人力鐵路每十裏一個十五人崗哨，每二十裏有一個二十迅騎崗哨，根據地界由各鎮守備團承擔值守任務，每十天輪值一次。今天軌道車上坐的是何顧，雖然距離不過200裏，但洛水鎮依然派出了一百迅騎隨行。
六名軌道車騎手輪番上陣，200裏的距離竟是不到兩個時辰就到了。這速度擱現在可能還比不上自行車，但這一節車廂拉著何顧、秦小影、花輕凝和四個丫鬟，七個人加上行李，足有千餘斤。對於明朝來說，這可以算是飛一般的感覺了。
眼看距離不遠，何顧突發奇想，找了一處停車點把軌道車停了下來，換上一身便裝，戴了一個帶紗簾的大鬥笠，讓眾人慢慢前行，自己要了迅騎一匹馬先前一步趕往鎮城去了。他想來一出微服私訪。
未及外城，先是一片綿延數裏的棚戶區，這是那些新近來投的饑民，隻指望找個工作便能搬到外城去住。穿過棚戶區，外城門開始越發清晰起來，拱門之上寫著八個大字——鐵焰不滅，澽水商鎮。
城頭之上數十杆旌旗一字排開，上麵無字，隻有一朵火焰隨風烈烈。待到得門前，便能看見城匾下麵還有一行字——勞者必有所得。
進城門先是一座環形廣場，中間立一雕像，底座高五米的花崗岩，上麵立定一騎馬的將軍，造型猶如仿著拿破侖刻出來的，全副披掛持刀向前，再看那模樣，除了何顧還能是誰。
進外城觀看，三四層的樓子比比皆是，地麵皆以石板鋪設，四處幹淨整潔，街上行人如織，個個喜氣盈盈，比起初到的洛陽隻贏不輸。
在內門下出示迅騎的腰牌，守門的侍衛又問了幾句內城門道，這才放了進去。何顧進了澽水內城，哪也不去，直奔學區去了。這學區不是鐵焰學院，而是剛剛創建半年的，針對八歲至十四歲的鐵焰中學。
主教三門，語文、數學和科學，其中語文基本和洗腦課差不多，專學何顧‘發明’的簡體字，以及一些領袖文章。
隔著窗沿往教室裏看，正值上課，一個端正正十八九的小姑娘正在認真講義，台下孩子們學的也是認真之至。在這裏考試不及格可不是補考那麼簡單，而是直接勒令退學給攆回工地上去。
對於這些孩子來說，這簡直是天上掉下來的龍門，不要一文錢學費，不要一文錢紙墨，隻要不是傻子，幾乎都能及格，隻要及格便可以留在內城，上哪去找這樣的好事。在這個人吃人的世道下，逃學曠課不認真學習幾乎是不可能出現的。
少頃，下課了。教師出來看到何顧，還以為是內城孩子的家長，點頭微笑便走了過去。何顧徑直走進了教室，這裏的教室完全是現代化格局，就連黑板上麵都一樣貼著偉人像，隻不過這裏貼著的是何顧。
何顧隨手翻起一冊課本來看，第一頁便是幾個赫然大字——偉大鎮主帶領我們向光明！裏麵還有幾篇類似的精華課文，幾乎是考試的必選項，也就是說，別的學不學無所謂，隻要你把這幾篇背熟了，基本就等於留在內城了。
其實語文課將近一半內容都是何顧的各種傳奇故事，比如大公無私，以身作則，單人敵百等等。還有一半則是暗喻有錢人如何無恥盤剝平民，平民應當聯合起來等等。盡管這些課文幾乎比北朝島的還過分，但何顧一點也不臉紅，因為這都是他親自編纂的。