“你給我一滴淚，我就看到了你心中全部的海洋。”
“那些刻在椅子背後的而愛情，會不會像水泥上的花朵，開出沒有風的，寂寞的的森林。”
“”寂寞的人總是會用心的記住她生命中出現的每一個人，於是我總會意猶未盡地想起你，在每個星光隕落的晚上，一遍一遍數我的寂寞。““風吹起如花般破碎的流年，在你的笑容搖晃搖晃，成為我生命中最美的點綴，看天，看雪，看季節深深的暗影。”
這是曾經在平歌班級流行了很長一段時間的文字。
還有一些另類的文字，比如安妮寶貝。
“感情有時候隻是一個人的事情。和任何人無關。愛，或者不愛，隻能自行了斷。”
“鳥的翅膀在空氣裏振動。那是一種喧囂而凜冽的，充滿恐懼的聲音。一種不確定的歸宿的流動。”
“在她的心裏潛伏著一個深淵，扔下巨石也發不出聲音。”
“也許愛情隻是因為寂寞。需要找一個人來愛。即使沒有任何結局。”
“我微笑。在任何我難過或者快樂的時候。我隻剩下微笑。”
“有時候，我想問一個陌生人，問他可不可以帶我走，我心裏始終有這種隱藏的動機。”
這些當時郭敬明和安妮寶貝的書裏流行的語句，成了當時許多高中生心裏真實的寫照。
許多我們念念不忘的事，就在我們念念不忘的日子裏，被我們遺忘。這句話很好的形容了平歌初三時接下的那段友誼。那純粹得她以為是永遠的感情。
曾經有一段時間，這些文字被專家們說成是傷痛文學。他們這樣說無所謂，隻是有的專家還說，這些孩子是躁動的青春無處安置，於是有那麼多沒有愁強說愁的想法。他們說，這些孩子不需要承擔什麼社會問題，吃穿都不愁，於是養出了閑愁。
他們也不想想，這些孩子是誰造出來的？還不是那些專家所推崇的教育體製培養出來的。他們自己的機器造出一群怪物，不怪自己，反而把問題勸都怪在那些年輕孩子的身上。
在義熙裏上學的時間，一天的白天和夜晚晚自習，受校園環境的影響，平歌除了上課時間聽課，其他的時間都花在了聽同學們的八卦，寫日記，還有看那些與青春有關的文字裏。
其實，她這個拿獎學金的人不應該把時間浪費在這些東西上，而更應該像班裏的那些榜樣一樣，埋頭苦讀。可平歌從來不是乖巧的孩子，她內心總有一個聲音告訴她，聽聽，看看，那些多彩的世界。
她沒有意識到，那是她內心深處的不安，驅使她在文字和身邊的同學裏，找一些安全感。
一個人來掩飾和安撫自己內心不安的時候，一般是找些甜蜜的東西，要不，就是尋找那些寫出自己內心真正想法的文字。
比起文字，甜蜜的東西更容易找尋，比如，校園愛情，或者愛情幻想也行，又比如，那些杉菜式（富家公子喜歡上貧家女或者平凡女），的戀愛電視劇，或者動漫和小說。
平歌，不出所料的，她兩者都選了。
敏感的孩子，總是能感受到許多東西，愛那個還不知道如何選擇的年紀，她做的更多的事，就是感受到什麼，就去接受什麼，於是，兩者都選了。
於是，就有了我們下一章的意外，有關平歌的意外。