人在失意時有人相助，無論這個人對你的幫助多麼微不足道，你可能都會銘記在心。古時候有滴水之恩當湧泉相報的的故事，現實生活中雖不做如此大的動靜，但多少有些他的影子。
眼巴巴地望著白雪離開，站在陽台上發呆的文銘愣了會兒，才回過神，回到寢室一邊回想著反手拉白雪的場景一邊懊悔，再次埋怨自己的魯莽，反複幾次不得入睡。隻要一想那個場景就不自覺地歎氣，也不知白雪是何種意思，自以為她不會反抗，看來是作了個美夢。但是姑娘家的心思，文銘還是有所不懂。
第二天倆人剛剛好在進班前相遇，白雪向文銘問好，文銘睡眼惺愡，地看著白雪花一般的笑容，竟又覺得不好意思。但白雪像是什麼都沒發生過一樣，文銘也不好揣度她的心思。
上午放學，龔老師將文銘叫到了辦公室，就學生會能否在進行下去的問題與文銘相互探討。其實兩人都希望學生會再辦下去，但怎麼辦，如何辦，畢竟有極個別的老師任務學生會有打擾到學生安靜學習一嫌。為避免招這幾位老師的不滿，學生會的日常活動減少了許多，凡是有活動也都在課下進行。但是在課下例行檢查，學生總聚不到一齊，也是一大麻煩，這也是文銘一早就想過的問題，但如今也隻有這樣了。
春天的陽光稍有些細膩，灑在身上整個人都覺得暖暖的，心裏癢癢的。為何心裏還會癢，因為旁邊有讓你心動的人。
文銘跟白雪提到了老師對學生會的刻薄，他的心裏不是多麼好過，稍有些失意。你說在高中管理個學生會容易嗎，事情多不說，還要兼顧學習，學習管上了，卻還招老師不滿，沒準哪個學生退步了，都賴在你頭上，誰叫你有事沒事檢查“搗亂”的。
白雪一臉認真地看著文銘，這麼久以來，她還是第一次聽文銘抱怨。還記得上學期第一次見他的場景，他孤單地來到了這個城市，雖說這是他的故鄉，但卻沒幾個認識的人。那時的他，多多少少內心有些孤寂，幸好有白雪陪他度過了這段時光，那時他說如果自己難過的時候有人抱抱自己多好，白雪一直記著。可是從那以後，文銘就慢慢習慣了這裏的生活，雖說有些時候內心些許淒涼，但總不在白雪麵前談起。今日，文銘定是在內心積攢下很多抱怨，才無意說了些。
隻見白雪在文銘談話時盯著他，文銘瞥一眼白雪竟覺得不好意思，懷疑自己是不是說多了。還沒等文銘反應過來，白雪就將文銘環抱住，頭顱靠在文銘的胸前，隻覺得很是溫暖。文銘也不知說什麼了，曾夢想著有這麼一幕發生，如今夢想成真了整個人卻麻木了，一時不知說些什麼好。
“你不是說過嗎，如果在自己失意時有人能抱抱你就好了，現在也隻有我在你的身旁，我不抱你你還能去抱大樹啊。”
“我……”文銘也不記得什麼時候說過這句話了，隻覺得有那麼一點一點印象，還是不說自己忘了吧，就這樣抱著還挺好。在這個陽台上，雖說是午休時間，但總有那麼些人偶爾經過，一直抱著也不太好，便讓白雪鬆了手。