年僅二十歲的小學教師鄭春芳捎來了一疊文稿，讓我寫一篇文章，叫我如何下筆呢？我仔細地讀著文稿，其中有一篇《我的作家夢》，觸動我的情懷。有了，就拿這作家夢做開頭吧。她十五歲就做起了作家夢，這夢很甜，很真，也很幸福。現在她要出一本散文集，她可以慢慢地去實現這夢。回想起過去，比她更小的我，念初一時做了詩人的夢，還要偷偷地鼓搗，不敢在人前寫詩，怕別人知道，會說你不安心學習，有名利思想，走白專道理……對比之下，她夠幸福了。有夢總比沒夢好，有夢總比沒夢幸福。許多詩人作家不正是從幼年做起這美妙的夢，後來圓了這夢？我們千萬不要捅破她的夢，隻能幫她去實現這夢；至於她是否圓夢，那是另外的問題了。要知道人類正因為有夢，才走到今天；又因為有夢，才奔向明天。
讀著鄭春芳的文章，我感到她身上有一定的文學細胞，有產生作家夢的基礎。她寫的一些散文，也能情真意實，令人動情。特別是她寫所熟悉、所了解的人物，如父親、母親以及寫她自己，也能如見其人，如聞其聲，呼之欲出。如寫她父親的《爸爸的白頭發》、《父親的教鞭》、《星夜，走向深沉》……一位人民教師可親可敬的形象躍出方格紙上了，這些作品凝結著父女深情。當然，不僅有父女深情，還溶入了兩顆教師的心，寫得甚真。寫她母親的《渴望一把傘》、《我為母親買西裝》……描寫出母親情、女兒心。那位為母親買西裝的少女不僅使媽媽展現出青春的美容，揭示出母親對美的渴求，也獻出了女兒一顆愛心。在那把傘下的母親冷得直打哆嗦，可傘卻早已傾斜在女兒一邊，而母親頭上的雨水，順著額頭直往下流。可憐母親的愛女之心。在這些文章中，也寫了她自己（固然不是當主人公），寫得很逼真，能傳神。還有一篇《不想家的女孩》，寫的是自己。這位十六歲的小女孩離家免不了想家，隻是記住姐姐信裏的一句話：“戀巢的鳥兒沒出息。”想做有出息的人，隻好強抑製住想家的念頭，真難為了她。寫得稚氣、憨直、天真，使人動情。那篇《搖籃》寫出父母對女兒的愛心。她認識到女兒的長大使父母衰老……結尾展開了幻想的翅膀，要讓搖籃變長、變大，載著父母遨遊月宮，以酬謝女兒對父母的一片赤誠。既有濃情，也有新意。《阿弟》出現了一位黑瘦稚憨的小孩子，他正在上學，下雨了，家裏無人給他送傘，他望著窗外雨簾，臉上含著焦急的神情。在放學之後，在我——實習老師撐傘送他回家之後，他從家裏出來，右手撐著把大黑傘，左腋夾著件棕色雨衣，光著腳丫，向田野匆匆跑去，留下一條藍色的身影，卻給我感受到道路上有風有雨，更有真情，寫得樸實動人。《窗》從小侄女要我教她畫畫寫起，畫房子豈能不畫窗子呢？窗子是房子的眼睛，豈能不常開呢？接著引發了一係列的聯想，想到自己幼年時，被反鎖在屋裏趴在窗口望窗外，有無盡的渴望……追求著人生的真諦，讀來也讓人久久沉思。《山婦》寫得也不錯，她們有獻身精神，有熱戀那片山地的心；她們不想出山，留在山地上喂豬羊，教娃娃，下田地……小溪邊傳出了她們的嘻嘻哈哈的笑聲，她們也有夢。生活無需抹成清一色，赤橙黃綠青藍紫都可以；而且，好夢，都會圓。