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內蒙古教育·基教版(2014年10期)
作者：
內蒙古教育·基教版(2014年10期)
文學小說
15 萬字
連載
《內蒙古教育·基教版(2014年10期)》正文
正文 別讓義務教育“國家標準”難落地
正文 多維度 “開掘”，提高詞語教學的效度
正文 困境中的文化生活芻議
正文 新課標下，必先轉變教學思想
正文 在小學數學教學中應多給學生一些“寧靜”
正文 微課在中學課堂教學實踐中的意義
正文 淺談初中英語教師的課堂語言運用
正文 點燃學生的心靈之火
正文 談如何利用博客平台與網絡上的優秀老師共同成長
正文 初中班主任班級管理的有效方法分析
正文 簡單生活 簡單行走 做一個快樂的班主任
正文 情境、情趣、情感 “三情”鑄就優質高效音樂課堂
正文 淺談新課標下聽說讀寫訓練教學技巧
正文 非連續文本閱讀指導策略有效探析
正文 簡論如何激發學生學數學的積極性
正文 把握動態生成，綻放課堂精彩
正文 淺談低年級的寫話訓練
正文 小學語文教學中厭學現象處理策略
正文 學生已經知道了什麼？
正文 將流行歌曲引入音樂課堂
正文 體育課堂的不良模式及解決方法
正文 持語言之練當空舞
正文 小學數學綜合實踐活動課教學中的問題與對策
正文 營造輕鬆的語文課堂氛圍的有效策略
正文 小學課堂教學應當實而不華
正文 淺談提高小學生的文學素養
正文 中學物理教學中的素質教育
正文 激勵入教學，學習成自然
正文 寓學於練，讓聽說能力領跑高中英語課堂
正文 怎樣體現小學作文的真情實感
正文 淺談如何提高小學生的作文水平
正文 試論小學生語文課外閱讀的有效性
正文 化學教學現存的問題與對策
正文 小學語文教學中課程資源的開發路徑研究
正文 教學《減法的運算性質》一課的幾點思考
正文 在小學數學教學中培養學生的看書習慣
正文 如何打造自主、互動、情感性的小學語文課堂
正文 淺談高中樂理教學
正文 如何打開小學語文閱讀教學之門
正文 強化小學英語單詞教學淺析
正文 新課改下的高中數學教學
正文 高中物理教學與提高學生抽象思維能力初探
正文 精讀以內化，勤寫以外顯
正文 小學寫話教學中情境創設方法探析
正文 小學英語教學應該引導學生養成自主學習的習慣
正文 高中作文情境訓練模式初探
正文 新課標下高考化學專題複習中整合策略初探
正文 高中數學課堂教學中“合作學習”的基本原則和教學策略
正文 高中語文教學過程中有效教學策略研究
正文 如何在少數民族地區打造探究式信息技術課堂
正文 初中語文問題教學法的實施策略
正文 巧問題，多總結
正文 試論小學數學作業家庭輔導方法
正文 芻議如何開展好高中物理教學
正文 “導學、自學、互學”在高中教學實踐中的問題及應對措施
正文 《“鳳辣子”初見林黛玉》課堂實錄及反思
正文 在化學教學中應用多媒體技術的利與弊
正文 讓快樂在遊戲中盡情演繹
正文 拿什麼幫助你，我的英語學困生
正文 電腦教育遊戲在小學信息技術教學中的應用研究
正文 小學古詩有效教學策略探究
正文 農村小學信息技術教學的現狀調查和實施的策略
正文 讓表演式教學法使初中生音樂欣賞教學更具活力
正文 創造性思維能力在小學數學課堂中的培養
正文 基於比較教學法應用的高中音樂鑒賞教學
正文 《布布生花》的教學設計
正文 用你的言語演繹英語世界的精彩
正文 回歸本真
正文 聲色課堂，自然生活
正文 孩子，走出英語課堂，我還能如何擴充你的詞彙量？