“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”揭示了山地迎風坡降水多，背風坡降水少的現象，在介紹地形對降水的影響時可以引用。山地的迎風坡氣流在上升過程中氣溫下降，容易冷卻凝結形成地形雨。而在山地背風坡氣流下沉，溫度升高，不易凝結雨水從而成為雨影區。這樣，在山的兩側就會形成本詩中東邊日出西邊雨的奇特景觀。該詩句在表示對流雨的天氣特征時也可引用，從中我們能體會對流雨有降水強度大、降水範圍小、降水曆時短等特點。
“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。”在介紹季風區和非季風區的範圍時可以引用。玉門關地處我國甘肅省境內，位於大興安嶺—陰山—賀蘭山—巴顏喀拉山—岡底斯山一線西北的非季風區內，受夏季風影響小，而詩中所指春風即為我國夏季的東南風。
“北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”“胡地”即我國西北地區，由於緯度較高，且靠近冬季風源頭。所以受冬季風影響較早，降溫幅度也較大。在南方還是秋高氣爽的季節，北地就形成了“千裏冰封，萬裏雪飄”的北國風光。
“君不見走馬川行雪海邊，平沙莽莽黃入天，輪台九月風夜吼，一川碎石大如鬥，隨風滿地石亂走。”在講到西北幹旱半幹旱地區時可以引入。新疆屬於非季風區，夏季風影響不到這裏，無法帶來海洋水汽，所以這裏降水稀少。外力作用以風力作用為主，風力作用十分強烈，沙石遍地。而且這裏靠近冬季風的源頭，受冬季風影響很大，狂風呼嘯飛沙走石，氣候條件十分惡劣，屬溫帶大陸性氣候。
“黃河之水天上來，奔流到海不複回。”在介紹海陸間水循環時可以提及。海水經蒸發變成水汽，水汽通過季風環流（大氣環流）輸送到陸地上空，在一定條件下凝結形成降水，成為黃河水的主要補給，即“黃河之水天上來”。
古人雲：“三寸之舌，強於百萬之師。”在教學活動中，如何用更有吸引力的方式開展教學活動，是實現教學目標的重要保障。在地理課堂教學中，通過巧妙地引入詩歌，可以為學生構建一個更加生動有趣的地理課堂。讓學生在快樂而有趣的氛圍中獲取更多地理知識。
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