課堂紀律，無遲到、早退、曠課等不良記錄；與同學團結互助，熱心助人，積極參加勞動和學校組織的各項活動；在學習中積極上進，努力學好科學文化知識和專業知識及各項技能，成績優良，2009學年平均成績78.8分。
——資助案例四
肖玲，成都醫學院藥學院2008級藥物製劑本科班學生，獲得2008年度李嘉誠特別助學金。
肖玲在李嘉誠特別助學金的支持和鼓勵下，認真學習，刻苦鑽研，從未遲到早退，按時保質完成各科作業。通過一學期的不懈努力，以平均分85分的優秀成績成為班級第一名，通過了四川省計算機二級考試，獲得學校丙等獎學金，同時被評為學校“優秀大學生”。由於受李嘉誠先生愛心的影響，肖玲在平時的生活中團結同學，尊敬師長，樂於助人，加入了藥學院學生會，積極參加學校和院係組織的各種活動，努力為集體增添榮譽。在2009年度，榮獲學校“文化體育獎”，被評為藥學院學生會“優秀個人”。她和同學和睦共處，互相幫助，盡量幫助身邊需要幫助的人。同時她還認識到：一個人最終的歸宿是社會這個大家庭。因此，為了獲取豐富的社會經驗，為將來踏足社會做好準備，她在課餘盡可能外出做兼職。在實踐和拚搏中，走向成熟。
在過去的學習和生活中，她明白了“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”的深刻內涵，並將其作為自己人生的信條，認真學習各方麵的科學文化知識，努力彌補自身的不足，不斷發掘、發揚自己各方麵的能力，真誠對待和幫助身邊的每一個人，回饋社會、服務社會。
——資助案例五
尹凡，成都醫學院人文信息管理學院2008級公共事業管理專業本科班學生，中共預備黨員，獲得2008年度李嘉誠特別助學金資助。作為眾多受資助者中的一員，她是普通的，但受資助後的表現卻是優秀的。
尹凡來自農村，中學以後就由父親一人撫養，家境窘迫，深知上大學的不易，大學的學習抓得和高三一樣緊迫。獲得資助後，學習態度更端正、勤奮，專業學習成績排名全班第二，平均學習成績80分；作為班骨幹，工作上細心，認真負責，受到師生的一致好評；生活中嚴於律己，省吃儉用，不奢求物質上的滿足，盡量減少家裏的負擔，增強個人修養素質及專業技能，為以後的社會生活打下良好的基礎。2009年12月光榮地加入了中國共產黨。
尹凡經常利用周末的時間到商場從事促銷工作，既可以取得少部分的生活費，又能獲得一定的社會經驗，為畢業以後快速融入社會做好準備。2008 年暑期社會實踐，為汶川災區獻出了自己的一份微薄愛心，她和大學同學到汶川水磨鎮同廣州駐災區協會的工作人員一起，進行了半個月的誌願者服務，從中學習到了很多課堂上所學不到的知識，對其自身影響甚大。
命運對她來講是不幸的，但又是萬幸的，得到了師生和李嘉誠特別助學金的幫助，讓她對學習、生活有信心，也給她一家帶來了希望，對於她實現自己的夢想又更進一步了，她表示自己會合理運用這些幫助，規劃好學習、生活和即將麵對的職業生涯，不辜負國家、學校、師生及給予她恩惠的李嘉誠先生對她的期望。在今後的日子裏將慈善“愛心”不斷地傳遞，在學習中更加努力，取得更優異的成績，為祖國的繁榮昌盛貢獻一份力量。