“有一次，我弟弟犯錯了，可是他一直不認錯，我媽媽生氣了就打他。他超級倔，被打了，仍然不哭、不認錯。我媽媽就讓他跪在地上，說直到他認錯為止，然後就去廚房做飯。一直站在他旁邊看他若無其事的玩剛剛我媽媽用來打他的衣架的我，忽然就大哭起來。我媽媽聽見了我的哭聲，以為我弟弟打我，更火了，出來就搶去他手裏的衣架，繼續打。”
齊莨因為月考不理想而失落，琪格就給她講了這個笑話。不想辜負她的良苦用心，齊莨就笑著保證不再想月考的事。琪格平時可是很少管別人的死活的，這千載難逢的恩寵，比什麼都好。
秋天的氣息，越來越濃。樹葉在一夜之間漫天飛舞之後，一層又一層的堆積於樹根，像是畏懼於秋天的蕭瑟與淒涼而相互擁抱著取暖。而秋雨，從不錯失一次表現的良機，隻要抓住一絲機會，便盡情的從天空傾瀉下來。
小學是不用上晚自習的，好不容易到了夢寐以求的初中，卻不是夢中的樣子。課程多、作業多也就罷了，晚上還要上課，簡直是從天堂到了地獄，這讓大多數同學久久不能釋懷，情不自禁地唱一句“童話裏都是騙人的”，以表那種淡淡的憂傷。
但是，偶爾還是有福利的。那就是期待下雨，尤其是下大雨。一下雨，學校就停電，一停電就停課，一停課就可以自由活動了。這對於那些仍然無比懷戀童年生活的人來說，比放寒暑假還要激動人心。
星期四是數學晚自習。每個禮拜的這個晚上，對於琪格而言，是最輕鬆的，不用聽課，甚至可以隨心所欲的做自己的事；而對於數學老師來說，是很頭疼的，因為他實在不知道怎麼去管這個隻在數學課上有問題的丫頭。給班主任反映情況的話，他早已絕望。這是總結出來的，比如有一次他隻是稍微提了一下，班主任居然特別驚訝的回應說：“啊？阮老師，她很乖的，你應該是記錯了。嗯，你一定是看錯了的。”後來，他也就睜一隻眼閉一隻眼。
不過嗎在數學課上聽課的人寥寥無幾。未經考證，據說，阮老師沒辦法接受自己已經待了接近半年的學校，一直計劃著怎麼離開。所以也沒什麼心思去管課堂紀律和學生的成績。
或許，他也隻是出於琪格的出類拔萃，又是每個老師心中的佼佼者才管管她的吧。
齊莨有一次就在日記中這樣寫到：
“今天，隻寫寫我們家的寶貝格格。
阮老師幾天前就通知這個星期六要補課，平時7:30上課的，可是到了8點多，教室裏的人依然少得可憐。琪格一反往日對數學的態度，早早的就和我到了教室，我很高興（之前做好她逃課的心理準備的）。
後來，老師讓來了不到平時二分之一的同學去隔壁班，和那個班的同學一起上課。琪格徑直走到最後一排坐下。她是格格，我當然得跟著她，無論是上刀山還是下火海。她隨即拿出一個大大的紅蘋果啃起來，應該是那太張揚的聲音被老師聽見了，那可比針掉下去的分貝大得多，老師停下寫了一半的例題，麵帶微笑的朝我們走過來（那一刻，我懷疑是蘋果的香味吸引了老師，哈哈……），老師輕輕地拿走琪格才咬了一口的蘋果，然後指指第一排的空位，示意她去坐。
唉，坐在第一排的格格，在老師講得激情四射時，又拿出一支跳動的筆玩弄。然後……然後，那支筆的頭莫名其妙的飛了，從天花板斜著彈回黑板，接著，不偏不倚的落在老師的平頭上。
……”
如果說因為下雨而晚自習停課的事振奮人心的話，那麼，亙古也沒有一個詞可以形容星期四的晚自習停課帶來的那種激動的心情。
白天，天空就一直陰沉沉的。與天空的顏色相悖，全校似乎沉浸在一種喜慶中。