四、當前大學生人生價值觀主流及存在的問題
當代大學生價值觀的發展日益受到社會的關注，筆者通過對社會主義核心價值觀目前的教育狀況進行分析，闡述了當前大學生的價值觀教育存在以下一些不足：
1.馬克思主義有著深刻的思想理論內涵，中同特色社會主義理論體係的實質性內容在於堅持和發展馬克思列寧主義和毛澤東思想，這是幾代中國共產黨人共同的智慧結晶[3]，也給全國人民團結奮鬥提供了一定的思想基礎。但是，當前許多大學生對馬克思主義的學習不認真，對我國的特色社會主義認識淺薄且缺乏信念，這是當前大學生人生價值觀的主流現象。
2.中國有著深厚的傳統美德，並在長期的實踐探索中，積澱了豐富的優秀品質和偉大的愛國主義民族精神，中國人民團結統一、勤勞勇敢、自強不息的民族精神[4]，充分體現了整個中華民族共同的價值追求，所以其核心和靈魂是中國社會發展的主導價值觀。然而，由於我國在社會轉型的時期出現多樣化的價值觀念，我國傳統的價值觀受到一定的影響和衝擊，降低了民族精神的作用；同時很多大學生學習曆史的積極性不高，缺乏對中國優秀傳統文化的了解[5]，從而降低了大學生對社會主義核心價值體係的認同。
3.社會主義核心價值觀主要是指集體主義價值觀，而傳統的集體主義價值觀麵臨極大挑戰，逐漸被現實、自私自利的價值觀所取代，我們應該重視這種不利的價值觀轉變趨勢。近年來，隨著社會的發展，一些大學生在生活實踐中，既有敢於冒險的精神，但在價值觀方麵卻表現出極度以自我為中心、一味追求物質利益的現象，他們對自己的付出是建立在實際的回報的基礎上，而且缺乏無私奉獻的思想品質，從青少年的不同的身心特點和成長規律來看，這種變化也存在一定合理性和必然性。
但是如果不采取措施對這種現象加以控製或製止，那麼，這些大學生就有可能偏離正確人生價值觀的軌道，對自己今後的人生發展產生嚴重影響，為避免這種情況的發生，必須要加強對大學生的社會主義核心價值觀的教育，采取具體有效的實現途徑和實踐方法，使大學生形成正確人生價值觀，例如發揮思想政治課的主導教育作用，通過課堂理論知識和課外實踐活動相結合，創新教育方式和教學方法，多用生動的形式、感人的事跡，深入淺出地講解，激發學生學習的熱情，從而提高大學生自身的思想認識，對大學生進行價值觀教育時，要以誠信教育為主，加強艱苦奮鬥精神和社會責任感教育同時進行，家庭和社會也要積極配合學校進行價值觀的教育，營造良好的價值觀學習氛圍，促進學生的全麵發展，增強大學生對社會主義核心價值體係認同。
4.新時期青少年成長在和諧社會構建時期，應該在自身行為與思想道德兩大方麵增強自己的價值觀，目前，大多數青年通過網絡參政議政，積極的行駛自己的參與和知情權，積極關心國家大事，青年社會責任感的不斷提高，但網絡有利也有弊，不當的網絡行為也會對青少年的價值觀產生不良影響，因此，要采取安全使用網絡政策優化網絡環境，規範上網行為，充分發揮網絡教育提高價值觀的作用；另外，雖然青年對新鮮事物具有很強的學習能力，但是認識能力不夠，隻認識事物的表麵，缺乏探索事物本質的堅持不懈的精神，且極度自我，不顧及社會集體利益，不履行社會責任，這種心態和行為極不利於社會的和諧和進步。
5.新時期青年應該開拓創新，實事求是，麵對困難應理性思考，迎接挑戰，從實際出發解決難題，樹立正確的價值取向，在不斷成長的過程中，提高自己的思維方式和價值判斷力，同時，還要重視青年的心理健康教育問題，青年時期是性格以及價值觀世界觀形成的關鍵時期，這一時期的青年內心敏感，情感細膩豐富，及時的進行馬克思主義教育，能積極引導與幫助他們樹立正確的社會主義價值取向，這也關心著中國特色社會事業發展的關鍵所在。
五、誌願服務是社會主義核心價值觀的有效形式
如何加強社會主義核心價值觀，除了要注重對高校大學的價值觀教育外，還要采取多種有效形式，把社會主義核心價值觀工作落到實處，在進行社會主義價值觀教育研究的工作中，誌願服務起到了實際有效的作用，有利於社會主義價值目標的實現，從而增強人們的社會責任感和公共服務意識，為構建社會主義和諧社會做出貢獻。誌願服務具有無償自願的奉獻精神，通過應急救助、扶貧以及海外服務等多種誌願服務形式[7]，聚集各界人士的力量，有著堅實穩定的群眾基礎，增進了人與人之間的交流，體現了人文關懷的精神，共同努力將社會主義核心價值觀落到實處，積極主動的貢獻他人和社會，不僅體現了誌願組織的崇高思想品質和意誌，作為一種公益性的服務活動，誌願服務還很好的體現了社會主義價值觀的精神理念，順應時代的發展和人民大眾的現實需求，有利於推動了人類社會文明的進步和發展。