(二)對口支援提高了西部高校圖書館的人員素質。人才培養工作是對口支援工作的中心，提高西部地區人才培養質量，培養西部地區留得住、用得著的高校圖書館人才，是對口支援的關鍵。2001年9月下旬，清華大學圖書館楊毅副館長應邀來青海大學圖書館進行實地考察，並就協助青海大學圖書館的自動化建設給予技術上的指導，幫助培訓圖書館工作人員等達成協議。從2004年7月到2009年10月共邀請清華大學圖書館的12位專家到青海大學圖書館進行指導工作，給全館工作人員講授圖書專業知識，並解答疑難問題。青海大學圖書館共派館員8人次到清華大學圖書館去學習。每年“請進來，走出去”，幫助管理人員不斷提高業務素質。上海交通大學圖書館利用信息、人才、科技資源的相對優勢，對寧夏大學圖書館4名業務骨幹進行培訓，讓寧夏大學圖書館業務骨幹掌握館際互動的基本知識和操作技能。通過對口支援，西部地區的圖書館人員綜合素質有了很大提高。
(三)對口支援有效緩解了西部高校圖書館的資源匱乏狀況。西部大部分圖書館由於經費短缺，很多年未進新書，藏書少、陳舊，很難滿足讀者的需求。2002年上海交通大學圖書館為寧夏大學一次性提供館藏圖書1，000種，價值20萬元。2003年上海交通大學圖書館向寧夏大學圖書館提供由上海交通大學出版社出版的當年各品種圖書約200種，價值4萬元。這些軟、硬件的支持，使寧夏大學廣大師生受到了實惠的支援，有力推動該校快速走向現代化信息前沿。北京大學組織北大出版社向石河子大學圖書館捐贈新版圖書，並動員全體教師捐贈自己的出版著(譯)作，共捐贈兩批圖書共7，846冊，由此石河子大學圖書館建立了“北京大學贈書閱覽室”。2001～2006年，清華大學圖書館向青海大學捐贈圖書41，834餘冊、微機15台、投影儀4台。有力地支持了青海大學圖書館的文獻資源和自動化建設。
三、對口支援工作措施建議
(一)解決對口支援麵臨的障礙。對口支援麵臨著一個最大的障礙是支援館方與受援方普遍感到經費短缺，並已成為製約對口支援今後發展的瓶頸，成為能否保持對口支援長期、穩定、積極、健康、持續發展的關鍵性問題。所以，不論從支援一方還是受援一方，還是從長遠發展，國家設立長期的、穩定的對口支援專項經費是非常必要的。推動西部地區高校發展是國家西部大開發的重要舉措，是一項艱巨和長遠的工作，兩方麵要配合好，解決一些實際問題。良好的工作製度是事業順利進行的開始，為把對口支援工作落到實處，重要的任務是建章立製。各館要成立專門組織機構，即對口支援工作領導小組，製定工作條例，明確職責，責任到人。兩館每年專設對口支援資金，保證對口支援工作的順利開展，從而形成一種長期有效的保障機製。
(二)利用遠程網絡開展對口支援工作。數字和網絡技術的飛速發展，改變了人類獲取、擁有、利用、處理和交流的方式，給圖書館帶來了前所未有的機遇和挑戰，圖書館除了以傳統的服務方式向讀者提供館藏信息外，還必須考慮通過數字圖書館以網絡傳輸的形式向讀者提供更廣泛的服務空間和更豐富的信息資源。通過網絡互動，實現東西資源共享新天地，利用發達地區信息、人才、科技資源相對豐富的優勢，通過“中國教育科研計算機網”(CRENET)和“中國衛星教育電視網”(CEBSAT)實現東西聯動，資源共享。東部發達地區高校圖書館要圓滿完成對口支援工作，就應通過網絡向西部高校圖書館提供充足的信息資源，這樣可以有力推動西部高校圖書館的數字資源建設。
1、對口支援工作應共享特色資源數據庫。特色數據庫是特殊的、特別的、與眾不同的，這就意味著圖書館在信息高速公路上裝載的“貨”要有特色，有著特別的優勢，東西部高校圖書館可發揮自己的特長，根據自己特色的辦館方案或出一定資金開展資源共享，特別是充分利用東部高校圖書館的特色數據庫，同時結合各校的重點學科與專業，以及本地區社會經濟發展熱點的需要，有重點地選擇適用性強的數據庫。這樣，西部高校圖書館既能吸引用戶，又能讓用戶認同並采用。西部高校圖書館由於地處邊遠地區，在經費、人力、物力等方麵都無法與內地高校圖書館相比，隻有辦出大學圖書館的特色，才能走出一條創新之路。借助圖書新館建設的良機，我們一定要下大力氣開發特色資源。數字化資源建設是現代化圖書館的一個顯著特點。我們要利用圖書新館建設的契機，引進一批現代化設備，作為我們數字化資源建設的基礎。認真研究、充分論證，在建設現代化圖書館的同時，積極探討現代圖書館的發展方向，力求以跨越式發展彌補不足，縮小差距。