瞬息萬變的世界要求對員工的技能不斷進行提高，這是為迎接新的和更多的挑戰也關乎生存的一種必備要求。
1.觀念和思維能力的開導和調查
通過對下屬觀念、態度、思維能力的開導與調整，可以協助部屬建立正確的價值體係，對於企業理念的維持、文化的延續，有較大的影響。
具體可參考以下步驟：
（1）選擇情境。挑選啟發部屬的機會（事件、情況、環境），特別是與企業經營理念有違背的時機。
（2）提出問題。必須使用開放式問題，例如你的想法是什麼？你認為何時處理最好？你覺得哪件事最重要，為什麼？
（3）聆聽下屬的想法。讓部屬暢所欲言，多發表想法，這樣才有機會了解下屬的思維，進一步針對不足的、偏差的加以調整。
（4）更深入地提出問題，聆聽下屬的想法。逐漸將問題加深、提高、拓寬、使下屬的想法得到鍛煉與挑戰，使其認識自己的不足，看到自身的限製，也借由對話的過程，發現自我，提高自我。
（5）總結確認。讓下屬總結本次會談的重點與學到的觀念，並請下屬提出日後的做法要點。如果總結很全麵，說的也到位，便及時給予鼓勵，如果還有欠缺，領導者可加以適當的補充。
這個方法的要點在於用問和聽代替說教，因為部屬自己經過思考與表達的內容，比較深刻，也容易認同。
2.業務技能的培訓
此方法可以協助下屬熟練技術，學習新技巧。
具體可參考以下步驟：
（1）說明。向學習者說明即將學習的事項、重要性、操作要點與步驟。
（2）示範。由指導者或示範人員親身操作。
（3）操作。讓學習者自己操作一次，並觀察其動作是否正確，是否依照規範操作。如果有誤，或是有偏差，應該立即糾正，避免養成不良的習慣。
（4）邊做邊說。由學習者自己一邊操作一邊說明要點，此步驟的目的是確保學習者的想法與動作的一致性，並能掌握所有的要點。
（5）定期檢查。正確者予以鼓勵，有錯誤的要加以糾正。
業務技能培訓的成功要決在於事前的準備，動作要加以分解標準化，如能編成口訣更佳，另外是一次一個動作，以便學習與觀察。善用此方法，可以讓部屬快速正確學會許多新的技能，對於快速變遷的環境，極具意義。
3.提高下屬綜合素質與協調能力
為了完成大型、複雜、綜合多部門的任務，必須提高下屬綜合素質與協調能力。
具體可參考以下步驟：
（1）選擇好項目。挑選需要下屬學習的項目。
（2）進行準備工作。包括場地、資料、白板、投影儀、地圖或其他必要物品。
（3）提出課題。例如新廠的建廠計劃，新年度的營銷策劃等，要求閱讀資料，研究情況。
（4）討論與報告。根據提出的具體情況，深入研究，互相討論，並提出報告，此時指導者可以發布新的情況或追問，以達到更深刻的培訓效果。
（5）總結心得。以書麵或口頭方式提出心得，並根據此次的演練做出總結與改善意見。