除了上述中的幾個重點方麵以外，培養下屬職員還應注意以下幾種方法，通過對這些方法的合理運用，你可以讓他們盡快成為自己的得力幹將，替自己分擔工作上的任務與壓力。
1.機會教育。主要是指針對下屬隨時可能出現的問題進行的現場指導，也是培養下屬的一種有效方法。如果下屬哪個地方做得不好、做得不對，身為上級，你必須及時糾正他的錯誤並且督促他在以後的工作中不斷改進。一位合格的管理者，宛如排兵布陣，行軍打仗。要想帶好自己的隊伍，不講究策略肯定是行不通的。所以，在對下屬員工進行機會教育的時候，必須把握好相關的技巧。
2.即時激勵。若要培養好自己的下屬，僅靠績效、薪酬是遠遠不能達到預期的激勵效果。你還應該深究激勵的一些技巧。例如：如何去肯定下屬員工的工作價值，以激發他們內在的主觀能動性。所以，對於部門領導者而言，如想讓員工幹得賣力，幹得有成效，你就必須要在適當的時候給予他們工作上的鼓勵與認可。這裏要注意的是，你的鼓勵和讚揚，必須設定一個固定的標準，你應該站在公平的立場上，讓下屬知悉工作的方向與使命。
3.適時授權。適時授權是一個雙贏的決策。不要總是對自己的下屬放不下心。要知道，一個優秀的管理者，不僅要精於業務知識，更要精於組織成員的分工。如果每件事你都是親力親為，就會給下屬造成強烈的依賴感，他們往往缺乏獨立思考與辦事的能力，從而也會導致領導自己累得要死，下屬員工卻閑得發慌。所以，你應該信任自己的下屬，適當的時候讓他們去嚐試一些富有挑戰的工作，這將大大提高他們的工作積極性。否則，你永遠也不會知道他究竟能夠走多遠。
4.參與式管理。參與式管理崇尚一種雙向互動的管理模式。管理不再隻是一個單純的管理行為，更加不是頤指氣使的行為。所謂的管理者，他所擔任的角色，更多的是教練、輔導員的角色。他讓部門中的每位成員都積極參與進來，大家集思廣益，相互間取長補短，並且尊重他們所提出的意見，多體貼下屬員工的生活。如果下屬在參與管理中出現了一些小錯誤，作為上級領導也不該過於嚴厲地批評，應該多以建議及商量的口吻對員工所犯的錯誤進行分析。這樣不但會收到良好的反饋，也能增強他們的參與積極性。分享自己的經驗，可以增長下屬員工的見識與眼界，也決定了他們的位置與高度。