2011年4月8日 陰
距高考還有59天
開家長會了，母親一副擔驚受怕的樣子去了，最後她還是鼓起勇氣問了數學老師一句“付佳蓓怎麼樣？”老師斜視一眼：“她啊，哪像是一個直升班學生的樣子啊。”
——付佳蓓
“我看你連個普通高中都上不了”“她啊，哪像是一個直升班學生的樣子啊”“你說你加化學？可是3+1人家都用自己的強項來拚，你這樣會吃虧的”……這些老師曾經對於我的“激勵”，塑成了我現在的性格，同時也激勵著我的進步，這些話語，深深地印刻在我的腦海中，時至今日，難以忘懷。
在平日裏，很多人都認為我是冷漠的，偶爾會露出笑臉，一副一本正經的無聊麵孔。事實上，真正與我關係親近的人很少，但懂我的朋友清楚我的世界很單純很簡單。沒有那麼多朋友的原因之一，也許在於我過於注重與了解自己的內心。因為每個人所經曆的事情，在我們自己心中，總是刻骨銘心，苦不堪言，沒有人會感同身受，這也是我總覺得生活很孤獨的原因。而對於自己的不滿也源於此。
我認真回憶我的高中以及大學一年級，這是我收獲最多，也是痛苦最多的時期。
初中的我馬虎、浮躁，雖然我從小被母親管得很緊，但基本沒有投入過學習。直到初三時老師的一句話——我看你連個普通高中都上不了，以及老師最後恨鐵不成鋼地取消了我的“英語課代表”職務。我雖然一副滿不在乎的樣子，但心裏比誰都脆弱，覺得整個世界都在嘲笑我，於是開始改變學習態度。就這樣，初三一年的努力讓我上了市重點高中，而後一個月的努力讓我考上了市重點高中的直升班。
我開始了我的高中生活，在這個直升班中，我依舊是一個不起眼的人，理科成績尚可，文科成績不敢恭維。我天天一副似乎在學習的樣子，不跟周圍的同學溝通——身邊僅有三個可愛的朋友，但是對於學習，我依舊不上心，差不多天天在英語老師兼班主任的白眼中度過。單詞記不住、課文背不出、作業字跡潦草，可是成天一副似乎很認真的模樣，這就是英語老師對我的印象。
值得一提的是，在這兩年的高中生活裏，數學、化學總是帶給我那麼一絲寬慰感。由於上海是3+1的高考模式，分班選科也就成了高二下學期最重要的事情——在我的小小觀念中，這是和我一生相關的，我必須選擇一個我所熱愛的科目！雖然我成績在班級靠後，但我也很認真的開始我的化學準備，因為選完科，被老師叫出去談話說不適合這門科是一件極其丟臉的事情。
我至今記得那時學的是“常見金屬鋁鐵”的那一章內容，離章節考試還有一周，為了提高我的解題速度（上海化學卷子的特點就是題量大），我準備得連化學方程式的係數都倒背如流。終於考試了，這次考試難度較大，但我覺得自己答得很順手。答完題後的我急切地等待著試卷的反饋。
那一次，很多同學沒有及格，裏麵居然有我，諷刺的43分。
班主任找我了，“你說你加化學？可是3+1人家都用自己的強項來拚，你這樣會吃虧的。”我沒有說話，我在心裏總認為我可以！她又問“你喜歡生物麼？哎呀你物理也不好，文科更不可能……”，“我還是加化學，我會努力的。”那一次，我哭了，憋了很久，我實在無法理解這一次的考試如此糟糕的原因，但我毅然決然地選擇了化學。