正與你愛的熱火朝天的人往往不會過多的在乎你的家世，更不會把你當做參照物拿來與他人做比較，一顆執著深愛著對方的心才是熱戀中男女需要的。愛是包容，人無完人，於是愛便要求你要包容對方的不足。愛是忍耐，無論你們在何種艱苦的環境中都要有著相信對方的心，相信你們一定能度過難關。如果不愛，沒了包容與忍耐，便早早離開了。所以請不要懷疑那個包容你，能與你一同吃苦的那個人，他值得你為之傾盡所有，值得你用終生去愛。
自幾年前與白雪相見，金炫就深深地被白雪的氣質與美貌所傾倒，現如今逮到機會怎能不好好利用？自從進了六班金炫除了學習外，就是來討好白雪了，又是送著又是送那的。蔣盼盼也覺得奇怪，金炫怎麼突然轉進他們班，原來都是金炫的局，本來對金炫的印象還算不錯，這種討好卻讓蔣盼盼覺得有些反胃。
在學生會呆了不多不少也有大半年的時間了，文銘對於白雪的心思薑琳也是有些清楚的，可是突然出現了金炫，著實讓薑琳的心裏發恨。與文銘打了小報告，他內心雖然覺得打小報告不是大丈夫所為，但有這件事他覺得還是讓文銘知道的好。蔣盼盼同時也有所行動，這個對於白雪來說是個兼朋友，兼同桌，兼閨蜜於一體的人覺得有責任以旁觀者的角度看待這個問題。
“聽說了嗎？我班轉進一個富家子弟，得了好處的同學多數都巴結他。”薑琳半遮半掩，也不好一次把事情全抖露出來。
“那個叫金炫的吧，聽說了，雖說是富家子弟，但成績相當不錯，這幾次周單科測試所有科目都得了你班前五，趕得上大考，這小子肯定能超過你，恐怕你班級前三的頭銜懸了。”文銘聽說從杭州轉來了一位學生，想著是天涯有緣人，混在一個級部自當多加照料，去辦公室查了成績，沒想到這小子竟如此突出，著實讓文銘大吃一驚。
“那……你總該聽說他跟白雪……”
“你別在那鬼扯，白雪跟他能有什麼，大不了互相討論問題時走得近了些。”
在這個級部，耳目最多的自然是文銘了，早聽說了這金炫自進六班就對白雪有些意思。這也不奇怪，白雪那麼純潔善良，任誰見了都會情不自禁地靠近。再說了，金炫還是一個從外地來的學生，人生地不熟的，而白雪又最容易與人相處，自然是與白雪走了近了點。話雖這麼說，但他心裏總是有些不踏實的，這兩天上課也總是走神。
“文銘，起來說說這篇文章的中心思想。”張哲老師見文銘一副心不在焉的樣子，想提他回答問題以示警戒。沒想到這小子不僅回答出了中心思想，就連怎麼概括出文章主要內容的，怎麼理解作者為什麼這麼寫的，以及寫作目的也一同說出了，然後一句，隻要掌握了後麵三點，中心思想也就自然而然地出來了。下麵掌聲陣陣，文銘這人，在級部中不僅是個傳奇，更是個能力十足的人物。
“看到沒，文銘走神都走得都能拉回書本中，你們要是能向他這樣，我也允許你們走神。”這話要是被一個年過半尋的老師說出口，多半被視為對他們的嘲諷，帶有點提醒，殺雞儆猴嘛，雞沒殺成，拔根雞毛嚇嚇這些猴子們也不是不可。但是說此話的是大家最喜歡的張哲張大美女，同學們竟隻當了笑話笑笑，內心還默許文銘才華橫溢。