朝鮮族高中生職業決策研究
教育教學
作者：金河岩 任賀
摘要：以延吉市延邊一中的478名朝鮮族高中生為被試，采用家庭教養方式問卷、職業決策自我效能感問卷和職業成熟度問卷，探討了朝鮮族高中生父母教養方式、職業決策自我效能感和職業成熟度的關係。研究的結果表明：延邊朝鮮族高中生父母教養方式以情感溫暖與理解為主，職業決策自我效能感處於中等偏上水平，而職業成熟度處於中等偏下水平；職業決策自我效能感在父母教養方式和職業成熟度之間存在中介作用。
關鍵詞：朝鮮族高中生家庭教養方式職業決策自我效能感職業成熟度
《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2012）》要求推動普通高中多樣化發展，滿足不同潛質學生的發展需要，采取多種方式，為在校生和未升學畢業生提供職業教育。探討朝鮮族高中生父母教養方式、職業決策自我效能感和職業成熟度關係，是為在高中階段開展職業輔導奠定基礎。
一、研究方法
1.研究方法。
采用分層抽樣的方法，在延吉市延邊一中三個年級中，每個年級隨機抽取兩個文科班兩個理科班共四個班級，發放問卷500份，有效問卷共計478份。
2.研究工具
（1）父母教養方式問卷。采用嶽冬梅等人修訂的Parker等（1979）編製的父母教養方式問卷中文版。該量表分為四個維度，分別為關懷、冷漠/ 拒絕、過度保護和自主性。該問卷重測相關係數為0.75～0.94，符合心理測量學標準。
（2）職業決策自我效能量表。采用龍立榮等依據Taylor和Betz（1983）設計的“職業決策自我效能量表”編製的“高中專業決策自我效能量表”。量表包括35個題目，分為自我評價、收集信息、選擇目標、製訂計劃、問題解決五個維度，全部為正向記分，5點評分。該量表問卷總信度為0.86，符合心理測量學標準。
（3）中學生職業成熟度問卷。西南師範大學的劉慧2004年參照Crites和Super對職業成熟度維度修訂的《中學生職業成熟度問卷》。該問卷劃分為兩個層麵七個維度，問卷總信度為0.87，有良好的結構效度。
二、研究結果
1.朝鮮族高中生父母教養方式的研究結果
朝鮮族高中生父母教養方式主要是以情感溫暖和理解為主；父親懲罰嚴厲和過分幹涉，母親在教養方式上多采用情感溫暖與理解和懲罰嚴厲兩種方式。
朝鮮族高中生父母教養方式的性別差異：在父親懲罰嚴厲、拒絕與否認；母親懲罰嚴厲、過分幹涉以及偏愛等五個維度上，男女生之間存在顯著的差異。表明朝鮮族父母對於女兒的教育更注重情感的溫暖與理解，而對男生多采用懲罰、幹涉和偏愛的教養方式。
朝鮮族高中生父母教養方式與父母專業選擇一致性上的差異：在父親情感溫暖與理解、懲罰嚴厲、拒絕與否認、母親情感溫暖與理解四個維度上，與父母專業選擇一致的朝鮮族高中生比不一致的高中生感受到更多的來自的父親和母親的情感溫暖與理解，且差異顯著。
朝鮮族高中生父母教養方式的年級差異：方差分析和多重事後檢驗結果表明，在父親懲罰嚴厲、過分幹涉、拒絕與否認、母親偏愛四個維度上，高一學生的得分顯著高於高二、高三的學生，而高二、高三學生之間的差異並不顯著。表明父母對剛剛考入高中的子女管教嚴格，但到二、三年級麵臨著高考的壓力時，父母就會采用較溫和的方式。
2.朝鮮族高中生職業決策自我效能感的研究結果
朝鮮族高中生的職業決策自我效能處於中等偏上水平。不論是家長還是學生都一致認為隻要考上大學就肯定會有好的職業。因此，高中生的職業決策自我效能感處在中上的水平。