三、創設生活化情境
情境的創設能很好地調動學生學習積極性，讓學生更主動地參與到政治學習中，創設出生活化情境，要求教師立足教材麵向生活。將教學內容和自己創設的生活情境充分結合起來。生活情境將學生實際生活搬到教學課堂彙總，用實際生活中的例子幫助學生更好地理解教材內容，反過來幫助學生更好地應用自己所學知識。生活化情境的創設需要我們利用現代信息手段輔助教學，加之現階段多媒體條件比較完善，在教學中教師要善於利用多媒體技術，如經常在互聯網上搜尋時事新聞，充分應用於教學當中，借助多媒體展示一些案例，讓學生親身參與到案例談論中，通過這些手段，幫助學生充分將自己所學知識和社會生活結合起來，最終達到鍛煉學生整體能力的目的。
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