古語雲，相由心生，思聰現在就是這麼吊的一個人！
有一次，上麵的領導到思聰班級來聽課，批判他的班主任正在課堂上眉飛色舞的講課，思聰硬是憋出來一個橡皮，搞得坐在教室後排的聽課領導頓時感覺不好了，也有學生在偷偷的笑。英文不知道是誰幹的，思聰隱藏的很好，所以老師也沒有當回事。後來到了提問環節，這個老師為了體現他上課的效果，或者說是他講公開課從來不用事先排練，或者是因為老是叫坐在前排的學生回答問題不太好，更是因為他提的每一個問題，後五排每次都隻有思聰一個人舉手，所以他這次信心滿滿的叫思聰起來回答問題，思聰甩了甩頭發，站起來之後很好的回答了這個問題，不過他是用地方方言回答的，這是個隱秘的圈套，不幸的是台上的老師沒有製止他，反而跟著思聰跑了，用方言表揚思聰回答的好，並示意他坐下。
不過，不到三十秒鍾，這份老師就意思到上當了，因為他發現坐在領導旁邊的校長對他有眼神示意，他很迷惑，當他轉身在黑板上寫字的時候，突然心裏一驚，粉筆都折斷了，他意識到是怎麼回事了。為了補救，當下一個同學也被思聰帶著用方言回答問題的時候，他果斷製止並提示他用普通話，然而，這就是欲蓋彌彰的行為，充分暴露了他平時上課時都是用方言的底褲。
而且思聰一改以前高冷的樣子，開始主動去調戲女同學了，通過他這些女同學一會兒生氣一會兒開心的表情，思聰心裏覺得有種莫名的痛快，你們這幫女生就是比不上我的小雀斑，經不起調戲啊。除了女生，思聰還主動調戲班裏麵一些原本很搞笑的男學生，注意他的性取向是很正常的，因為思聰本來就比他一般人多一塊腦仁，所以他搞笑的本領那是數一數二的。比如說發功後麵高個子的男生，把坐在前麵的一名男同學抬起來，兩腿分開，抬到小樹跟前，讓襠部和小樹來回上下親密接觸。還有，有一次，一個坐在前排的小個子搞笑男生從思聰身邊經過，輕輕的笑了一下。這下，思聰肯定不答應了，他高大健壯的身體立馬行動了起來，他把那個小男生以公主的方式抱了起來，而且還目不轉睛的盯著他的眼睛看，那個小男生驚恐的低下了頭，全班的注意力一下都集中到這邊，哄笑聲一片。在矚目之下，在那個“小公主”放我下來的叫聲中，思聰把他抱到了講台上，把他放在了講桌上之後，撒腿就跑了。因為整個教室都瘋了，思聰承受不起這麼大的場麵。
然而，恨歸恨，鬧歸鬧，思聰的學習還是一直都是很抓緊了，他的成績一直排在快班的中遊水平，在一本線附近徘徊。因為這可能就是思聰唯一驕傲的資本了，他跳出農門，走進大城市的理想不管發生什麼事情都不會便宜。
正因為如此，班主任老師雖然對思聰很有意見，但也是一直拿他沒有什麼辦法，而且有兩個科的老師，化學老師還要思聰去參加市裏麵的化學競賽，曆史老師有事課間也會和思聰開開曆史的玩笑。就是這樣，思聰讓恨有了去處，讓理想得到了堅持，讓專業興趣有了初步的開端。