高職高專學生教育管理工作研究
教育論叢
作者：向奕
摘 要：隨著科學、經濟、文化的日新月異，社會對高職高專學生提出了更新更高更全麵的要求，因此高職高專學生教育管理工作必須有突破性的創新以跟上時代的節奏。這要求高職高專學生教育管理工作者必須站在科學發展觀的高度，牢固樹立“以人為本，以學生為本”的理念，通過轉變傳統教育觀念、改進學生管理工作、加大指導力度等方法，把思想政治素質、文化素質、業務素質和身心素質的培養有機結合起來，以培養人才為目標，狠抓學風、班風建設，為培養新世紀可持續發展的優秀大學生做好充分準備。高職高專學生工作應該以學生自我教育、自我管理、自我為主的原則展開工作，要為學生提供廣闊的施展才華的舞台，充分發揮學生的主體作用和教師主導作用，在各種活動中激發學生個性的潛能，通過自主能力、創造能力、交往能力、合作能力和終身自我教育能力的全麵培養，盡快適應快速發展的社會需要。
關鍵詞：高職高專；教育；管理；指導
[中圖分類號]：G71 [文獻標識碼]：A
[文章編號]：1002-2139（2013）-14--01
《中央國務院發加強改進大學生思想政治教育的意見》中強調指出，大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。加強和改進大學生思想政治教育，提高他們的思想政治素質，把他們培養成中國特色社會主義事業的建設者和接班人，對於全麵實施科教興國和人才強國戰略，確保我國在激烈的國際競爭中始終立於不敗之地，確保實現全麵建設小康社會、加快推進社會主義現代化的宏偉目標，確保中國特色社會主義事業興旺發達、後繼有人，具有重大而深遠的戰略意義。因此，高職高專學生教育工作應該從教育、管理和指導三個方麵進行改變和創新：
一、轉變傳統教育功能觀念，創新學生工作
教育功能即以創新教育為核心、思想政治教育為基礎的全麵成才教育。其主要包括：思想政治教育、心理健康教育、素質教育、創新教育。
（一）思想政治教育，即教育學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學生的政治理論水平，增強學生的道德觀念和法製觀念。在日常的思想政治教育過程中要注重教育與學生思想相結合，在學生的日常生活、學習中灌輸正確的世界觀、人生觀和價值觀。
（二）心理健康教育，即培養學生良好的心理素質和健全的人格。學校要把幫助大學生解決心理問題與發展問題相結合，可通過組織建設心理健康教育社團、在班級設立心理委員等做法，加強心靈溝通、和諧校園文化和人際關係，構建和諧師生關係。
（三）素質教育，即從學生全麵成才的角度，教育學生掌握文化基礎知識和多種技能，提升綜合素質。將“學生綜合素質測評” 作為衡量學生在校情況的標準之一。“綜合素質測評”內容主要包括該生的學習成績、擔任學校幹部情況、參加班團校級活動情況、榮譽稱號、獲獎證書、過級證書等。該測評的製定和實施有助於推動高職高專素質教育發展，有利於實現學生真正意義上的全麵性和可持續發展。
（四）創新教育，即教育學生培養創新思維，增強創新井繩和實踐能力。高職高專學生工作應該以學生自我教育、自我管理、自我為主的原則展開工作，要為學生提供廣闊的施展才華的舞台，充分發揮學生的主體作用，在各種活動中激發學生個性的潛能，培養自主能力、創造能力、交往能力、合作能力和終身自我教育能力，盡快適應快速發展的社會需要。